地數五萬九千九百九十後面是什麼,十個十個地數五萬九千九百九十後面是什麼

2021-12-16 17:22:10 字數 2731 閱讀 7724

1樓:橘落淮南常成枳

五萬九千九百九十後面是六萬。

這是十進位制的演算法,即

1、滿十進一,滿二十進二,以此類推……

2、按權,第一位權為10^0,第二位10^1……以此類推,第n位10^(n-1),該數的數值等於每位位的數值*該位對應的權值之和。

人類算數採用十進位制,可能跟人類有十根手指有關。亞里斯多德稱人類普遍使用十進位制,只不過是絕大多數人生來就有10根手指這樣乙個解剖學事實的結果。

擴充套件資料

位權對於形式化的進製表示,我們可以從0開始,對數字的各個數字進行編號,即個位起往左依次為編號0,1,2,……;對稱的,從小數點後的數字則是-1,-2,……

進行進製轉換時,我們不妨設源進製**換前所用進製)的基為r1,目標進製**換後所用進製)的基為r2,原數值的表示按數字為ana(n-1)……a2a1a0.a-1a-2……,r1在r2中的表示為r,則有(ana(n-1)……a2a1a0.a-1a-2……)r1=(an*r^n+a(n-1)*r^(n-1)+……+a2*r^2+a1*r^1+a0*r^0+a-1*r^(-1)+a-2*r^(-2))r2

舉例:乙個十進位制數110,其中百位上的1表示1個10^2,既100,十位的1表示1個10^1,即10,個位的0表示0個10^0,即0。

乙個二進位制數110,其中高位的1表示1個2^2,即4,低位的1表示1個2^1,即2,最低位的0表示0個2^0,即0。

乙個十六進製制數110,其中高位的1表示1個16^2,即256,低位的1表示1個16^1,即16,最低位的0表示0個16^0,即0。

可見,在數制中,各位數字所表示值的大小不僅與該數字本身的大小有關,還與該數字所在的位置有關,我們稱這關係為數的位權。

十進位制數的位權是以10為底的冪,二進位制數的位權是以2為底的冪,十六進製制數的位權是以16為底的冪。數字由高向低,以降冪的方式排列。

2樓:

答案:十個十個地數五萬九千九百九十九後面的數是六萬

乙個乙個地數六萬九千九百九十後面的乙個數是七萬,對嗎?

3樓:匿名使用者

不對,乙個乙個地數,六萬九千九百九十後面的乙個數是六萬九千九百九十一。

4樓:重新來過

錯誤,乙個乙個的數應該是六萬九千九百九十一

數九千九百九十九後面是什麼

5樓:愈芷荷

數九千九百九十九後面是一萬即(10000)。

運算法則:滿十進一,滿二十進二,以此類推……所以9999+1的過程,就是個位上的9加上1後滿十,往十位進一,十位上的9加1後,也滿十,也需往前進一,依次類推……9999+1=10000。

6樓:瑾瑜

一萬。9999+1=10000。

公元3世紀,古印度的一位科學家巴格達發明了阿拉伯數字。最古的計數目大概至多到3,為了要設想「4」這個數字,就必須把2和2加起來,5是2加2加1,3這個數字是2加1得來的,大概較晚才出現了用手寫的五指表示5這個數字和用雙手的十指表示10這個數字。這個原則實際也是數學計算的基礎。

後來,阿拉伯人把這種數字傳入西班牙。公元10世紀,又由教皇熱爾貝·奧里亞克傳到歐洲其他國家。公元2023年左右,歐洲的學者正式採用了這些符號和體系。

至13世紀,在義大利比薩的數學家費婆拿契的倡導下,普通歐洲人也開始採用阿拉伯數字,15世紀時這種現象已相當普遍

西元前2023年前後,古印度出現了一種稱為哈拉巴數碼的銘文記數法。到西元前後通行起兩種數碼:卡羅什奇數字和婆羅門數字。

公元3世紀,印度科學家巴格達發明了阿拉伯數字。公元4世紀後阿拉伯數字中零的符號日益明確,逐漸發展成十進位值制,例如公元8世紀後出現的德溫那格利數字。

大約公元9世紀,印度數字傳入阿拉伯地區,從原來的婆羅門數字匯出兩種阿拉伯數字:被中東的阿拉伯人使用的東阿拉伯數字和被西班牙的阿拉伯人使用的西阿拉伯數字。東阿拉伯數字和阿拉伯人使用的形式很相似,西阿拉伯數字後來發展成我們廣泛使用的形式。

7樓:春嬌花玉夜

9999,10000,10001……

九萬九千九百九十九後面是什麼

8樓:七情保溫杯

是十萬。

九萬九千九百九十九寫作99999,

運用加法,列式可得:

99999+1=100000

100000即十萬,

所以九萬九千九百九十九後面是十萬。

擴充套件資料:一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……,都是計數單位。「個位」上的計數單位是「一(個),「十位」上的計數單位是「十」,「百位」上的計數單位是「百所以在讀數時先讀數字再讀計數單位。

例如:9063200讀作九百零六萬三千二百,萬、千百就是計數單位。

加法的運算法則

1.整數:

(1)相同數字對齊

(2)從個位算起

(3)加法中滿幾十就向高一位進幾;減法中不夠減時,就從高一位退1當10和本數字相加後再減。

2.小數:

(1)小數點對齊(即相同數字對齊);

(2)按整數加、減法的法則進行計算;

(3)在得數里對齊橫線上的小數點,點上小數點;

3.分數

(1)同分母分數相加、減,分母不變,只把分子相加、減;

(2)異分母分數相加、減,先通分,再按同分母分數加、減法的法則進行計算;

(3)結果不是最簡分數的要約分成最簡分數。

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