1樓：柯貞教育
青少年叛逆時期，都喜歡和父母對著幹，建議家長平常不要對孩子進行責罵和批評，孩子不聽話時，讓自己冷靜下來，心平氣和的和孩子談談，平常多關注孩子，明白孩子心裡想要的是什麼，不要對孩子進行責罵和批評，不然會讓孩子的逆反心理更加嚴重，孩子叛逆說明孩子認為自己已經長大了，家長要轉化自己傳統的教育方式了，把孩子當成乙個小大人來看待，尊重孩子的想法，多多鼓勵孩子，慢慢引導孩子。
2樓：一網情深的阿慧
初中孩子叛逆不聽話家長怎麼辦 簡單幾招就有效
耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
家長要管教，初中孩子要獨立
於是矛盾必然產生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。
為此，家長光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學點心理學知識，尤其是關心少年兒童的心理學。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。
心態的調整
做好自己心態的調整，原本孩子不叛逆，或者很聽話，突然的叛逆會讓做家長的心裡不舒服，心態上也需要調整一下，做好自己的心理輔導，才能正確引導孩子。
不一味的只盯孩子的成績單
家長不要只盯著孩子的成績單。「如果你只盯著成績單，就會忽略孩子的學習狀態和心理成長，這對孩子的成長非常不利，也會破壞你與孩子間的親子關係。」從調查資料看，超過三分一的家長表示，自己的情緒跟著孩子的成績走。
家長學會給孩子留面子
首先，作為家長的，不要老是當著孩子的面，特別是當孩子不聽話時，跟您倔時，總是說孩子不聽話，說孩子叛逆，甚至是逢人便說，逢人便講。往往越是這樣說，越是這樣做，越是更加助長了孩子，越是讓孩子的這種行為稱為一種自然，一種常態，一種習慣。甚至讓孩子以叛逆而自居。
其次，當孩子不聽話時，作為家長的，要先找找原因，是自身的問題，還是孩子的問題，不論誰的問題，此時一定要冷靜，不要急著發脾氣，更不要動輒就嘟嘟，動輒就嚷，動輒就罵，甚至大發雷霆，一發而不可收拾，那樣的話，將會是兩兩難堪，難以收場
3樓：蠢貨的日常
這是孩子成長過程中必要的乙個環節，這個時候溝通很重要，作為家長要學會傾聽
4樓：考得尚公升學規劃
你好，初中處於青春期的叛逆期，針對孩子需要耐心些，走進他的內心，理解他，幫他合理的度過青春期。作為家長，需要寬容，冷靜，而不是責罵，希望我的答覆對你有所幫助。
建議 你可以提前給自己孩子做乙個公升學規劃，有很多的公升學方案可以幫助孩子考上理想的學校，早幫自己孩子規劃，公升學時的選擇才會更多。
家長必讀：初中生叛逆怎麼辦？求答案
5樓：潤仁教育
初中孩子叛逆該怎麼辦？
6樓：雲南校校君
孩子上初中開始叛逆，家長該怎麼辦？#雲南校校君
7樓：安徽新東方烹飪學校
現在公升學，確實，對於一部分孩子造成不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生來說，可能家長越是要求學習學習成績越差，甚至厭煩學習產生牴觸，如何堅決這種情況有兩種方案可以嘗試
1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因，對症下藥，培養小孩子的學習興趣
2.如果真的學不進去，成績不好，其實也不一定非要走學歷教育這一塊，職業教育也是目前人才培養的主要方式，可以選擇乙個培訓學校，學習乙個技術，現在比較好的技術就是中餐，西餐西點等西點類的技術，你可以去專業的西點烹飪學校去學習的，將來肯定有前途，希望我的建議對你有幫助現在公升學，確實，對於一部分孩子造成不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生來說，可能家長越是要求學習學習成績越差，甚至厭煩學習產生牴觸，如何堅決這種情況有兩種方案可以嘗試
1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因，對症下藥，培養小孩子的學習興趣
2.如果真的學不進去，成績不好，其實也不一定非要走學歷教育這一塊，職業教育也是目前人才培養的主要方式，可以選擇乙個培訓學校，學習乙個技術，現在比較好的技術就是中餐，西餐西點等西點類的技術，你可以去專業的西點烹飪學校去學習的，將來肯定有前途，希望我的建議對你有幫助
初中生叛逆怎麼辦？
8樓：
我剛走過青春期的，你應該試圖與孩子溝通，他上網你可以買電腦給他，這些很好解決的，主要是代溝，多溝通的話他會聽你話的，有時候作為父母應該聽一下孩子的意見，而不是約束他，不讓他去做。我相信你能教好你的孩子
9樓：煙雨濛濛
14歲的孩子，乙隻腳踏在成年，另乙隻腳卻還踏在童年，既成熟又幼稚，很可愛有時也可氣。青春期的孩子最需要的是長輩的理解關愛引導，遇到問題千萬不能以打罵這種方式粗暴對待孩子，最好與他能成為朋友，多聊天談心（當然是在他自願的前提下），及時掌握他的思想動態，知己知彼非常非常重要。青春期是多事之秋，採取恰當的方式，不急不躁地幫助他順利度過更是過來人的責任。
我認為做父母的業餘時間多翻閱一些家教書籍，或者多聽一些教育專家講座，與孩子一起學習成長，是最有意義的事情啦。
10樓：明朝的神機
要試圖和孩子做好溝通。
11樓：北國雪桐
只有買個電腦讓他在家玩，省得接觸不良人
12樓：beyondvv活寶
跟他說不聽話行，父母也不聽他話，要錢沒錢要買衣服買衣服
13樓：長沙縣志和培訓學校
叛逆的孩子分為兩類 一類是因為缺乏關愛產生的叛逆 另一類是過度寵愛產生的叛逆
這兩種的對待方式不同 第一種叛逆就給她足夠的愛 讓她有安全感 知道家人非常愛她 在乎她
第二種就要進行教育 給予正常的教育 讓他主動認識到自己的錯誤 才能更好的改正
中學生叛逆怎麼辦？
14樓：
第一，美好的願望與心理準備脫節的矛盾
幾乎每個中學生都有美好的願望，對未來充滿著憧憬和嚮往。他們幻想做乙個有學問、受人尊重的作家、工程師、醫生、企業家、領導幹部等等，而實際上他們當中有一些學習不是很努力的，他們過一天算一天，雖然他們的願望是美好的，但他們追求的全是實現理想後的種種榮譽與享受，而對實現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動，卻想得不多，做得不夠，形成了美好的願望與心理準備脫節的矛盾。解決這一矛盾的有效方法，就是教育學生處理好理想與現實的關係，使他們明白，美好的理想需要艱苦奮鬥才能實現。
第二，濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾
近年來，隨著市場經濟的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，一些中學生越來越講究「實際」，加上一些家長對子女嬌生慣養，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學生的消費慾望與日俱增。據我們的抽樣調查，絕大部分學生每天都買零食吃，同學過生日，除禮尚往來外，還要擺酒宴。男生中「煙君子」、「小酒民」大有人在：
女生中講究穿著打扮的比比皆是，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時髦的服飾。但這些學生中有相當多的人勞動觀念淡薄，他們輕視勞動，甚至認為勞動是多餘的，就連平時學校組織的大掃除也討厭，可以說對勞動採取消極態度、厭惡勞動的思想在一些中學生中是相當普遍的。因此，教師要教育學生懂得愛勞動是人類的美德，通過勞動得來的享受是正當的、光榮的，不勞而獲是一種可恥的行為。
第三，心理閉鎖與渴求理解的矛盾
由於自我意識的發展，中學生開始把注意力集中在自己的內心世界上，從而意識到自己的思想、情感和其他許多不同於他人的心理特點。同時也由於其社會生活經驗的逐漸豐富，他們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別。他們願意對「知心朋友」傾吐自己內心的秘密，瞧不起那些用導師式口吻對他們說話的人，不願意同這種人進行感情交流，透露自己的內心世界。
他們也不願同長輩透露內心，實行自我封閉。調查中發現，有相當部分的中學生把心裡話「對自己說」或「對日記本說」，向同學和師長隱匿秘密。由於他們把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。
這類學生往往通過記日記、畫畫、寫字等來表現內心的苦悶和孤獨感。他們很需要求得別人的理解，而調查發現有相當部分的中學生認為老師「不理解自己」和「不太理解自己」。解決這一矛盾要求教師和學生交朋友，對他們的行為表示理解，並幫助他們排憂解難，把他們從苦悶與孤獨中解脫出來。
第四，獨立意識與依賴心理的矛盾
隨著年齡的增長，中學生的心理日趨成熟，他們越來越感到自己是「大人」了，並開始從「聽話道德」向「平等道德」過渡，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽式的說教及過分關心會產生反感，個別學生會發生頂撞老師現象，甚至對學校、社會產生反抗情緒，可以說他們的獨立意向、主體意識是十分強烈的，但同時他們又缺乏必要的知識與能力。這一是因為學校教育在培養學生的獨立能力方面重視不夠，二是因為傳統的家庭關係中的父母一般也不鼓勵子女過早獨立。調查表明，有相當部分的家長要求子女「只要能上大學，什麼事都可以不管」，所以造成了中學生的實際上的依賴性。
這種依賴性不僅反映在經濟上，還反映在生活上，出現了「飯來張口，衣來伸手」、「只管學習，不管其他」的不正常現象。因此，教師要和家長一起有意識地培養學生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦，逐步消除其依賴心理。
第五，情感與理智的矛盾
中學生容易動感情，也重感情。一方面，他們充滿熱情和激情。調查表明，對國家的前途，絕大部分的中學生「充滿信心」和「較有信心」。
另一方面，他們的情感又極容易受外界的影響，容易發生衝動、波動，有時會因一件小事的成功而欣喜若狂，也會因一次小小的失敗而心灰意冷，有時也會為一點小事爭得面紅耳赤。他們的情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜地控制自己的情緒：激動時，如同乙隻打足了氫氣的氣球乘風飛舞;洩氣時，則如同乙隻鬥敗的公雞垂頭喪氣。
他們對自己喜愛之事，積極性很高，對自己不感興趣之事，則避而遠之。這一切都說明了中學生的情緒、情感經常處於大起大落、彼消此漲的兩極狀態，而難以及時地用理智加以控制。解決這一矛盾，教師要教育學生學會用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷靜處理。
第六，進取心強與自制力弱的矛盾
中學生都有積極向上的進取之心，這與他們強烈的求知慾、自尊心和好勝心是分不開的。但由於他們思考問題不周密，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面地堅持己見，對教師或集體的要求，合乎己意的就去辦，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛，不能控制自己，憑衝動行事，事過之後又非常後悔。這一切都說明了他們意志品質的發展還不成熟，自制力、控制力還不強，形成了進取心強與自制力弱的矛盾。
化解這一矛盾，老師一方面要肯定學生的進取心，另一方面要鍛鍊學生的意志力，使他們能處理好二者的關係。
第七，資訊視野的擴大與鑑別能力不足的矛盾
隨著時代的進步、科技的發展、物質生活條件的改善，資訊交流日益頻繁，廣播、電影、電視、錄影等視聽工具被廣泛應用。學生處在這樣的環境中，耳聞目睹，見多識廣，視野開闊，認識空間得到極大拓展，從天文地理、空中來客、世界風雲、計算機、市場動態到服裝、髮型、流行歌曲等，他們都十分熱心好奇，並積極**，但由於他們的世界觀、人生觀還未完全角成，對真善美、假惡醜的辨別力、鑑別力還不強，加之客觀現實的錯綜複雜，因而他們對事物的認識往往顯得偏狹，容易被表面現象所迷惑，出現認識的混亂。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入他們的心靈，影響他們的健康成長。
解決這一矛盾的關鍵，是通過分析、比較，提高學生選擇資訊、辨別是非的能力。
第八，樂於助人與道德水準不高的矛盾
現在許多中學生能積極地為社會、學校、班級做好事，也能積極為同學做好事：當同學遇到困難的時候，他們能主動地伸出援助之手;當同學家有了不幸，他們能自覺地捐款、捐物。但有一些同學的道德水準不夠高，他們靠偷竊來捐款，通過打架鬥毆來為弱小同學鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學提高分數。
這很自然形成了助人行為與道德水準不高的矛盾。對這一矛盾，老師要巧於引導，先肯定其好的方面，再指出其不足之處，使其明白什麼是真正意義上的助人。
第九，興趣廣泛與興趣中心缺乏的矛盾
現代中學生感興趣的事情很多：他們不僅關心課內學習，而且關心課外學習;不但喜歡文藝讀物，而且喜愛科技讀物;不僅關心生活，而且對國內外大事津津樂道。但同樣不可忽視的是，不少學生對事物外在形式的興趣大大超過了對事物內容本身的興趣，在廣泛的興趣中缺乏中心的興趣。
而且，他們的興趣是不穩定的，容易受外界的影響，情景性很強。化解這一矛盾，要求教師善於啟發誘導，使學生從眾多的興趣中逐步形成乙個穩定的中心興趣。
第十，成才慾望與厭學心理的矛盾
從長遠目標看，中學生對未來充滿美好的幻想，希望將來能成名成家，能幹一番大事業;從近期目標看，大部分中學生都希望自己學習成績優秀，不辜負老師、家長、親朋好友的期望。但在學習過程中，他們又感到學習負擔過重，學習太苦太累而難以持之以恆，厭學心理陡增，形成了想學與厭學的心理矛盾。解決這一矛盾，教師要告訴學生，要成才就得有知識、有本領，否則將一事無成。
學習是件苦差事，但只要有決心，有毅力，一定會苦盡甜來。
總之，中學生的心理矛盾是複雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，還有教育工作上的疏忽等，正確認識這些矛盾，有助於我們有的放矢地做好教育工作。
初中生叛逆期怎樣引導，初中生叛逆期的孩子怎麼去引導？
孩子叛逆期怎樣教育，家長怎麼有效改變 孩子叛逆真的是乙個讓人很頭疼的問題，尤其是在我們忙著工作賺錢的時候，孩子的不聽話會讓我們更加勞累，然而面對孩子叛逆，我們最好的辦法是用心來教育，但忙於工作的我們又沒有過多時間來教育，所以只能將孩子送到學校去接受教育，我建議你可以去思圖叛逆學校看看，我兒子就是在其...
求問初中生不愛學習厭學怎樣教育，初中生叛逆，不愛學習怎麼辦？
現在公升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生 來說 可能家長越是要求學習 學習成績越差，甚至厭煩學習，產生牴觸 如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試 1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因 對症下藥 培養小孩的學習興趣 2.如果真的學不進去 成績不好 其實...
初中生怎麼辦，初中生怎麼辦？
不知道你父母在 的呀？如果父母在外面打工的話，可以讓父母把你帶到外面去啊。如果父母就在當地工作或者是種田的，那你只能在當地的鎮中學讀書的呀，我國現在九年制義務教育都是這樣子，都是在戶口所在地上初中的呀，初中畢業以後考得好就可以去高中，考不好就上技校的呀。初中生，正確立正確的人生觀和世界觀，你這種情況...