1樓：
假如我是一名教師，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。 雖然現在到處都提倡素質教育，但是中國的學生都無法避免高考的命運。
無可置疑，中國的教育機構都是為考試而設立的。所以，我會把我所學到的知識毫無保留地教給我的學生。 課本的知識固然重要，但是，我覺得乙個學生需要學的東西還有很多很多。
假如我是一名教師，我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的；它不是淡的，而是甜的。我要教他們勇敢地翱翔，哪怕天有多高。
我要使我的學生懂得，即使海不平浪不靜，我們都會到達成功的彼岸。因為我們都有一顆善良的心，堅定的心，勇敢的心。我會用我的聲音去喚醒每乙個學生，我會用我的心靈去感動每乙個學生。
假如我是一名教師，我會把我的職業當成一種樂趣。我並不計較工資的多少，我只希望學生都微笑。我要成為他們的朋友。
知識把我們聯絡在一起，微笑讓我們彼此都靠近。我們要成為最真心的朋友。如果我的學生在選擇面前，徘徊不定，我就會堅定地為他們選出一條最正確的道路。
如果我的學生犯了錯誤，我會讓他們擁有乙個寶貴的機會去改過自新。我會用我的愛心和寬容去拯救這迷途的小羔羊。因為我堅信，乙個慈祥的眼神總比兇惡的瞪眼和無情的冷笑更具有力量。
我絕不忍心去傷害每乙個脆弱的心靈。 假如我要當教師，我就要成為一名真正的教師！
2樓：璨若星辰
首先了解學生，然後根據學生的不同來制定教學計畫
假如我是一名老師,我該如何管理班級
3樓：
1．愛學生是教育學生的起點和基礎
有經驗的老師都會有這樣的體會，當學生意識到教師是真心愛護他關心他、為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅批評甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂「親其師，信其道」，相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那麼即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望的結果。
2.班主任對學生的「嚴」要有度
在育人實踐中，一些老師對「嚴」的曲解、誤用令人深思。在他們那裡，「嚴」演變為體罰和變相體罰。心雖善，動機也好，但嚴而無度，愛必蕩然無存，再不是「嚴是愛」的範疇，而墜入了「嚴為害」的泥坑。
「嚴而有格」也就是說老師對學生的要求要「嚴」但不能超過一定的範圍，一定要有分寸。如果老師嚴而無格，「亂嚴一氣」，亂寫批語，勢必會嚴而無果，甚至事與願違。
3.積極向上的班級風氣
班級風氣猶如班級之靈魂。班級風氣積極向上，學習風氣自然就你追我趕、比拼趕超，班級各項工作肯定也會蒸蒸日上。然而，積極向上的班級風氣並不是自然形式的，而必須要依靠教師借助於各種管理手段積極營造。
當積極向上的班級風氣被教師營造出來之後，各項班級工作就會變得井然有序。
在初中班級管理過程中，教師一定要想方設法營造一種積極向上的班級風氣。比如說，在週會課上，教師要不厭其煩地對一些好的現象給予表揚與肯定。對於一些不良的苗頭，教師一定要及時指出並責令改正。
長此以往，班集體中就會充盈著滿滿的正能量，班集體就會變得風清氣爽。
4. 事無鉅細的班級制度
俗話說：「無規矩不成方圓。」管理班級更是如此。
沒有清晰明確的班級管理制度，班級管理工作也就無從談起。事無鉅細的班級制度是學生行動的指南。如果乙個班級制度不明確、不細緻，班級中的學生自然也就會自由渙散、隨心所欲。
反之，如果乙個班級有事無鉅細、操作性強的制度，那麼，班級中的每一位學生就都會以這些制度為準則、為指南，不斷規範與約束自己的行為。
鑑於班級制度在管理班級方面的重要性，作為教師，一定要在結合班級學生實際情況的基礎上，根據學校相關規章制度，制定明確細緻的班級制度，為學生的行為規範指明方向。比如說，結合班級實際狀況制定清晰明確的班級制度，隨著班級管理工作的不斷發展變化，不斷完善班級管理制度。
當然，教師還必須要依靠熱情負責的班級幹部來落實這些班級制度。
4樓：
作為一名老師管理班級要做到，安靜，聽話，跟朋友一樣友好，並且要有權威。所所以當老師很簡單，當一名好老師很難。
5樓：普枋藹
我會達到以身作則,先做好了自己,才可以去管他人,這才是以為老師的最佳宗旨.在我眼裡,學生應該和老師是一樣的,而老師有的時候則不會一視同仁,這個很重要,對於學生來說,他的心靈世界是很美好的,如果老師對另乙個學生好,而對他不好,他的心裡就會有一種負擔,腦子裡就會想怎樣討好老師之內的話題,那麼會導致成績下滑等.而老師會把成績掛在心頭,老師可能只會認為成績重要,成績只是虛擬的,不是真實的,你是否努力過才叫真本事,所以,老師對於學生一定要已一顆平衡的心去關懷學生.
這是我看法,獻醜!
6樓：空閒時間玩
這個這個要根據你班的，具體情況，畢竟班上的學生，不同的年齡段管理方法不同，要根據你自己的班上完再說，不是想當然的想怎麼管理的？管理沒有統一的管理方法，只有具體運用
7樓：不歡而散菩琢
電視動畫西遊記 cctv主導製作的動畫片，共52集。
我問自己乙個問題如果我是中學語文老師我會怎樣教學生
8樓：意
語文老師就應該幽默一點，要在同學心目中你是個好老師，要經常跟他們玩遊戲試的教他們，他們才不會覺得枯燥望採納
如果你成為老師，你將會怎樣做？
9樓：匿名使用者
意思是如果你們當了老師，你會怎麼做？只是如果不是真的,你當了班主任你會怎麼樣跟同學們說這個怎麼做這個？怎麼做？怎麼去教他們寫作業？是這個意思。
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