用排比手法仿寫一句話,用排比的修辭手法寫一句話

2021-10-12 04:19:05 字數 4474 閱讀 4856

1樓:匿名使用者

書,是我們的朋友,伴隨我們走過多姿多彩的生活;書,是一把萬能的鑰匙,開啟了我們對世界理解的大門;書,是一個大**廳,讓我們在那兒歡快的歌唱。

2樓:匿名使用者

蔬菜市場裡有番茄‘有白菜有蘿蔔。

3樓:靈感

下課了,同學們來操場上,有的踢足球,有的打籃球,有的跳皮筋

用排比的修辭手法寫一句話

4樓:匿名使用者

1、花園裡的花真漂亮啊,有紅的,有黃的,還有紫的.真是美麗極了。

2、上體育課,有的同學在跳繩,有的同學在打籃球,有的同學在跑步。

3、在這落葉翩飛的秋天果園中,我似乎聞到了柿子淡淡的甜香;似乎聽到了輕輕的蟲鳴聲;似乎看到一片片落葉變為美麗的蝴蝶在這橙色的世界中翩飛。

4、愛是 一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如 父愛是 一座山峰,讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定; 父愛是 一片大海,讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

5、友誼是清甜的泉水,友誼是迷途的幫助,友誼是指路的航標,人世間,有哪個人會不在乎友誼呢

5樓:匿名使用者

小鳥們有時在天空中展翅高飛,有時停在樹枝上玩轉啼叫,有時在林間歡蹦亂跳!

6樓:匿名使用者

課間大活動豐富多彩:有的同學在大廳跳繩;有的同學在操場上跑步;有的同學在教室裡做遊戲;還有同學在走廊上聊天。

7樓:匿名使用者

小狗有時在草地上跑,有時在草地上滾動,有時搖動著它的尾巴。

8樓:匿名使用者

我有時候唱歌,有時候畫畫?,有時侯看書,

總之,我的生浩充滿了樂趣。

用比喻和排比的手法寫一句話

9樓:我愛吃瓜呀

1、比喻:天邊的一彎明月像條小船。

2、排比:不忘初心,牢記來時的根;不忘初心,走好現在的路;不忘初心,堅定未來的夢。

1、比喻:喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中國古代稱為“比”、或者“譬(闢)。

依據描寫或說明的方式比喻可分為“明喻(直喻)”、“暗喻(隱喻)”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、"簡喻”、“詳喻”、‘引喻”、“虛喻”。

2、排比:把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。利用意義相關或相近,結構相同或相似和語氣相同的片語(主、謂、動、賓)或句子並排(三句或三句以上),段落並排(兩段即可),達到一種加強語勢的效果。

仿寫一段用排比手法描寫一個生活場景的句子怎麼寫?

10樓:纖曼內衣

望著躺在病床上的父親,他的

鬍子是那麼凌亂,他的眼神是那麼滄桑,他的面容是那麼憔悴,他的語氣是那麼虛弱,小華禁不住掉下淚來。

夏日的天空變幻莫測,時而多雲;時而云層低矮,彷彿是催人行動的命令;時而陽光直射,像極了他現在的心情。

踏上跑道,是一種選擇。離開起點,是一種勇氣。馳騁賽場,是一種勝利。運動健將們,用他的實力,用他的精神,正在開一片屬於他的長跑天地!

凝視著親愛的伴侶,他憔悴了許多,眼神是那麼迷離,神情那麼不屑,看來他要離開她了,她傷心的哭起來。

寶寶的臉就像六月的天,一會哭一會笑,一會跳一會又安靜下來,媽媽感到極為無奈。

11樓:孝詠勞安安

泰山像一個巨人般屹立在祖國的領土上。泰山有巍峨挺拔的身姿,有海洋般寬廣的胸懷,泰山張開雙臂熱情的歡迎八方來客。春天的泰山萬木爭翠,百花齊放,蜂飛蝶舞,一派生機勃勃的景象;夏天的泰山,蔥籠碧綠,氣候涼爽,一派桃源仙境的奇觀;秋天的泰山,金黃、火紅的樹葉在松柏的襯托下璀璨奪目,一幅秋色宜人的畫面;冬天的泰山,銀裝素裹,冰稜高懸,藍天白雪,一派颯爽的北國風光。

贊一下吧,我可是原創zan

12樓:楊苓門慧心

天空中的雲彩好像賓士的駿馬,好像奔走的巨人

用排比的方法寫一段話

13樓:嫵媚蝴蝶

.愛心:愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

2.美:靜物是凝固的美,動景是流動的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美,寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美,只要你有一雙發現美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。

3.積累:古語云:

“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”凡立功名於世者,無不是從小處做起,注意點點滴滴的積累,有意識地培養自己的品德才能,不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力,那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!

若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫,那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢?若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗,那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢?

4. 錯誤:伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神,其缺點錯誤在所難免,但這並不妨礙他們成為“巨人”。

試問,有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢?有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢?有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢?

5.立志:徒有萬般“羨魚”心,而無一絲“結網”意,結果定會一事無成。

這道理雖然淺顯,但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”,可是卻畏於鑽研科學知識之難;有的人想繼莫泊桑之後,再奪“短篇**之王”的桂冠,但又懾於常年練筆之艱辛;有的人想一鳴驚人成為“**巨匠”,卻惰於在五線譜的田地上埋首耕耘;有的人願自己成為體育明星,卻怠於“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志,而身屬燕雀之行,連一條小小的魚都會捉不到,更何況要實現那恢巨集的大志呢!

6. 選擇:選擇是一個嶄新的開端,選擇高聳入雲的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的信念;選擇波湧浪滾的大海便需有“直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情;選擇寒風勁厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”的博大胸懷-----

7.生活:生活是什麼?

不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒,色彩斑斕,甜美之味令人回味;青年就像冰鎮的啤酒,色彩濃黑,清涼的同時又讓人覺得苦澀;中年就像烈性酒,純淨無色,辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱;老年就像葡萄酒,久存彌香,滴滴讓你感受到香中之甜。

(《生活是什麼》)

14樓:酸菜粉兒

落葉我想對你說,飄零也是一種頹廢的美,不光有失落。落葉我想對你說,秋天是你的季節,在落下的那一刻,你也可以載歌栽舞的歌唱。落葉我想對你說,永遠是虛幻的惟有在我們絢爛的那一刻用心品味才是真實。

15樓:崎尾南

安妮寶貝曾說過:“有些事情

是可以遺忘的,有些事情是可以記念的,有些事情是可以心甘情願的,有些事情卻一直無能為力。”

你會忘記一切,眼淚不會。也許,很久,我們都不會哭了,無論受傷或者心疼,就這麼冷眼的看著,或者在嘻笑打鬧中,隱沒了。

始終,眼淚伴隨著時間,不會融化。

以為,一切終將成為一張風乾的標本。。。

只是,眼淚知道

用三個排比句寫一段話。

16樓:熱情的

1、痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索,前進的路途中滿是坎坷;痛苦是無人理解的悲哀,無助的面對一切挫折;痛苦是心靈最深的折磨,無淚且無法直言;痛苦是天生沒有的表情,是煩惱中的惡魔。

2、愚蠢——

愚蠢是一種天生的無奈,是一種後天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲。

3、謊言——

謊言是一隻心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是一個深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

排比介紹:

排比是一種修辭手法,利用意義相關或相近,結構相同或相似和語氣相同的片語(主、謂、動、賓)或句子並排(三句或三句以上),達到一種加強語勢的效果。把 結構相同或相似、意思密切相關、 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

具體的運用如下:

(一)用排比寫人,可將人物刻畫細緻。如:“他的品質是那樣的純潔和高尚,他的 意志是這樣堅韌和剛強,他的氣質是這樣的淳樸和謙遜,他的 胸懷是那樣的美麗和寬廣。”

(二)用排比寫景,可將景物描寫得細緻入微,能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《 春》一文中,“山 朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。” 再看郭風《鬆坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風中飛舞。

” 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。

(三)運用排比說理,可將道理說得充分透徹。比如:“我們的幹部要關心每一個戰士,一切革命隊伍的人都要互相關心,互相愛護,互相幫助。

”(《為人民服務》) “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……”(朱自清《匆匆》)  “一日之計在於晨,一年之計在於春,一生之計在於勤。”

寫一句排比句,用排比句寫一句話?

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿 歷久彌香 青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹 絢麗輝煌 青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁 固若金湯。如甘霖滋潤著荒蕪的心田,如狂潮激盪著壓抑的胸懷,如暖陽溫暖著冰冷的心扉。排比句1.我的書桌上擺滿了東西,小小的玩偶,厚厚的字典,長長的鉛...

用對比的寫法及排比的修辭手法寫一句話

這種手法可以突出好與壞 善與惡 美與醜的對立,給人極鮮明的形象專和強烈的感受。如 例 屬子 1 政之所興,在順民心 政之所廢,在逆民心。管子 牧民篇 例子 2 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也 親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。出師表 諸葛亮例子 3 虛心使人進步,驕傲使人落後。例子 4 有缺點的戰...

用排比句寫一句話,用上三個排比句寫一段話

關愛是一縷青風,給學生身心的舒暢。關愛是一場春雨,給學生心田的滋潤。關愛是一句問侯,給學生春天的溫暖。下課了,有的同學在踢球,有的同學在打籃球,有的比賽跑步。太陽給我們帶來光明,帶來溫暖,帶來希望 美好,是不是人人都有。美好,是怎麼靠自己的得的努力。美好,沒過人心直至思想。不喜勿噴 延安我把你追尋。...