1樓：匿名使用者
寶林第一次見面，寶問林是否也有玉，林回沒有，寶就瘋狂了，認為連神仙似的林妹妹都沒有玉，可見玉是濁物。與戲子琪官交往、金釧跳井、賈環的饞言導致寶挨打。閤家上下全為之心疼，連一向莊重的寶姐姐都不莊重了，直奔寶玉的臥室。
紫鵑因不想與林姑娘分開，又不想離開家裡人，所以試探寶玉，就說這一年內林家要來接走林妹妹，並已定下親了。不曾想，寶玉聽了這番話就呆了，病了，不省人事了。賈母們全都慌了。
後來還是紫娟過來解了語才算好。
紅樓夢中 黛玉葬花 湘雲醉臥 晴雯撕扇 寶釵撲蝶 寶玉挨打 五個故事情節 200字以上~
《寶釵撲蝶》的主要內容是什麼?
2樓：柯中左鶯語
且說寶釵,
迎春,探春,惜春,李紈,鳳姐等並巧姐,大姐,香菱與眾丫鬟們在園內玩耍,獨
不見林黛玉.迎春因說道:"林妹妹怎麼不見?好個懶丫頭!這會子還睡覺不成?"寶釵道:"你們
等著,我去鬧了他來."說著便丟下了眾人,一直往瀟湘館來.正走著,只見文官等十二個女孩子
也來了,
上來問了好,說了一回閒話.寶釵回身指道:"他們都在那裡呢,
你們找他們去罷.我
叫林姑娘去就來."說著便逶迤往瀟湘館來.忽然抬頭見寶玉進去了,
寶釵便站住低頭想了想:
寶玉和林黛玉是從小兒一處長大,他兄妹間多有不避嫌疑之處,嘲笑喜怒無常,況且林黛玉素
習猜忌,好弄小性兒的.此刻自己也跟了進去,一則寶玉不便,二則黛玉嫌疑.罷了,倒是回來的
妙.想畢抽身回來.
剛要尋別的姊妹去,忽見前面一雙玉色蝴蝶,大如團扇,一上一下迎風翩躚,十分有趣.寶
釵意欲撲了來玩耍,遂向袖中取出扇子來,向草地下來撲.只見那一雙蝴蝶忽起忽落,
來來往往,穿花度柳,將欲過河去了.倒引的寶釵躡手躡腳的,一直跟到池中滴翠亭上,
香汗淋漓,嬌
喘細細.
黛玉葬花，寶玉挨打，寶玉大婚，黛玉之死中主要人物的相關情節及性格特點
3樓：冰雪兒水蜜桃
《黛玉葬花》賞析 此回寫黛玉因將晴雯不開門一事錯疑在寶玉身上而獨自悲泣。至次日，又恰遇餞花之期，眾姐妹在花園內玩耍，唯獨黛玉卻因滿地落花，勾起無限傷春愁思，因把那些殘花落瓣去掩埋。由不得感花傷已，隨口念了幾句，不想寶玉聽了竟慟倒在山坡之上。
這是一段充滿詩情畫意的情節場面描寫，其新意有三：其一，是借葬花之舉渲染傷感的氣氛，這不僅別出心裁，而且對表現黛玉這樣一位閨閣千金的傷感之情是十分貼切的。其二，以黛玉吟詩來抒發其內心的孤獨和傷感，更能打動讀者的心。
畸笏叟曾作批語曰：「余讀葬花吟，凡三閱，其淒楚感慨令人身世兩忘，舉筆再四，不能加批。」其三，以寶玉作陪襯，更加突出了黛玉的悲傷，作者寫寶玉因聽了黛玉的詩而慟倒在山坡上，這雖是淡淡的一筆描寫，但卻比直寫黛玉更有感染力。
從情節結構來說，作者在描寫寶釵撲蝶之後，接著又寫黛玉葬花，這對於表現寶釵和黛玉的性格特點來說，正好起到了相互映襯的作用。這兩段都是十分典型的情節描寫，寶釵撲蝶，作者通過寶釵喜悅之情的描寫，顯示了她平和、開朗的性格特點。而黛玉葬花，則通過悲傷氣氛的描寫，表現了黛玉多愁善感的性格特點。
這樣的對比，使寶釵和黛玉的性格特點表現的更加生動、鮮明，使人讀後難以忘懷。
只有這個，將就一下吧
紅樓夢經典情節概括100字左右
紅樓夢1----80回章回簡介，只要100字左右的，多了少了都不要，跪求！！！！！ 20
4樓：你笑得越無邪
以仙幻神話為開篇，以賈府的興衰榮辱為背景，以寶黛釵三人的愛情為主線，暗寫康雍乾三朝的歷史故事，揭露了人性的方方面面，披露了封建社會的腐朽，倡導自由與開放，也寄託作者的緣法因果思想。紅樓一夢千年醉，夢醒紅樓萬物空。
紅樓夢20個經典故事情節梗概100字
寶玉挨打的根本原因是什麼，紅樓夢中賈寶玉挨打的直接原因和真正根源是什麼？
它的根本原因是他交結賈家敵對勢力忠順親王的戲子，犯了政治大忌 導火索是賈環在政老爹面前誣告寶玉 母婢 未遂，金釧 賭氣投井 賈政聞而暴怒，回書房關門將寶玉一頓毒打。總共打了大約五十板子，賈母趕來已遲，嚴斥賈政後，命人將奄奄一息的寶玉從書房帶回自己屋裡。賈政三番落淚，事後也頗悔下手太重，後腳跟進賈母屋...
從賈寶玉摔玉中看出他怎樣的性格特點
第一次飛 紅樓夢 中賈寶玉和林黛玉初會時寶玉摔玉向我們展示了這樣一個天性善良卻又叛逆 獨特而又思想自由的寶玉，引出了寶玉與黛玉知己般的感情，是假寶玉 真頑石抗爭及一生悲劇的詮釋。曹雪芹一部 紅樓夢 打動千萬人心，裡面賈寶玉有兩次摔玉的經歷，第一次在第三回寶黛相見之時，第二次在第二十九回享福人福深還禱...
《寶玉挨打》刻畫人物運用了那些具體手法 試簡析薛寶釵林黛玉
運用了肖像描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫，情態描寫等人物描寫手法。賈寶玉平等待人，尊重個性，追求自由，熱愛女性。林黛玉生性敏感，內慧外秀，坦率純真，才華橫溢。寶玉挨打 中人物性格分析 釵 黛的表現，尤其是作者用心之處。課文寫寶釵探傷時 手裡託著一丸藥走進來 乙個 託 字，反映了寶釵光明正大之態以...