1樓：手機使用者
在梁國有個員外姓楊，他有乙個兒子今年9歲，十分聰明。
一天，楊員外的老朋友孔君平登門拜訪，恰巧楊員外不在家。孔君平心想：早就聽說楊員外九歲的兒子十分聰明，我何不藉此機會考考他呢？於是，孔君平吧楊子叫了出來。
楊子知道是父親的好友前來，趕忙從屋裡端出茶果，招待客人。這時，孔君平偶然看到了擺在桌上的楊梅，又想起了孩子的姓氏，便想戲弄楊子一番。孔君平指著楊梅對楊子說：
」這是你家的水果！「楊子一聽，知道孔君平是在戲弄自己，他順水推舟，也想起了孔君平的姓氏，不遐思索的回答道：」我可沒有聽說過孔雀是你們家的鳥！
「孔君平聽了孩子的話，想：這孩子真是聰明，沒有從正面說楊梅不是自己家的水果，也沒有生硬的說」孔雀是夫子家禽」而是採用否定的方式說"未聞孔雀是夫子家禽」婉轉對答使我無言以對，真是「以其人之道，換治其人之身呀!"孔君平連連拍手叫好：
」妙，妙呀，真是有其父必有其子!"楊子聽了只是微微一笑，走開了。後來孩子父親回來時，孔君平在他父親面前誇了誇孩子
2樓：
楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的**。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的：
在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。
孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上回答說：
「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
故事情節簡單，語言幽默，頗有趣味。
選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有乙個初步的認識；二是理解古文的意思；三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。
本課的教學重點是指導學生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言的風趣和機智。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。
②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關係很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔並沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。
③為設果，果有楊梅。
誰為誰設果?聯絡上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。
④孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：「這是你家的水果。
」意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：
「沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」這回答巧妙在**呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的「孔」姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」，而是採用了否定的方式，說「未聞孔雀是夫子家禽」，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這個意思，使孔君平無言以對。
因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
句子中的「家禽」不同於現在的「家禽」，這裡的「家」和「禽」各自獨立表達意思。
(2)對詞語的理解。
氏：姓氏，表示家族的字。
夫子：舊時對學者或老師的尊稱
楊氏之子改寫400字
3樓：
在梁國有一戶人家有乙個孩子九歲了很聰明在當地很有名氣。一天上午孔君平穿著紅色的上衣，墨綠色的裙子，又梳裝了一下髮髻，準備去拜訪他的老朋友楊氏。走著走著來到了好朋友楊氏的家裡。
一位婦女來開了門，孔君平便問：「楊氏在家嗎。」婦女回答：
「不在家。」又對在房間九歲的兒子說：「客人來了，趕快從房間出來招待客人。
」孩子馬上從房間裡出來。穿著無袖裙看到了客人，便馬上擺上水果，水果裡有楊梅，還倒了一杯茶。孔君平見到孩子心生一計，聽說這孩子十分聰明想考一考他，桌子上不是有楊梅嗎、正好楊梅的楊和小男孩的姓一樣，孔君平指著楊梅給孩子看說：
「你姓楊，所以這楊梅就是你們家的。」孩子一聽。眼睛一亮便馬上回答說：
「先生您姓孔，但是我從沒聽說過孔雀是您先生家的鳥啊。」先生連忙拍手叫絕說：「小孩子你可真聰明，你能由我的孔想到孔雀，還用否定句問我，真是一位小神童。
」小孩笑著說：「我是受先生您的啟發啊。」孔君平又笑了。
4樓：紫晶玄霜
一天，楊員外
的老朋友孔君平登門拜訪，恰巧楊員外不在家。孔君平心想：早就聽說楊員外九歲的兒子十分聰明，我何不藉此機會考考他呢？
於是，孔君平吧楊子叫了出來。楊子知道是父親的好友前來，趕忙從屋裡端出茶果，招待客人。這時，孔君平偶然看到了擺在桌上的楊梅，又想起了孩子的姓氏，便想戲弄楊子一番。
孔君平指著楊梅對楊子說：」這是你家的水果！「楊子一聽，知道孔君平是在戲弄自己，他順水推舟，也想起了孔君平的姓氏，不遐思索的回答道：
」我可沒有聽說過孔雀是你們家的鳥！「 孔君平聽了孩子的話，想：這孩子真是聰明，沒有從正面說楊梅不是自己家的水果，也沒有生硬的說」孔雀是夫子家禽「而是採用否定的方式說"未聞孔雀是夫子家禽」婉轉對答使我無言以對，真是「以其人之道，換治其人之身呀!
"孔君平連連拍手叫好：」妙，妙呀，真是有其父必有其子啊!"楊子聽了只是微微一笑，就走開了。
5樓：1冰晶之戀
在梁國，一戶姓楊的人家裡有個九歲的兒子，很聰明，街坊鄰居無一不誇獎稱讚。有一日，他父親的朋友孔君平前來拜訪。不巧，父親正好有事出去了，孔君平便叫出了九歲的孩子。
孩子給客人端上了茶果，其中有楊梅。孔君平知道這孩子才思敏捷，又一時興起，指著楊梅開玩笑道：「早聞你的聰明才智，不知是否真也？
喏，此是君家果。」楊梅和孩子是同一「姓氏」的，故此一說。那孩子早已領悟其中的含義，眼珠一轉，決定就來個順水推舟，不慌不忙地回答道：
「未聞孔雀是夫子家禽。」孔雀又和孔君平是同一「姓氏」。孔君平一愣，見這孩子婉轉又有力反駁了自己的話，明白這孩子頭腦裡的智慧型並不是吹的。
他為這個孩子而高興，忍不住拍手叫好：「好哇，孩子！小小年紀如此優秀，長大一定會有所作為。
」孩子只是含笑不語——要做到「有所作為」，是要靠自己努力的
6樓：life雪雨無阻
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，父親的朋友孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。
孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上回答說：
「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
[編輯本段]5.朗讀方法
/=停頓的地方
梁國 / 楊氏子/九歲，甚 / 聰惠。孔君平 / 詣 / 其父，父不在，乃 / 呼兒出。為 / 設果，果 / 有楊梅。
孔 / 指以示兒 / 曰：「此 / 是君家果。」兒 / 應聲答曰：
「未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。」
楊氏之子改白話文（不少於400字）很急！！！！！！！！！！！！
7樓：澄友菱歸水
1．課文簡說。
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的**。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的：
在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。
孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。」孩子馬上回答說：
「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
故事情節簡單，語言幽默，頗有趣味。
選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有乙個初步的認識；二是理解古文的意思；三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。
本課的教學重點是指導學生把課文讀流利，讀懂句子，體會人物語言的風趣和機智。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。
②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關係很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔並沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩子很熟。
③為設果，果有楊梅。
誰為誰設果?聯絡上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會招待客人。
④孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：「這是你家的水果。
」意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：
「沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」這回答巧妙在**呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的「孔」姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」，而是採用了否定的方式，說「未聞孔雀是夫子家禽」，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了「既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果」這個意思，使孔君平無言以對。
因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。
句子中的「家禽」不同於現在的「家禽」，這裡的「家」和「禽」各自獨立表達意思。
(2)對詞語的理解。
氏：姓氏，表示家族的字。
夫子：舊時對學者或老師的尊稱。
譯文:在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，並說：「這是你家的水果。
」孩子馬上回答說：「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
8樓：千島雲
在梁國，一戶姓楊的人家裡有個九歲的兒子，很聰明，街坊鄰居無一不誇獎稱讚。有一日，他父親的朋友孔君平前來拜訪。不巧，父親正好有事出去了，孔君平便叫出了九歲的孩子。
孩子給客人端上了茶果，其中有楊梅。孔君平知道這孩子才思敏捷，又一時興起，指著楊梅開玩笑道：「早聞你的聰明才智，不知是否真也？
喏，此是君家果。」楊梅和孩子是同一「姓氏」的，故此一說。那孩子早已領悟其中的含義，眼珠一轉，決定就來個順水推舟，不慌不忙地回答道：
「未聞孔雀是夫子家禽。」孔雀又和孔君平是同一「姓氏」。孔君平一愣，見這孩子婉轉又有力反駁了自己的話，明白這孩子頭腦裡的智慧型並不是吹的。
他為這個孩子而高興，忍不住拍手叫好：「好哇，孩子！小小年紀如此優秀，長大一定會有所作為。
」孩子只是含笑不語——要做到「有所作為」，是要靠自己努力的
描寫月亮的詩要全詩完整的優美急急急急急
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