1樓：超級
有了孩子後，天天照顧孩子非常辛苦，不過當看到孩子慢慢地長大，又覺得很有成就感、喜悅感。
我們都知道孩子的身體發育快慢有所不同，比如有的孩子五六個月會坐起來，但有的孩子卻不能，直到七八個月才能做到這個動作。孩子學走路也是如此，有的快有的慢。
說到孩子學走路，很多家人都有這樣的理解，越早走路的孩子越聰明，由於這個想法，家長們只關心孩子什麼時候會走路，而不會考慮別的方面。
寶媽小張有乙個三歲的兒子，已經到了上幼兒園的年紀，但是孩子卻只能在醫院接受訓練，因為孩子小的時候，家人都很心疼孩子，不願意讓孩子在地上爬，怕將膝蓋弄傷了，經常抱著孩子，根本沒有學習爬行的機會。
等到孩子一歲多的時候，小張發現孩子可以自己走路了，全家人都跟著高興，認為孩子特別聰明，不爬都會走。
沒有多長時間，孩子便掌握了走路的技能，走得還挺快挺穩，因此小張認為孩子不練習爬行沒有任何問題。不過上了幼兒園後，老師看到小張孩子肢體很不協調，幾次做活動都跟不上節奏。
所以小張帶著孩子去檢查了一下，原來孩子出現感統失調，得在醫院接受這方面的訓練才可以去上學，這個時候小張悔不當初，才知道沒讓孩子爬行是錯誤的做法。
其實生活中很多家長都像小張一樣，認為爬不重要，只要孩子學會了走，還何必非要去爬呢？其實爬這個技能特別重要，不能忽視。
「不爬就走」和「先爬後走」的孩子，差距真大，家長要懂！有以下幾方面差距。
一、身體協調性不同
當寶寶在爬的時候，手、胳膊、膝蓋、腿部都需要配合起來，才能完成爬行的動作，也就可以練習四肢的協調性，而且經常爬行的話，腹部和腰部也會得到鍛鍊，那麼寶寶長大後協調性一定很不錯。
如果孩子從小沒有爬行，直接走路的話，就少了很多練習四肢協調性的機會，那麼長大後，孩子身體協調性自然差很多。
二、大腦認知發育程度不同
當寶寶在地上爬行的時候，不僅可以鍛鍊身體的協調性，還可以讓大腦得到鍛鍊，因為爬行的時候，需要轉彎，需要避開障礙物，這些都需要孩子自己判斷，那麼考慮這些的時候，孩子的大腦會快速運轉，經常這樣，孩子更聰明。
三、對世界感官意識的不同
當孩子在地上爬行的時候，孩子可以發現一些未知的事物，可以自己去探索求證，那麼就可以滿足孩子的好奇心，經常這樣孩子的感知能力會得到培養。
如果經常抱著孩子不讓孩子爬行的話，就大大減少了孩子親自接觸事物的機會，只有家長給什麼孩子玩什麼，阻礙了孩子的探索欲和求知慾，對孩子沒有幫助。
其實爬行是為孩子更好的走路奠定基礎，爬行很厲害的孩子，走路也一定很穩當，所以還來得及鍛鍊孩子爬行的話，一定不要阻止孩子，只要將地面保持乾淨，放上爬行墊，避開障礙物，就可以讓孩子多爬爬。
2樓：萬事皆可聊
沒有什麼區別，孩子終究是會走也會爬的。很多人都覺得不爬就走的孩子不是很聰明，我覺得這些思想非常不對。
3樓：你真的很好嗎
我個人認為這兩者的孩子沒有什麼太大的區別，就是可能小腦和大腦發育都不一樣吧，但是沒有太大的影響。
4樓：
性格不同。不爬就走的孩子以後性子會比較急躁，做事比較急，先爬後走的孩子就比較沉穩一點。
5樓：貓屋情感樹洞
沒有區別，有的孩子比較靈巧，很快就能走路，有的孩子慢一些。
6樓：優佳加感統訓練機構
「不爬就走」和「先爬後走」這兩種方式，建議選擇後者，孩子能力的發展需要循序漸進，按照一定的按照規律來進行，這是最穩妥的方式，「揠苗助長」的方法很容易造成這些影響：
對平衡能力有影響。爬行是學學習走路的準備階段，並且通過爬行可讓四肢和軀體動作，逐漸掌握協調平衡，並且爬行可以鍛鍊全身的肌肉。所以沒有學習爬行，在後期就學走路，相對來說，其危害會有走路時平衡能力差，容易摔倒，，長久學不會走路，容易暈車等。
容易出現感統障礙，造成感統失調。直接學走的寶寶，因為沒有爬行的過程，會對於感知感覺有影響，直接學走就讓爬行過程階段，感統敏感期被錯過，在後期最大危害表現，既是容易出現平衡不好，容易多動以及注意力不集中。所以這也是寶寶不經過爬行，直接學走路的危害。
還會影響到性格。因為爬行是寶寶在最初，力所能及主動探索的乙個過程。因此不爬行而直接學走路的寶寶，在反應能力上會出現比較遲鈍，並且在後期長大後，也會出現情緒較差，不愛接觸人等，易形成一些孤僻的內向性格。
「先爬後走」和「不爬就走」的孩子之間會有什麼樣的區別？
7樓：奧奧聊遊戲
小寶寶從呱呱落地開始，就會得到家長的細心照顧和保護，雖然照顧孩子的過程很辛苦，但是看到寶寶掌握一項一項技能，慢慢成長，家長心裡面的喜悅感也是不言而喻的。
我們都知道，孩子出生後在每個年齡段的特點都不同，身體發育的快慢也不同，有些孩子三四個月就會翻身，有些孩子直到六個月才能自主翻身。
小寶寶「不會爬直接走」，媽媽樂開花，孩子大了才開始後悔
琳琳是一名寶媽，女兒今年三歲多，本該上幼兒園的女兒如今卻正在接受感統失調訓練，雖然醫生說問題不大，但是作為媽媽的琳琳多少還是有點心焦。
原來，當女兒小的時候，家人總是擔心寶寶爬會傷著膝蓋，再加上家裡人照顧孩子的很多，所以寶寶經常被大人抱著，很少有在地上自己爬行的機會。
就這樣，直到寶寶到了一歲多的時候，突然有一天琳琳發現寶寶開始能夠自己搖搖晃晃地走路了，當時家裡人都高興極了，覺得寶寶真聰明，還沒學會爬就會走了。
眼看著寶寶走得越來越穩，越來越快，對於寶寶沒會爬就直接會走這件事也就沒太在意，可是沒想到孩子大了讓人後悔的事才來。
孩子上幼兒園之後，老師發現一些活動中孩子總是顯得肢體不協調，跟不上老師的節奏，經過醫生的檢查才發現孩子出現了感統失調，需要經過一段時間的鍛鍊，琳琳這才懊悔沒有讓寶寶多練習爬行。
分析俗話說，孩子的成長中有著自然規律，「三翻六坐八爬」，雖然並不是所有的寶寶都一定要按照這個月份規律去發展，但是總體來說也是寶寶大運動的乙個發展規律。
而有些家長覺得走路才是重要的，至於會不會爬並不重要，所以對於是否先學會爬才會走路並不在意，但其實有沒有「爬」這個步驟尤為關鍵。
「先爬後走」和「不爬就走」的孩子，區別真的不小，不管是大腦發育還是身體發育方面都存在著很大的差異性，家長千萬不能大意。
那麼「先爬後走」和「不爬就走」的孩子都有哪些區別呢？
1.身體協調性不同
寶寶在爬行的過程中，需要用到手，胳膊，肘部，膝蓋和腿部多方面的力量以及配合，而且寶寶在爬行時，腹部和腰部的力量也能得到鍛鍊。
沒有學會爬行直接就會走的寶寶相對來說就缺少了這些鍛鍊機會，在整個身體的協調性方面也會顯得差一些。
2.大腦認知發育程度不同
孩子是否經歷了會爬行這個階段影響的不單單是身體發育，其實對大腦的發育也有不同程度的影響。
比如說，孩子在爬行的時候會自己識別障礙物，空間內是否安全，還可能會把平面的物體轉換成立體的，這樣就能促進大腦神經元的聯結。
而那些沒學會爬行的寶寶在長大後很容易出現感統失調的現象，主要表現為做事不能集中注意力，或者肢體不協調。
3.對世界感官意識的不同
每個孩子都對這個未知的世界有著好奇心和新鮮感，總想要去探索和發現，而在孩子爬行的過程中，能夠更近距離地觀察到更多的事物，對孩子感知能力的培養有很大的幫助。
而沒有爬行過的孩子則相對減少了很多接觸外界事物的機會，讓孩子對世界的感官能力就會形成的比較單一。
小結既然爬行的好處這麼多，家長就應該用正確的方式去引導和鍛鍊孩子爬行，比如清理寶寶爬行區域的雜物，用孩子喜歡的玩具引逗孩子往前爬行等等。
8樓：賜你一丈紅
先爬後走相比先走後爬的寶寶有什麼區別，這幾點家長們都知道嗎？
9樓：觀繹
並沒有什麼區別，每個寶寶都是不同的，就像有些寶寶說話早，有些寶寶走路早乙個道理。這個並不能說明寶寶發育好壞。
10樓：天才人物我無敵
並沒有太大的區別，有很多孩子都是先爬後走，但也有一部分孩子不爬就直接會走了，跟孩子的健康沒有太大的聯絡。
11樓：生命在聆聽
先爬後走的孩子腿部有勁，以後走的時候會走的更穩；先爬後走的孩子學會走路以後不會踮腳，走的更紮實；不爬就走的孩子腿部沒有力量容易造成o型腿。一定要讓孩子先學會爬再走路。這樣對孩子以後走路更好。
12樓：乾坤槍刀鋒戰士
在爬行的過程中，他們會自己學會用手、腿、膝蓋等部位進行力量的均衡，能夠達到四肢的協調性。有爬行經歷的孩子，在一定程度上會刺激大腦的發育，在進行爬行訓練的時候，孩子的每一步動作，都是經過大腦的控制協調產生的，孩子越喜歡爬行，說明孩子的大腦發育的更加快速，進而使得身體更加靈活。
怎麼樣培養孩子的注意力？
13樓：佳禾國際家政
佳禾育兒
---如何訓練1-3歲孩子的注意力？
寶寶注意力不集中怎麼辦？
如何才能讓寶寶集中注意力呢？
寶寶注意力是否集中，
將直接影響寶寶以後的學習，
畢竟注意力不集中的話，
不管做任何事都會事半功倍，
所以從小訓練寶寶的注意力，
還是非常有必要的！
注意力總是和感覺、知覺、記憶、想象、思維同時發生。
乙個人如果沒有良好的注意力品質，
將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發展，
也會影響他做事的效率。
許多寶寶上學後學習困難，
就是因為注意力沒有發展好。
所以，訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責任。
兩個年齡段（1-2歲，2-3歲）
來主要介紹一下親子遊戲。
1-2歲幼兒注意力早期發育概述
1、此時的寶寶從爬樓梯或家具到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳
2、能敲、推、翻轉物體，而後巢狀物體
3、從嘗試自己吃飯，到以後用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡
4、會翻頁看書，能看書中的圖畫達幾秒，而後可分辨出2個或以上的物體
5、先是把不同的東西放在一起，以發現新的功能，以後能畫物體和動物，有顏色區別，並能注意到物體之間的區別，還喜歡自己編故事 2-3歲幼兒注意力訓練推薦遊戲
1.戴帽子
這是乙個配對遊戲，家長把家裡的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子「戴上合適的帽子」。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛鍊小手的肌肉。
2.合作畫
家長可以與寶寶合作進行「美術創作」。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。
2-3歲幼兒注意力早期發育概述
1、會騎嬰兒車;
2、會自如的擰開或擰上蓋子;
3、能記住物體在屋子裡的位置;
4、詞彙量達200個以上，能說包含幾個字的句子;
5、情緒易變，會有乙個「朋友」(安全感**);
6、有「不久」和「飯後」的概念，會
解決問題，有數字的概念，會分類;
7、能基本按照大人的要求做;
8、看圖自我解答問題。 2-3歲幼兒注意力推薦遊戲
1.傳悄悄話
2歲大的孩子對悄悄話特別著迷，當他們自己能說悄悄話時，他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時還有助於寶寶學著調節聲調。
具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱裡有西瓜和蘋果，沒有飲料。然後讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事後再檢查正確率，根據結果來改變悄悄話的內容和長短，從易到難逐漸提高遊戲的難度。
2.接數遊戲
準備：數字卡片。遊戲時，家長出示1-10的數字卡片，孩子看後逐一讀出數字。首先了解數字的排列，並加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數，孩子接著往下數與家長一樣多的數，
例如：家長數1、2、3，孩子數4、5、6;家長數6、7，孩子接下去數8、9。孩子會玩後可讓孩子先數，家長接數。
其他遊戲：
猜位置、找不同
玩積木、接小球
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免費服務**：400-808-3353
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金牌月嫂 高階育嬰師 家務助理（保姆）
家庭早教師 家庭廚師 高階管家
培訓專案：
母嬰護理 高階催乳 科學月子餐 產後**
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家政上崗證 家政上門證
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