1樓：似水流年
流浪張凱嵩
置身於原野上放聲歌唱
將心中的陰沉拋入深淵萬丈
我不知道路在何方
沒有目標的到處流浪
蒼茫天地裡一抹孤獨黑影
隻身一人在不知所措的走
我不知道為何這樣
只知道心情格外舒暢
我想不起我是什麼身份
更不知道我有什麼責任
伴著狂風呼嘯的吼
我只知道流浪般的自由
廣闊天地裡我孤獨一人
悲涼寂寞泉水般湧入心頭
我仰起頭放聲大笑
這就是你們想要的流浪自由
2樓：匿名使用者
美麗的小狗美麗的愛
曾以為那只一場夢
醒後我仍是原來的我
曾以為那不是我的真愛
直到那天你對著我說bye
我才徹底明白
我已錯過我的真愛
曾以為自己是最美麗的天使
擁有最美麗的夢
可以生生世世守護你
直到那天
夢醒了我從幸福中醒來 明白
眼角掛著淚水
嘴角掛著痛苦
從容地說：我們還是情人
美麗的天使美麗的夢
愛是絕對的
所以天使折斷了翅膀
心也碎了……
3樓：柴高揚
離別早已知曉的離別
仍然漂著幾分傷感
眾人聚在校園門前
默默無言
雖然早就說好
不許綻開淚顏
可還是忍不住
用手抹了抹濕潤的臉
其實今日的離別
只是重複昨日的片斷
明天的天空
依舊很藍
校園的邂逅
早就預兆了今後的離別
誰讓我們
相遇在無法永恆的藍天
4樓：匿名使用者
原來話這麼說就可以具有
藝術的氣質那個
東西就叫做詩
5樓：抱抱爸爸
淫一手溼
不難難的是
淫一輩子溼
中學生寫的現代詩兩首！！
6樓：
1.未來的路還很長
總是在徘徊
不知應該如何抉擇
倦了、累了、該在何處歇腳、
不過將近二八年華、
卻早已遍嘗人間冷暖
不知還有多少的累、
亦不知還有多少的坎坷、
前路茫茫、
只望倦了
可以給我依靠、
2.回望學路漫漫、
不過是眨眼瞬間
過去的始終會成為歷史、
並不懷舊
因為堅信不會後悔、
遙望前路歷長
似乎是整個人生
從今而往並不由天而定、
抓住未來
因為命運在我手中、
現如今、
只需堅定原則、
堅持信念
相信、人定勝天.
7樓：我叫李招財進寶
望月空中又公升起了月亮
舟形的臉龐
不禁讓人惆悵
心中又想起了往常
美好的日子
總是令人嚮往
大地迎接了月光
寬廣的胸懷
依舊使人敬仰
孤獨的月夜
窗前的我
再度陷入彷徨
8樓：匿名使用者
《望明時月》
總是在兩峰間徘徊，
遙望在雲端之間。
不知道未來有多少坎坷，
但卻知遠方充滿歷練。
我走在這鄉間小道，
懷裡心中滿是對明時的憧憬，
月光傾瀉在身，伴我緩步向前。
（只寫了一首，不過絕對原創）
（我也是中學生）
9樓：匿名使用者
清新的空氣淨化著我們
,如泉水清純,
晶瑩的露珠滋潤著我們,
似美酒醉人,
綠向心靈延伸,
滲透了靈魂.
嫩芽不再沉淪
甦醒在美麗的早晨,
溫暖的陽光沐浴著我們,
惹繁花繽紛,
柔和的微風撫摸著我們,
是自然之吻,
拂去心靈的塵,
留下陽光的痕.
我用優美的詩文,
敘述迷人的早晨.
無聲的愛關心著我們,
疼愛著我們.
無言的愛呵護著我們,
鼓勵著我們.
是我們的快樂,
點綴了您的早晨.
您用手輕輕指了指遠方,
我點了點頭,明白了.
您指向的地方,
是我們成長的旅程.
10樓：白夜行
與其無悔一場 也要不負有望
11樓：匿名使用者
心之所向
夢很美月很亮
心之所向在何方
看看過去的過往
心總的留了些遺憾
過好現在
讓心之所向
嚮往對的地方
夢很美月很亮
我心向你
不會變心❤
初中生寫的現代詩
12樓：似水流年
傷張凱嵩bai
我只是淡淡的憂傷
猶如斷du腸zhi
草的斷腸
曾經林蔭路上的dao背影
也只不過是浮專散在眼旁屬
腳步輕聲使我回頭望
似如殘夢不見你的目光
聽時光噓聲慢步流淌
看煙雨朦朧遮蔽了過往
眺望心的顏色
熾熱的烈火
梵燒著夜色
一片世界的空寂
惟有你我
唱著清純的歌
13樓：匿名使用者
乙個人走到終點
不小心回到起點
乙個新的世界
此刻我才發現
世間沒有絕對
直到有另乙個人
能體會我的感覺
不用說不用問
就明白就了解
每一刻就像永遠
中學生自創現代詩
14樓：匿名使用者
告別再看一眼
我永遠不再錯過
無悔邂逅
一把雨傘
一場靜雨
一位少年
漫長的雨中散步
你好、少年
幾次對視
幾回微笑
幾季花開
短暫的似水流年
再見、少年
15樓：韶雅容貴瑋
天空飄起了雪花
一片一片的落下
如此美麗潔白
如此可愛無暇
輕輕的親吻著臉頰
用愛把它們融化
融化在心中的天涯
是否還記得起
從前天真的童話
這輕盈的小精靈
是天使的羽毛
是仙女的淚花
深深的藏在心中啊
怎麼捨得丟棄它
我也想化作一片
和它們同舞飛旋
然而現在不能
夢想還沒有實現
夢想是照亮天邊的虹霞
總會有那麼一天
和你們一起等待融化
天空啊飄滿了雪花
千片萬片一同落下......
16樓：匿名使用者
柳絮飄飛/激起一灘漣漪/輕輕地/拂過/溫柔的黎明/微風中/觸到/荇藻的微涼/聞到/花兒的芬芳/映著斜陽/頑強地/活著.(因為我的筆名叫飄絮,故作此詩.)
17樓：匿名使用者
不知道作者從中學時代就開始寫的算不算，
這是乙個朋友自創的一些現代詩，比較不錯，從中學時代就開始寫了
如何評價乙個初中生寫的現代詩
18樓：翰林學庫
余光中應算是當代詩的詩神級的人物了，《鄉愁》這首詩烙上了深刻的時代與個人風格的印記，大家耳熟能詳。
這首詩以時間變化為主線，從小時候，到「長大後」，再到「後來」、「現在」四個階段，表達出了「分離」之痛，整首詩構思極為巧妙。
今天，我們就來看看一位初二學生仿寫的現代詩《鄉愁》，其中語言的組織和情感的表達也非常有特色，尤其是最後一句很有些小詩人的味道了。
鄉愁小時候，
鄉愁是一根長長的**線，
我在這頭，
母親在那頭。
長大後，
鄉愁是一張薄薄的信紙，
我在這頭，
父母在那頭。
後來啊!
鄉愁是一座座高高的山巒，
我在外頭，
家在裡頭。
而現在，
鄉愁是一張泛黃的**，
我在外頭，
母親在裡頭。
點評:最後一段彷彿是一幅孩子與母親「相望對視」的圖畫，孩子看著**思念自己的母親，而母親在家思念著求學在外的孩子......
有這麼一句歌詞唱得好,「感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜」。
這句歌詞道出了現在孩子們普遍缺乏的一種美德：懂得感激。
認為自己現在得到的一切都是理所應當，是很多孩子共性的心理特徵。
其實，在這樣心理的影響下，就很容易失去勇氣、合作、堅韌和珍惜的生活態度，而這些態度在他們成長的道路上則是必不可少的。
汪國真老師的現代詩《感謝》以充滿正能量的語氣和內涵，提醒人們學會說聲「謝謝你」。
今天，我們就來看一位初中生仿寫汪國真老師的現代詩《感謝》。
感謝讓我怎樣感謝你，
當我走進你的時候，
我原想採一朵小花，
你卻給了我整片花海。
讓我怎樣感謝你，
當我走向你的時候，
我原想仰望一顆行星，
你卻給了我整片星空。
讓我怎樣感謝你，
當我走向你的時候，
我原想享受一點溫暖，
你卻給了我整個火爐。
讓我怎樣感謝你，
當我走向你的時候，
我原想感受一絲蔭涼，
你卻給了我茂密的森林。
點評：「懂得感激，才能收穫整個春天」是應該讓孩子們明白的乙個道理。如果他們所做都能像詩中所說，這代孩子將是希望中的**一代！
中學生怎麼寫現代詩
19樓：
輔導員的遊戲體驗常常聽說家大業大地方也許是手指頭孤獨的天翻地覆的閱讀第一次以上
20樓：小火龍
春,是開啟夢的精靈
輕輕的,悄悄的
伴隨著第一場雨的飛舞
翩然而至
帶來綠的新意
生命的氣息
夏,是感受希望的天使
旖旎而神奇
和著白花的綻放
蝴蝶的纏綿
輕快的歡唱著
好似人間的天堂
秋,是轉換自然氣息的魔法師
絢爛多變的個性
是秋最美的符號
每一片飄零的落葉
都是大自然的奇蹟
生命的讚歌
冬,是妖嬈嫵媚的雪女
純淨中透著清新
紛紛的雪花
是雪女輕舞的彩綾
是浪漫的飛絮
是新生命即將到來的曙光
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