1樓：愛知愛道
這個，就先送去了解一下，學一段，看看孩子興趣如何，再決定。學習總之是有益無害的。
機械人教育是指通過組裝、搭建、執行機械人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。將給中小學的資訊科技課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、資訊素養的優秀平台。
技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。
機械人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用：
1、讓學生了解機械人的發展和應用現狀，理解機械人的概念和工作方式，為進一步學習機械人技術的有關知識打下基礎。
2、讓學生了解機械人各個感測器的功能，學習編寫簡單的機械人控制程式，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、通過機械人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機械人和編制程式的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。
4、充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。
5、實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機械人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在資訊科技課與課外科技活動開設了有關機械人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機械人教育。
6、迎接機械人時代的需要。機械人的廣泛應用將極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整。開展機械人教育，有助於使我們在機械人時代走向世界前列
2樓：風兒與沙
個人覺得得看小孩子的興趣，如果小孩子自己也喜歡，何樂而不為呢
3樓：
真沒意思 這個就當個玩具吧
好多同事急著把孩子送去機械人教育機構，說要趕上資訊時代發展，想知道學那個機械人課程有用嗎？
4樓：
誰機械人是特別有用的？因為孩子學機械人的話，能夠更好地運用大腦來更多的東西，您最好的話費，他的腦力運動比一般的孩子來說，學到了更多知識，也比一般的孩子，多了解到了時代的發展。如果出去參加比賽的話，也把他的膽子練大了，也有室外面練的機會，所以學機械人教育機構是有特別大的好處的
5樓：匿名使用者
機械人課程是流行的steam教育的載體，是順應人工智慧與資訊時代發展而誕生的一種新型科技類教育課程。學習機械人課程好處挺多的，像可以鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子的程式設計能力，鍛鍊孩子的專注力，強化孩子的空間思維能力，激發孩子的探索精神，提高孩子的主動學習性等。除了可以提高孩子的綜合能力，還對孩子學習其它學科有幫助，因為在機械人課程中習得的能力可以遷移到其它學科中。
現在國內外很多大學都比較看重學生的綜合素質。如果孩子學機械人學得比較好的話，以後可以參加一些機械人比賽，比賽所獲獎項可以為孩子的求學簡歷增色，對孩子日後的公升學、海外留學都有一定的優勢呢。您可以問問同事，那個機構有沒有辦學許可證，她們把孩子帶去機構學到了什麼，那個機構在歷年機械人比賽中獲獎多不多，這樣比較靠譜。
6樓：
資訊時代當然多學是有用的了。當然花費也不少，如果有條件學一學是好的。鍛鍊孩子的頭手協調能力，開發潛能。
7樓：甫詩桃
肯定是有作用的，沒有作用的話別人也不會開這種教育機構了，可以去學校，但不要耽誤學校裡的日常課程。
8樓：刺客
能夠讓小孩增長知識，肯定會有用的。
機械人教育對孩子有哪些好處？
9樓：花梔丨
在歐美、俄羅斯等國家和地區，青少年機械人教育普及程度很高，參與範圍廣泛，在許多發達國家的中小學教育中，都把機械人教育納入了資訊科技課程。我國機械人教育正在迎頭趕上，一些地方已試行將機械人教育作為選修課進入課堂。
機械人課程是乙個讓學生更加自信的課程。機械人的課堂是由無數個大小任務組成的課堂，每一位學生，無論他多麼的不自信，也無論他的文化學習成績多麼的不好，在泊思地的機械人活動過程中都會因為能夠完成與他相適應的任務而充滿自信。
此外，機械人課程是乙個豐富學生知識、使學生適應時代要求的教育活動。機械人技術融合了電子、造型、感測器、機械、人工智慧等當今多項領域的先進技術，它不僅體現了對未來科技發展的認識，也是培養新世紀人才的重要舉措。
10樓：覽榷突鄰幟斬
伴隨著機械人教育的大眾化，許多家長也紛紛跟隨著潮流送孩子去學習機械人，但其實大部分都還不知道機械人教育對孩子的好處到底是什麼，通過樂博樂博那裡知道，培養孩子的空間想象力，培養孩子的邏輯思維能力。培養孩子的動手能力加強動手能力。培養孩子的**能力等。
11樓：小藍猴程式設計空間
鍛鍊孩子的邏輯思維能力，動手能力，和抗挫折能力。「七個小藍猴」程式設計機械人課程覆蓋3-12歲的程式設計課程體系，遵循美國csta標準設計，由公司自主研發的rainbow系列電子積木入手，過度到scratch、然後再到python語言的學習，逐步高階，整個課程系統、完善、邏輯性強。有效銜接從入門模組程式設計到實戰**程式設計。
12樓：匿名使用者
所謂的機械人教育，就是整合機械人設計以及機械人相關的知識與學問，包含程式設計、機械結構、動態結構、動力傳輸、感測器的應用等等，透過不同的教具、課程以及比賽，讓學生透過動手(hands -on)的專案，來學習有關於機械人背後的理論。相對的，機械人教育對於現今全球正在推行stem(science，technology，engineering，and math)教育，有著極大的關聯性。設計乙個好的機械人，將會運用到非常多stem學科裡的概念與理論。
透過機械人的專案式教學，學生會在設計與程式設計機械人的過程中，學習到如何實際地、有邏輯性地運用這些知識，並更有效地透過動手的經驗更能理解並牢記這些概念，做乙個跨學科的應用。
舉個簡單的例子來說，學生必須在課堂上利用有限的套件，設計出乙個快速往牆壁移動的機械人。但隨著離牆壁越來越近，機械人必須減慢速度，直到靠近牆壁一定距離後，機器完全停止，不會撞上牆。像這樣乙個簡單的例子，學生必須先利用結構設計的概念，設計機械人的架構，再利用感測器測量實際與牆壁的距離，接著透過程式設計邏輯，以及數學的運算，不斷的反饋與計算每秒鐘與牆的距離來改變電機動力的輸出，接著達到這個機械人專案的預期結果。
以這個例子來說，就可以很顯而易見的看到孩子可以透過這個機械人專案，學習並應用stem學科的各種概念。
在未來的就業市場，程式設計邏輯與機械人知識，將會是不可或缺的必備技能。青少年必須現在就做好準備。
機械人教育真的有必要嗎
13樓：路佰得機械人學堂
機械人教育與傳統校內灌輸式的傳輸知識不同，它側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新實踐能力。
機械人教育旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生乙個結論，搭建乙個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是公升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩機械人時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
機械人教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、程式設計、**和分析能力等
機械人教育對孩子是蠻有好處，但不是必須的，也有其他很多好的教育方式。機械人教育是眾多教育裡的一種好的選擇，但沒到必須的程度，這屬於興趣愛好類
14樓：愛乙個人
其實這個主要是看你的想法，就像很多人報名舞蹈、畫畫是一樣的道理，認為學了這些對孩子的未來有幫助才學習的，機械人教育也是有幫助的，另外就是你孩子的學習興趣了，他是否喜歡這門課程，只要把這兩點搞清楚了，有沒有必要你自己就知道了，我當時為孩子報名庫殼機械人程式設計的時候，是聽朋友介紹的，後面了解後覺得對孩子的未來有幫助，才送他去學習的
15樓：狂人橫刀向天笑
有用的。
著名的兒童教育學家和心理學家皮亞傑認為：兒童的認知是由他自身與外部世界不斷地相互作用而逐漸形成的一種結構。兒童在觀察事物時，往往注意新鮮、感興趣的東西，他們對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，樂於動手操作具體形象的物體。
因此，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。在此過程中，學習機械人程式設計是很好的選擇。
設計——培養孩創新思維
搭建——培養孩手能力、耐心細緻品質
程式設計——培養孩邏輯思維能力
操控——培養孩手眼協調能力、情緒管理能力
團隊合作——培養孩大局觀念、提公升表達能力、團隊合作能力比賽——培養孩面對壓力、面對挫折能力
機械人教育對孩子作用大嗎？
16樓：路佰得機械人學堂
機械人教育主要體現一下幾點
1、讓學生了解機械人的發展和應用現狀，理解機械人的概念和工作方式，為進一步學習機械人技術的有關知識打下基礎。
2、讓學生了解機械人各個感測器的功能，學習編寫簡單的機械人控制程式，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、通過機械人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機械人和編制程式的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。
但這東西得孩子感興趣，不是適合每乙個人
17樓：可靠的微笑de愛
應該說有利有弊，機械人靠的是人為設定的程式，過於套路化，程式化，不會因地制宜，因人而異的採取適合孩子的辦法，同樣也可以導致教育效率的下降，對於孩子來說，他們更應該與自己的親人朋友和老師在一起，通過那樣的相處來學習知識，積累知識，在教育這個重大問題上，我覺得機械人可能輔助人，卻不能取代人。
18樓：啊吖阿阿阿熙
1、是乙個讓孩子更加自信的教育。機械人課程是多個大小任務組成的，老師會耐心帶領孩子完成，在過程中，孩子都會因為完成任務和充滿自信。
2、是乙個豐富學生知識、是學生適應時代要求的教育活動。機械人技術融合了電子、造型、感測器、機械、人工智慧等當今多想領域的先進技術，不僅體現了對未來科技發展的認識，也是培養新世界人才的重要舉措。
3、人的智慧型分為語言智慧型、邏輯數學智慧型、肢體動覺智慧型、人際智慧型等。除了**智慧型在機械人教育過程中表現不明顯外，其它個智慧型水平都可以得以提高。
4、是乙個讓孩子能力結構進一步優化和提高的教育活動。孩子的能力結構通常有：想象力，創造力，創新力，耐挫折力、實踐能力、思維能力，發現分析、解決問題的能力等。
每個孩子的能力結構通常是參差不齊的，機械人教育活動過程中可以讓孩子充分發揮自己的能力特長，同時，讓相對較差的能力得以提高，全面發展。
19樓：澤涼丷
師傅領進門修行靠個人，主要還是看個人的天分和努力以及家庭教育的薰陶
20樓：
有用啊，機械人教育可以培養孩子很多方面的能力，通過設計、組裝、程式設計、執行機械人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力，前段時間剛把我家寶寶送去了壹號潛能機械人中心，孩子很喜歡。
人們到底應不應該學習英語中國人應不應該學習英語
世界已成為乙個地球村，發展的趨勢是這樣，你縮在自己的小世界裡，恐怕是不能融入社會的。還是學習的好bai，畢竟du很多東西還需要進口，zhi全英文，不dao學你怎麼看得懂，認識幾個單專詞屬 至少對自己有好處，是吧。就算很多國產的東西，也有打英文，占地少，字母雖少 意思表達會清楚一些。而且現在外國人也在...
老年人到底應不應該繼續工作
小豬豬說八卦 老人再就業對其心理非常有益。首先，老人因為再就業，所以其社會角色得以保持，可有效防止退休綜合徵。其次，再就業可保證老人與外界接觸，增加了人際交往，可防止老年抑鬱。第三，老人再就業可以發揮餘熱，讓自己的人生價值得以實現，可以滿足其心理需求。老人再就業，最重要的是開心。老人再就業時可以儘可...
孩子在學校被老師欺負作為家長應不應該找學校理論
必須找學校理論，這不是一件小事，對孩子的身心健康和學習都會有影響。我家孩子上小學三年級的時候就被老師打，因為作業寫的不好，就被老師撕了然後踹了幾腳，雖然嚴師出高徒，但是體罰教育在如今並不提倡，而且我家孩子我連自己都沒有打過，所以找了校長要了個說法，老師也和我們家長道歉了。我覺得應該，即使是孩子做錯了...