1樓：北京五洲婦兒醫院問答
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查詢**。
若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。
特發性語言發育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，後者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發出一些音節，但不能組成詞。
記不住普通的詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落後，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。
特發性語言發育障礙兒童在學前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學後由於語言交流困難，小兒常出現焦慮、抑鬱、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學習困難，主要是閱讀、理解和計算困難。由於這些兒童的內在語言發育正常，因此可參加一些帶有創造性的遊戲，也可以繪畫。
具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現為言語部分差，但操作部分正常，出現言語智商和操作智商的分離。
診斷感受性語言障礙的兒童口頭語言的理解和表達均差。兒童不能理解簡單的指令，不能根據語言要求指出或拿到某種物品。這類患兒能聽到聲音，但對語言卻不理解，給以手勢、表情時有反應。
聽力檢查雖有輕度聽力減退，但與臨床上所見到的，對語言的毫無反應極不相稱。電測聽檢查的聽力曲線常很不穩定，波動大。
**主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預後良好。不經**也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。
語言訓練的重點是模仿他人講話，父母最好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在於訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練後語言能力可有不同程度的恢復，但預後仍較差。對伴有心理行為障礙者要採用行為**矯治，同時伴以支援性心理**。
無特效**藥物，對伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
2樓：重慶博愛兒童**中心
1.語言發展的起步晚
正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時候，就會叫「爸爸」「媽媽」了，而且吐字還比較清楚，但是有的孩子由於語言發育遲緩，可能要到2-3歲左右才會叫，有的孩子甚至是在4-5歲的時候還不怎麼會說話.這就讓有的家長認為孩子是語言發育遲緩了，的確，有的孩子確實是說話較晚，但是如果是在2-3歲的時候還不怎麼會開口說話，那麼家長就要帶孩子去醫院做檢查了.
2語言發展的速度慢
孩子學習說話的**時期是3-5歲的時候，這個時候孩子差不多學會了很多的詞彙，但是由於有的孩子是語言發育遲緩，那麼他所學到的詞彙就很少了.
3.孩子語言發展的程度低於正常水平
(1)孩子不能開口說話或說話時只發乙個音，其他發音含糊不清。
(2)說話出現前後顛倒，且包含的詞彙量少，說的話讓人不能理解。
(3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如:用「汪汪」表示狗。
3樓：陽光語言矯正學校
1、語言矯正機構首先就要看學術基礎，語言障礙矯正領域實際上還是個剛起步領域，無論是學術上還是經驗上，都沒有完善，大學少有相關的學科，所以語言矯正機構的發展也就良莠不齊。
2、語言矯正不是教孩子說話那麼簡單，造成兒童語言障礙的原因有很多，包括很多病理因素和非病理因素，如先天腭裂造成的是上顎結構不完整，但不代表修復之後就能得到準確的發音，因為發音器官的功能還達不到準確發音的標準，所以還需要通過語音訓練才能得到準確的發音，否則發音問題很可能一直持續下去。
3、針對各種型別的言語語言障礙，有很多有針對性的矯正課程,很多需要更加專業的語音矯正師才能進行操作。
4樓：長晨梵
一般正常的孩子在一周歲左右開始說話，會喊爸爸媽媽，但是語言發育遲緩的孩子，可能到兩、三歲的時候才開口說話。有的孩子甚至到了五到六歲，還不會說一句話，對於學齡前的孩子，即便存在語言的症狀，父母也不要盲目的認定孩子存在語言發育遲緩。最好是送到專業機構進行檢查，語言發育遲緩是伴隨有其他問題同時出現的。
比如顱腦損傷、智力發育落後、聽覺障礙或者耳聾、情緒困擾，以及呼吸器官發聲器官運動機能發生障礙。因此在進行檢查的時候應該盡量的確定，造成兒童語言發育遲緩的原因，原因不同，語言干預措施也是不一樣的。
5樓：小公尺熊醫院
1.過了說話的年齡仍不會說話
2.說話晚或很晚
3.開始說話後，比別的正常孩子發展慢或出現停滯4.雖然會說話，語言技能較低
5.語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童6.只會用單詞交流不會用句子表達
7.交流技能低
8.回答問題反應差
9.語言理解困難和遵循指令困難
語言發育遲緩的表現
6樓：重慶博愛兒童**中心
語言發育遲緩是腦發育遲緩症候群的一種表現，主要表現為智力落後。本病小兒出生後1～3個月內異常安靜、少哭或多動、多哭，4個月對母親無反應，6個月不會笑，12個月不會坐，18個月不會走和講話。患兒經常張口、伸舌、流涎、磨牙，經常出現無意識的表情、動作、尖叫或哭鬧，雙眼無神，不能有意識地注視事物，注意力不集中，對周圍事物反應差，語言明顯落後於同齡兒，還有運動、視力、聽力障礙。
患兒頭部呈小頭或大頭畸形或腦積水。腦發育遲緩症候群是造成殘廢的最大一組疾病，一旦導致腦組織嚴重損害，**極為困難，故早期預防極為重要。
7樓：小公尺熊醫院
1.過了說話的年齡仍不會說話
2.說話晚或很晚
3.開始說話後，比別的正常孩子發展慢或出現停滯4.雖然會說話，語言技能較低
5.語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童6.只會用單詞交流不會用句子表達
7.交流技能低
8.回答問題反應差
9.語言理解困難和遵循指令困難
8樓：王艷敏語言矯正
晨茜語言矯正專家指出，孩子有如下表現，家長就要注意了，這是語言發育遲緩的表現。
1.語言的輸入障礙
大多數兒童都存在聽覺輸入(聽語理解)的困難，可以表現為字詞語句的聽語理解困難以及認知障礙。
2.說話晚或很晚
一般孩子在一歲左右開始有意識說話或者開始叫人如「爸爸、媽媽」等，逐步可以說一些詞語，但是語言發育遲緩的兒童大多數超過了這個年齡，甚至2~3歲還不會叫人，只會「咿呀」的無意識的語言。
3.語言發育慢或出現停滯
一部分孩子開始說話的時間與正常兒童相似，但是與同齡的兒童語言的發育速度相比要緩慢或者明顯緩慢。甚至出現相對停滯或者倒退現象。
4.語言技能較低
這些兒童具有一定的詞彙，也會用句子表達，但是，詞彙和語法應用困難，明顯低於同齡兒童。
5.詞彙量少，句子簡單
一部分兒童詞彙量少，不但不會用句子表達，在單詞表達時還多伴有較多的手勢、肢體語言、甚至象聲詞。一部分年齡較大的兒童只能用簡單的句子表達，在語言能力方面低於同齡兒童。
6.回答問題反應差，遵循指令困難
這些兒童在會話的過程中回答問題反應差，有些兒童由於語言理解差或者注意力過分不集中以致執行指令困難。
9樓：太原天使兒童醫院諮詢
特發性語言發育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達，後者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發出一些音節，但不能組成詞。
記不住普通的詞，詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。患兒對語言的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，語言明顯落後，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完整的句子等。
特發性語言發育障礙兒童在學前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學後由於語言交流困難，小兒常出現焦慮、抑鬱、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學習困難，主要是閱讀、理解和計算困難。由於這些兒童的內在語言發育正常，因此可參加一些帶有創造性的遊戲，也可以繪畫。
具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進行智力測驗時，表現為言語部分差，但操作部分正常，出現言語智商和操作智商的分離。
建議到正規的專科醫院就診，希望對您有所幫助。
10樓：你神經病
1. 語言的輸入障礙
大多數兒童都存在聽覺輸入(聽語理解)的困難，可以表現為字詞語句的聽語理解困難以及認知障礙。
2. 說話晚或很晚
一般孩子在一歲左右開始有意識說話或者開始叫人如「爸爸、媽媽」等，逐步可以說一些詞語，但是語言發育遲緩的兒童大多數超過了這個年齡，甚至2~3歲還不會叫人，只會「咿呀」的無意識的語言。
3. 語言發育慢或出現停滯
一部分孩子開始說話的時間與正常兒童相似，但是與同齡的兒童語言
的發育速度相比要緩慢或者明顯緩慢。甚至出現相對停滯或者倒退現象。
4. 語言技能較低
這些兒童具有一定的詞彙，也會用句子表達，但是，詞彙和語法應用困難，明顯低於同齡兒童。
5. 詞彙量少，句子簡單
一部分兒童詞彙量少，不但不會用句子表達，在單詞表達時還多伴有較多的手勢、肢體語言、甚至象聲詞。一部分年齡較大的兒童只能用簡單的句子表達，在語言能力方面低於同齡兒童。
11樓：安徽合肥天使兒童醫院
語言發育遲緩表現出說話時間晚、說話不清晰、說話不流暢、認知能力差等，能夠引起孩子語言發育遲緩的因素，分為生理性和病理性，生理性因素可能是過少和孩子交流，沒有給孩子創造更多的語言環境所引起，可以多帶孩子和同齡小孩子玩，或者是多參加一些戶外運動，通過反覆刺激能增加孩子的語言。
12樓：匿名使用者
語言發育遲緩指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。孩子正常的語言發育規律一般是：12個月可以清楚地喊出「爸爸」「媽媽」「爺爺」「奶奶」，能聽懂簡單的話，如「坐下」「再見」等；18~24個月會說一些簡單的字詞和短句，如「吃飯」「我和小狗玩」等；2歲以後已經基本可以日常對話了
13樓：匿名使用者
對伴有心理行為障礙者要採取心理行為糾正的方法，同時給與支援性的**，對伴有注意力缺陷的孩子，可以給予中樞刺激，興奮劑以及改善孩子的注意力。
語言發育遲緩能治好，一般都是可以的，孩子語言發育遲緩主要就是對語言進行特殊的訓練，表達現在語言發育障礙者癒後是比較好的，不經**也會隨著年齡增加而逐漸獲得語言能力，但是早期干預仍然是有必要的。
語言發育遲緩的症狀是什麼，語言發育遲緩症狀有哪些？
智力低下 聽力障礙 構音器官疾病 中樞 神經系統疾病 語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。因此若發現兒童有語言發育遲緩現象,應努力查詢 若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象,則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。特發性語言發育障礙的 目前尚不清楚,可能與腦組織的某些感知...
兒童語言發育遲緩的原因有哪些
兒童語言發育遲緩，有環境原因，也有疾病原因 1 如果孩子2歲還不講話，一定要去醫院檢查，比如 聽力障礙 自閉 大腦發育遲緩等原因，一定要針對不同情況 2 語言環境，家裡人不愛說話，寶寶總是自己玩，沒有語言環境孩子說話就會晚一些。1.首先我們要看原因是否明確，如果是某些病理因素造成的發音問題，如先天腭...
孩子語言發育遲緩怎麼辦，語言發育遲緩怎麼辦？
正常語言發育程序孩子發音完善本身的難度，還可能形成嚴重的心理問題，而這與是否病理因素無關，有的孩子也許能融入幼兒園小學等語言環境比較完善的群體，有的孩子卻可能被排斥，甚至被嘲笑，這種情況在我們工作中遇到的這裡孩子裡是非常常見的。可以影響兒童語言發育的因素非常多，病理因素自然是首先要重視的，而其他非病...