為什麼成績好的人不願意幫助別人

2021-12-16 19:32:49 字數 5399 閱讀 3539

1樓:亞森蒙戴斯

我個人也是乙個好學生(有點大言不慚,但至少也能在年級排到前幾名薩)因此我對於這種現象有著深刻的理解

1 我在討論或思考問題的時候不希望被沒有幫助的人打斷2 我覺得這題太簡單,沒必要講

3 我討厭這個人

4 我也不會

5 心情不好

6 看不起……這種現象是客觀存在的,但多半不至於不解答問題至少我沒有怕別人超過自己而不解答別人的問題,因為一道題不可能就讓別人超過自己,學習不好的根本問題沒有解決,所以也就不至於不幫別人忙啊。

成績好的學生的確會形成自己的小圈子,這種小圈子有一定的排外性,這就是類似於結黨營私的行為,但這是一種無意識的行為,成績好的學生客觀上存在相同的興趣與相近的能力,這是你被成績好的人排斥的原因。

ps:你遇到的情況與人品無關,解決方法還是要提高自己的成績,我不能,你也不能強求別人為你做什麼,包括解答問題這種小事。

2樓:

我說說我的想法吧,其實也不能全怪她們,你成績不好自己找找原因,為什麼你成績不好?是你不愛學習或者態度不對,你不會說你是智商低吧?我就從來不喜歡和那些沒有乙個好的學習態度的人討論什麼問題.

成績比我差點也沒什麼,但你得好學啊,以前一女生老問我問題但是我就不想給她答,看到她那不正經的樣都不爽,而同樣乙個人,雖然別人成績不怎樣,但是看到別人好學的態度,當很樂意為其解答.不知道你是男生還是女生,別人為什麼比你優秀你自己好好想想吧.還有種感受可能不對,但是沒辦法,誰願意與乙個比較弱的人討論?

科學家會跟一般的高中生討論問題嗎?不會吧.可能還是有點瞧不起人,不過現實就是這樣,只有讓自己變得更強才行,有什麼問題去問老師,我覺得問老師更好,很多時候聽同學的還是半信半疑

ps:尖子班更慘,想當年我們班都成了惡性競爭了,那時候知道到別人看書看到12點睡,我就看到1點才睡,也不知道你們班的情況,我很不希望有人打擾我的學習,我希望我的每一分鐘都比別人用得好,那時就那樣,只可惜現在墮落了.真的問老師才是王道,不要怕,多問幾次就習慣了,別人不跟你解答我還看不起你的解答,你再清楚也沒老師了解.

3樓:邢帥問問

三好學生在中國是畸形的,僅靠學習一項。中國重分數再加上老師的偏愛,加重了他們的自傲,於是他們便以成績來群分,班級出現分化。傲者自傲,差者自差!

4樓:匿名使用者

你的分析很有道理,現今,競爭激烈,那些好同學巴不得少乙個競爭對手,她們不講究合作雙贏。不過你可以問男同學,我就是男的,呵呵。對於異性來說,他們一般不會拒絕,雖然講的會比不上女同學但也不差。

也可能是你的同學之間的關係沒處理好,好好想想原因,要讓學業和友誼雙豐收。

5樓:觀望々樓台

其實並不是那樣的,成績好的學生由於成績好而受到老師們的青睞,養成了那種性格,

如果你不想問那些好學生的話,也可問老師.....

6樓:嘎嘎布

人大部分時候都是只會做對自己有好處的事情……給你講題對他們而言可能就是浪費時間了……你要麼多請教老師,把自己變強……要麼就認清這個總有陰暗面的世界……也當給自己上一課

任何事情都有兩面性,你只看到不好的方面就是他們不給你講題,你有沒有想過自己努力鑽研出來對自己的提高更大呢?,加油哦……

7樓:曼妙霧雨

那就是自私了,這樣的朋友處處表面就好啦,學習是自己的事情,別人都會學好為什麼自己不會,我希望你找好原因,要找到適合自己的學習方法,因為這種學生太不好了,他們根本就沒有把你當作朋友,你有何必生氣呢?不值得,以後就不要問了啊,一步乙個腳印自己慢慢走,我相信你一定會成功的,加油!!!找到自己真正的好朋友!

8樓:╃凝芸ザ冰瀾

乙個人不是學習好就可以了,如果他不願意幫你,那麼他也不可能成為很好的人,你可以找人比較親善的,向他們請教,像她們這種人你理都不用理~~~

9樓:卓巧雲

她們覺得你成績不如她們好,與你在一起會丟面子吧,我以前讀書的時候班上也有這種人,每人鳥他它不就不囂張了嗎?

你也別太在意,癒合你成績相仿的人一起討論啊,這樣不就挺好的嗎?省得經常生氣,情緒是最重要的

10樓:幸福·摩天輪

大部分聰明的人都是這樣的,因為他們很怕教了別人後,別人的成績就會超越他們。而且聰明的人聚在一起討論是因為他們想在討論中互相得到學習的竅門。因此這樣的人不教也霸了,我才不希罕。

我建議你如果有不會的地方可以問問老師或學長,再不是就跟幾個好朋友一起討論討論。

希望我的解答會對你有幫助吧,還有要對自己有信心!

11樓:♂釹釨

我覺得這種朋友不應該交,朋友朋友就是要互相幫助,可在關鍵時候不幫助你,那還要這個朋友幹嘛。他們的成績好,所以他們的競爭力很強,誰也不認輸,比如:你有題目不會做,問他們,他們不說或說我也不會,而明明會的,說明他想出來的,不想你知道,想被老師表揚。

他們都太自私了,如果有不會的,你可以問老師,老師應該比同學講的清楚。等自己的成績上去了,再融入他們,你們的共同語言就明顯多了。

要有耐心,努力學習,加油!!!支援你

12樓:憂傷的片刻

品質問題,最看不起的就這種人,你不需要吊他們,你可以去問老師,或者別的熱心的同學,遇到難題自己實在解決不了再去請教別人

13樓:匿名使用者

拜託你爭氣一點好不好,那條法律規定,學習好的就一定要幫助學習差的。這種情況那都存在。她們沒有義務要幫助你,找就找老師,老師是不會嫌學生煩的。

她們不就是學習好嗎?你可以在別的方面超過她們。說句什麼點的話,你不鳥我,我還不鳥你呢,就讓她們抱著吧,看能抱出鳥蛋來嗎?

如果這樣的人是你的朋友,就放棄吧,別要了,這都不幫你,你還指望她在你今後的人生中起到什麼關鍵作用嗎?搞不好會在你背後捅刀子的,你現在還小,聽我的沒錯。前提是你必須自己努力,別讓任何人看不起你,尤其是你討厭的人。

有問題就去找老師,那樣還能和老師搞好關係,大有益處的哦,那時你就會是她們嫉妒的物件了,加油,我支援你,有時間來我家玩。

14樓:

他怕你比他學習更好``

15樓:匿名使用者

大概他們不希望你超過他們

16樓:匿名使用者

也不全是

每個人的觀念都不一樣。可能你沒遇到

不要管別人了,你努力學習就可以了

17樓:匿名使用者

問題是兩方面的,這裡有他們的原因,也可能有你自己的原因。你不站在她們的位置,就不能完全的理解她們,同樣,她們也無法完全理解你。

我以我本身的經驗(經歷)來解釋一下吧。我在高中時的成績比較極端,我的數理化生非常好,年紀前三沒有問題,但是英語成績就非常差(可能是一部分男生的通病),每次考試都是徘徊在及格線的邊緣,為此家長和老師不知道和我談了多少次心,所以我能同時理解學得好與學得不好的苦楚。

首先我先說本質問題,好學生就一定能幫助你學習嗎?

學的再好的學生也不是老師,她們即使能幫你講明白一道題,卻不能像老師上課一樣由一道題講明乙個知識點。現在回想我當時,雖然理科學的比較好,也只是知其然,不知其所以然。一道題我知道該怎麼解答,但讓我像老師一樣講解清晰,難度太大,最多只能講解十之一二。

就像乙個好的運動員不一定是好的教練一樣,乙個好的學生也不一定是好的老師。所以好學生並不都是不幫助同學的,而是不知道怎麼幫助或是沒有能力幫助的。當然一些比較性格惡劣的好學生(成績好)就不在此列了。

不要迷信好同學,即使他能講明白一道題,卻還是不能幫你提高成績。有疑問最好還是找老師,呵呵。

其次,你是否真心求教?

不要罵我啊,呵呵,是不是覺得我問的很傻???其實是有些問問題的人很傻,傻的你無話可說。乙個簡單的追擊(或者相遇)問題,只是飛機變成了坦克,100公里變成了50公里,行進方向的夾角從30度變成了45度,他就能問我兩遍。。。

同樣的問題我可以講一遍、兩遍、甚至100遍,但他不會就是不會,不會還是來問,otl,到低他是白痴,還是他把我當白痴了?我不是發什麼怨氣,只是希望你能明白,當你問過別人乙個問題後,不要再問第二遍、第三遍。還有些人問問題之前根本不自己先做一遍(或者做過了,但你根本想不到他怎麼做的),一道應用題給出了5個條件,我給他解答時,發現他只知道3個條件,然後問我另外兩個條件在那?

你說我還想講下去嗎???我給他講的再詳細,他也只能記住乙個答案,因為他連題目真正是什麼都不知道。這些人是真的來問題的嗎?

可能他們是想好好學習的,但事實上他們得到的永遠只是乙個個答案,而不是他們能學習吸收的知識。

第三,說的難聽點,好學生為什麼要幫人???

其實我想說,我提倡同學之間相互幫助是應該的,但如果人家不幫你,你也沒什麼好生氣的,難道人家一定應該幫你???難道你就經常幫助別人嗎???還有些問問題人更是莫名奇妙,問別人問題就像是給別人的恩賜,好像我欠他什麼似的,說話趾高氣揚,我幫他想問題時他去玩了,等我想告訴他方法時找不到他人,等我忘記時他又趾高氣揚出現了……怎麼好像問問題的是我,矮人一頭的也是我。

這種人有第一次,我絕不會幫他第二次。

以上幾點我是有點向著好同學說話了,其實好同學不幫人也有他們自身的原因,因為這裡說的好同學只是學習好而已,道德、人品等就很難說了,不在討論的範圍內,這樣的好同學你還是放棄問問題吧。平時還是多找找自己的原因,比如問問題的時間不對(她也正在想問題或心情不好了)、問問題的方式不對(不像問問題而像是討債)、最近問問題太頻繁了等等原因。畢竟我們是問問題的人,而不是被問的人;畢竟我們可以調整自己的心態,而無法改變別人的行為。

現在回答你問的「她們經常聚在一起討論」的問題。如果你和他們相差不是很多,最好能加入她們的討論,這樣對你提高會很大。如果相差比較大,我勸你還是放棄加入的想法吧。

理由很簡單,層次不同,沒有共同語言你會聽不懂。其實這樣的聚會討論我們當時幾個比較學習好的幾個同學(我們關係也比較要好)也經常這樣做,這並不是有組織的,是偶爾自發的。乙個人遇見一道難題解決不了,就能叫上幾個人相互討論。

如果是數理化問題,我們一般不會作出結果來,只是相互闡述自己的看法和大概的解題步驟,大家相互印證就能找到比較正確的路線,然後由提問者驗證方法並作出結果交給大家討論得失。這既節省時間又能提高自己。好同學之間問問題經常是一句話就點明重點,而一般同學你可能講半個小時並幫他作出結果他才明白(好同學的時間也是時間啊)。

如果是英語問題,以我在及格線上掙扎的成績,聽那群幾乎滿分的人討論他們也不明白的問題,真是跟聽天書一樣,這就是我所說的你聽不明白(其實是我聽不明白^_^),所以他們討論英語問題從不叫我,我偶爾撞見也不覺得他們不叫我有什麼不對。哪怕我們都是好朋友,我也不覺的他們應該為我的英語成績負責。改一句古話:

別人的幫助,得之我幸,不得我命。

最後告訴你,不要隨便的懷疑別人,覺得對方怎麼怎麼樣!其實這是自己的心態出了問題。他們不肯教你是因為覺你的沒有利用價值,那教你是不是意味著以後要利用你???

你覺得那一點好???當你想到利用價值時,就已經讓普通的同學關係變味了。

專門放上我前面說的兩句話,希望你能看到,也能明白:

1:畢竟我們是問問題的人,而不是被問的人;畢竟我們可以調整自己的心態,而無法改變別人的行為。

2:哪怕我們都是好朋友,我也不覺的他們應該為我的英語成績負責。改一句古話:別人的幫助,得之我幸,不得我命。

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