關於植樹節的演講稿

2022-02-10 01:19:26 字數 1990 閱讀 6495

1樓:手機使用者

我們中華民族自古就有「愛樹、育樹」的傳統。愛白楊的挺拔,癌症**愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。

除了這種精神的寄託外,人們更看重它的實用價值。有了樹,才會有和諧美麗的大自然;有了樹,才有新鮮的空氣;有了樹,才會有高樓、房屋和鐵路

樹,它不僅能防風固沙,保持水土,還能美化環境,是城市的忠誠衛士,它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛士,為了美化城市,還真做了不少的「工作」呢!比如綠樹進行光合作用,提供人類呼吸所需的氧氣。

它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然淨化物,並且具有調節空氣溫度、濕度,吸粉塵、噪音等功能。所有這些,都使人們高度重視綠樹的作用。於是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。

如今,植樹造林已成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求。

如今,通過各種**,每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言,這些事都發生在遙遠的

地方,不會發生在本地的環境中。

同學們,在植樹節裡,讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地。「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」,從我做起,從你做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,做綠化、美化環境的有心人。將來,我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!

我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!

2樓:天使

如今,通過各種**,每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言,這些事都發生在遙遠的地方,不會發生在本地的環境中。

可是,仔細觀察就會發現,這些問題有許多就發生在當地,甚至在校園裡。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時,作為社群的成員和現在的或未來的公民,教師和學生同時又是社群發展的負責人,有責任對社群的可持續發展作出貢獻。

如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話,那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的,所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是**的事,更是大家的事,個人的事,。

環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性,提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、**宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求,結合學校實際,近幾年,開發區中學全面開展了建立綠色學校的活動。

把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈,真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。

在建立綠色學校的活動中,學校始終重視對學生的環境保護教育工作,在學校、家庭中倡導綠色文明,落實環保行動。在抓好普及的同時,更加注重內涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐,取得了較好的成效,積累了一些值得推廣的經驗。

(一)學校領導重視環保工作,建立健全環境教育組織,把環境教育列為學校的重要議事內容。

學校成立了環境教育委員會,由校長主抓環境教育工作,負責工作計畫的制定和組織實施;總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環境保護宣傳;環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況,制定詳細的環境教育計畫和活動主題,組織師生開展環境教育活動。幾年來,學校環保工作開展得紮實、有效,受到了省市區各級有關部門的一致好評。

(二)、充分發揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容,培養學生的環保意識。

在建立綠色學校的過程中,學校充分發揮課堂的主渠道作用,向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中,將知識的講解與環保意識有機結合,寓教於學,寓教於自然,使學生在潛移默化中提高自身素質。同時,學校還成立了環保活動課外小組,開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透,充分發揮活動課在環保教育中的作用。

此外,學校深入開展環境教育教學研究,在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動,學校領導、教師幾年來共撰寫環保**30多篇,環境保護的意識深入人心。

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