魯迅在《風箏》中寫的小兄弟是誰,魯迅的《風箏》中寫小兄弟做風箏後被魯迅發現後摔爛,幫忙續寫一下小兄弟在屋子中想什麼,幹什麼?

2022-02-24 19:59:04 字數 1999 閱讀 3866

1樓:匿名使用者

魯迅的兄弟:

老大:周樹人(魯迅).老二;周作人(翻譯家,漢奸).老三 周建人(解放後,當過浙江省長)

沒有親姐妹.

周樹人的夫人是朱安女士,許廣平與魯迅沒有辦過任何手續,所以算是小妾也難!(雖然他們有乙個非婚生叫周**的兒子)

從兒童教育角度去理解(陳根生)

正因為《風箏》發表後影響頗大,因而作品中那位施行「精神虐殺」的封建兒童教育的兄長,是不是作者自身呢?亦即作者寫的是不是自己的親身經歷呢?這個問題一直為人們很感興趣。

這樣,魯迅的親屬理所當然地成為人們孜孜請教的物件。魯迅的三弟周建人解放前就寫道:

魯迅有時候會把一件事特別強調起來,……例如他所寫的關於反對他的兄弟糊風箏的文章就是這樣。實際上,他沒有那麼反對得厲害,他自己的確不放風箏,但並不嚴厲地反對別人放風箏。

幾十年來,周建人同志數次回答此類詢問,直到80年代他還給訪問者明確作答:

我不記得有這回事。

但是,魯迅的夫人許廣平同志卻持不同的說法。她在談話中是把《風箏》中的「我」與魯迅、小兄弟與周建人當作同乙個人來向人們介紹的。2023年的金色的秋天,北京市北海少年之家舉行魯迅紀念會,許廣平同志應邀在會上向少年兒童們作報告說:

魯迅長大後曾檢討自己對待兄弟有些太兇了。他還說過一件事:有一次,放學回家後他不知道弟弟(周建人)到**去了,後來看見他在一間堆積雜物的小屋裡糊風箏,他覺得這是件沒出息的事,就把弟弟的風箏撕毀了,當他長大後覺得這樣對弟弟是很不對的。

曾對弟弟提起這件事,他弟弟說有這件事嗎?我都記不得了。後來魯迅伯伯就說,他不記得這件事使我更不好受。

還說:自己做過的錯事應該牢牢記住,並不是人家不記得就可以過去了。

許廣平同志的講話獲得廣泛的讚賞,不少魯迅研究家寫作魯迅傳記時都是認真使用《風箏》中所提供的材料的。

2樓:奇紐隊長

應該是周作人

你問問老師不就知道了?

魯迅的《風箏》中寫小兄弟做風箏後被魯迅發現後摔爛,幫忙續寫一下小兄弟在屋子中想什麼,幹什麼?

3樓:匿名使用者

在偷偷的哭泣,用手抹眼淚,在想:為什麼不讓我玩風箏?是不是我又做錯了什麼?你才在責怪我?

4樓:櫻下の約

哥哥是家長,管我應該的,我只能不玩。

《風箏》中魯迅的小兄弟看到風箏被哥哥折斷後是什麼感受

5樓:匿名使用者

從「我」對風箏的態度和破壞風箏的粗暴行為,我們清楚地看到了「我」的精神上和心理上某種鮮明的印記被扼殺兒童天性的封建教育思想和老幼尊卑的陳腐觀念打下的烙印。這使人痛切地感到其中包含 某種具有悲劇意味的東西

做弟弟的呢,兄長不許放就不敢放,只得偷偷做風箏,被兄長發現,驚惶失措,快要完工的風箏被兄長踐踏,也毫無抗爭的意思,除了絕望,沒有一句抗辯的話

6樓:匿名使用者

小弟弟的感受是【異常絕望,心都要碎了】,因為風爭是他最喜歡的玩具,自己買不起,哥哥又不讓放,只能自己做。可是自己的辛苦成果,卻被哥哥回了,他很絕望

7樓:青蓮山居士

我認為,小兄弟會有傷心,但是魯迅他們生活在封建社會制度中,都是凡是聽父親的(他父親早逝),所以就聽兄長的。

這個事與家庭教育也有關係,所以小兄弟認為,他哥哥做的事都是為他好,不管對錯,這就是封建主義制度!

8樓:姬雪兒公主

小弟弟の感受是「異常絕望,心都要碎了」,because風箏是他最喜歡の玩具,自己買不起,哥哥又不讓放,只能自己做。可是自己の辛苦成果,卻被哥哥廢了,他很絕望の傷心難過嘍

9樓:劃過夜風的空

非常的絕望及無奈,在當時的社會沒有了父親就是長子最大,所以就算小兄弟看到風箏被折斷了也不敢反抗,也說出了當時社會的一種壓迫,

10樓:匿名使用者

感到非常無奈,無助

他將風箏作出後應該不會在放了,因為魯迅已經傷透了他的心,已經把他兒時的童心的精神扼殺了!

《風箏》魯迅作者是怎樣寫風箏的請結合位本章內容從聽覺視

總體解析 這篇散文中,有 魯迅的兄弟之情,有遊戲之於兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對小兄弟身受 虐殺 卻無怨恨的深沉感慨。文章說的是小時候不許小兄弟放風箏,不准小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴。待到明白遊戲之於兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是 對於精神的虐殺 雖然事隔久遠...

魯迅的《風箏》中的學習建議中的表達

風箏 中包含著兄弟之間的親情,也表現了作者嚴於解剖自己的精神,同時也批判了封建教育思想對兒童天性的扼殺,啟發人們用科學來改變人們的思想。這篇文章是不能只用一種思維來解讀的。文章 北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉於晴朗的天空中,而遠處有一二風箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。故鄉的風箏時節,是...

賈平凹寫的《風箏》中為什麼把風箏比作幸福鳥

一 運用比喻,生動形象的寫出了風箏帶給人來幸福,幫助人來傳遞幸福。乙個幸福的人不是由於他擁有的多,而是由於他計較的少,懂得發現和尋找,且具有博大的胸襟 雍容大雅的風度。很多時候,幸福就是這麼簡單,像野草一樣蔓延瘋長,像空氣一樣瀰散於每個空間,只要你留意,得到它其實很簡單。人所處的環境不同 但凡福禍相...