霹靂mit後幾集到底說了什麼事情

2021-09-10 15:34:38 字數 4529 閱讀 7238

1樓:匿名使用者

說了。。。。。。。是哪幾集

霹靂mit的所有劇情,介紹

2樓:愛到

第一e68a8462616964757a686964616f31333238653262集

01.第一集犯人的預告犯罪手法,紙條是如何塞入007口袋呢?

這個解釋,只讓007以他的推理能力來告訴觀眾,犯人到底是如何懲罰那些作弊者的!

但對於好奇的觀眾,在這裡解釋一下劇本原來的設計…

第一張出現在007口袋字條,溫心蘭是在一開頭帶領007參觀校園時,貼身塞進他口袋的。

第二張,則是擺在105教室。

第三張,是預先放在天台上某處,以石頭壓住字條。(犯人來電時說了,要007至右後方去找字條。)

第四張,也就是最後一張….

原本劇本上,在007想到天魔星的便當盒裡,可能有證據時,還有一場戲,是天魔星奉cherry老師命令,送受傷的溫心蘭回宿舍的劇情,溫心蘭聽著天魔星在講007有多厲害時,心裡開始不安,這時007正好來到,追問天魔星便當盒在**?溫心蘭才有機會貼近007,將最後一張預備好的字條,放進007口袋…

但這場戲,因為本劇開拍時,導演忙著拍攝,編劇則在趕寫大結局,以至於導演在拍攝現場誤以為不重要而刪掉了,才導致最後一張紙條成了懸案。

02.詹士德是怎麼把溫心蘭的鑰匙掉包?

先跟大家解釋一下那把鑰匙的作用…那把鑰匙,是天使老師辦公室的鑰匙!理論上只有天使老師,以及溫心蘭這個班代才有資格擁有。而陸克英卻從天使老師那裡偷了鑰匙,複製一把給蕭亞琪她們去偷考卷題目,蕭亞琪跟林宜庭才能因作弊考高分上菁英榜(陸克英事後後悔,才沒作弊考高分),可作弊的風聲偏偏又走漏了,所以蕭亞琪才想燒毀鑰匙,演滅證據。

但天使老師是絕對不會懷疑自己兒子的,所以自然會懷疑溫心蘭這個班代的操守,這也是溫心蘭最覺得不公平之處,才更不能原諒這些作弊者,且死也不想被誣賴成作弊者!007就是已猜到犯人是溫心蘭,才會利用她好強的個性,玩這招鑰匙掉包的把戲,反過來陷害溫心蘭的。若大家細心看詹士德的表情,跟事後推理,便可猜出007其實在想到唯一可疑的,就是那把燒焦的鑰匙,並看出綠色巧克力碎片時,就已經大概猜出犯人是誰,以及她的犯罪手法了!

所以被打昏後,關在辦公室時,007才會假裝上當去銷毀檔案,逼犯人現形!並利用溫心蘭拿剪刀要逼他交出手機時,趁機貼身將她口袋裡的鑰匙掉包!

(溫心蘭要銷毀的檔案,是這次的考試成績,她決不會承認自己居然輸給作弊那些同學的可恥成績)

而007的手法,是把燒焦鑰匙跟她口袋裡天使老師給的那把鑰匙掉包,把燒焦的擺在原先口袋,將原先的改放她另一邊口袋,這一招是利用人性弱點,在情急下一定直接搜找007口袋,而不會去想到007居然只是把鑰匙改藏在自己另一邊口袋!)

不過這個貼身動作,因為節奏跟長度關係,也被精簡刪掉了,所以看不出來。

03。關於劇中的三次光碟

第乙個光碟,是屬於病毒光碟,是溫心蘭故意要007放進電腦裡,誣賴他親手銷毀了成績檔案,把一切罪名推給他的手段!

(剛剛說過,007早猜出犯人可能是誰,此時都在故意配合,假裝上當,他看見電腦上攝影機是開著的,更懷疑有詐,知道那片光碟絕對有問題,所以才故意慢吞吞的在放光碟前,先一步將電腦檔案傳輸至自己手機備份,然後才放入病毒光碟。而此段備份資料動作為了怕被觀眾看出破綻,所以導演選擇了沒交代,僅以暗示性畫面替代。)

第二個光碟,是溫心蘭口中說的遊戲光碟,也是007跑到溫心蘭置物櫃去找,卻發現有人早已先一步拿走了…

這個光碟,將牽扯到幕後真正的惡魔,必須看完16個遊戲,才能了解此遊戲光碟的內容到底是什麼。

第三個光碟,則是擺在cherry老師桌上那片,也就是下乙個遊戲的線索!

至於犯人為何這麼輕易就能送到cherry老師桌上,下禮拜的劇情中將會交代到底是怎麼放的,又是誰放的,我在這裡先保留這個秘密不能說!

第二集01.關於遊戲**中提及的」斯德哥爾摩症」和187小時候慘遭綁架的關連性?

所謂斯德哥爾摩症,是指犯罪的被害者對於犯罪者產生情感,甚至反過來幫助犯罪者的一種情結。

金吉拉故意在遊戲**中提及187小時候被綁架的事件,以及斯德哥爾摩症等等,都是為了刺激187小時候的慘痛回憶。187怕魚、怕水就是他內在恐懼的表現……預告一下,這集只是187慘痛回憶的開端而已,接下來還有更大的秘密和威脅等待著他。

另,有人質疑遊戲**為何要打**叫187到游泳池或最後的籃球場?我只能透露,每一次玩遊戲的目地並不只是想玩」死」人,而是在玩每個人內心所害怕、不為人知的東西……希望大家可以感受到這種比玩死人更教人毛骨悚然的感覺!

02.關於菁英榜和白名單、和羽毛胸針的關係?

菁英榜:所有白名單學生當中表現最優異的前三名才能進入菁英榜。

白名單:所有學生當中表現最優異的前一百名。

至於羽毛胸針,則是白名單同學才能資格佩戴擁有。黑名單則是所有學生當中表現最差勁的最後一百名。這一集事件中的主角金吉拉並沒有佩戴羽毛胸針,因為她擠不進前一百名的白名單,無法令天使老師記下她的名字。

而天使老師的菁英改造計畫,便是希望把所有學生都變成白名單的優秀份子。

另,有網友提及,聰明絕頂的007在這一集怎麼沒有出現在菁英榜前三名?007其實是不在乎這個菁英榜或白名單,所以故意不求課業上的優異表現。

第三集01.007的發病情況?為何頭疼會變聰明?

007每次發病情況不一樣,就像有人氣喘每次發作的嚴重程度也不一定,是同樣道理。另外,007並非頭疼而變聰明,而是因為007正在拼命想線索,滿腦子想救人、解謎,才導致了病情發作….

02.007如何確認黃心怡就是狗狗?也就是犯人?

因為整個案件一直是超自然靈異社在散播鬧鬼訊息!不但有合成**,一連串活動、道具,足以嚇到劉冠志的血衣,更重要的還有拍攝李子傑**的同一臺相機,加上所有鬧鬼傳說中,唯一看見李子傑鬼魂的人只有她,這幾點就構成了合理懷疑。

03.警察在**?之前大家知不知道李子傑死因?以及mit成員後來知不知道真正死因?

一年前,警察是有介入的,請看cherry老師那張剪報,裡頭有寫,但真實情況屬於意外,所以**也以意外結案,天使老師只是隱瞞了劉冠志將門堵死一事。而其他同學,並沒人知道真正死因,也只當意外。

至於mit成員後來知不知道?當然是知道的。cherry老師審問黃心怡的部分,我們只講重點,沒時間再重頭到尾講一遍。

第四集01.天魔星遭到惡狼襲擊,哭著叫747不要告訴007。接著,007為何知道天魔星抓傷了惡狼?

天魔星當時只是一時情緒使然,不願讓007知道自己這麼遜。畢竟先前她才誇下海口,一定要親手抓到惡狼,讓007知道自己的厲害。接著,陶老師指派他們是紅豆包調查小組,007釋放善意,送天魔星養樂多喝,天魔星才有臉坦誠,雖然她沒抓到惡狼,但,抓傷了惡狼的手。

02.惡狼如果是陳逸巨集,為何吳志豐的手會被抓傷?網路出現的惡狼到底是誰?

拍的****,才會冒險地和兩名女同學(沉修君和張玄惠)見面,威脅她們不淮把交往一事公開。和張玄惠見面那一次,吳志豐不知道陳逸巨集已經故意約找天魔星,打算利用天魔星拆穿他是惡狼,在廁所黑暗中加上緊張,誤以為天魔星是張玄惠,才會遭到天魔星反抗抓傷。至於747為何知道他攻擊錯人(張玄惠)?

不要忘了,747陪天魔星一起在網路跟惡狼嗆聲時,惡狼回應天魔星的內容:「因為你跟咪露一樣可憐沒人愛,想親眼看看我怎麼毀滅花痴就來新大樓三樓女廁。」因此,747和天魔星知道惡狼另約了網友見面,當747撲倒張玄惠的時候,才會問她是不是也來跟網友惡狼見面。

事後,霹靂mit只會覺得惡狼也太大膽了,故意挑釁他們…但,這裡其實也種下007懷疑惡狼別有所謀的因由。又最後,有網友指出,惡狼又沒跟天魔星約在**見面,天魔星怎麼知道去哪見惡狼?這裡是做了暗場交代,沒明講出來,但,其實惡狼在**裡有跟天魔星說出見面地點。

03.007最後發現惡狼真面目時,對白裡並未告訴陶老師等人惡狼是誰,為什麼陶老師等人知道陳逸巨集是惡狼?

007是邊走邊用對講機跟陶老師等人通報惡狼是誰,鏡頭只帶到007講出他知道惡狼是誰……其實接下來是做暗場交代,007走遠後有繼續說出惡狼是陳逸巨集。畫面上為了呈現緊湊的效果,並沒有帶出007講完所有對白。

第五集01.一開始的戴志勳是誰打傷的?

劇本上的設計,是陶老師依照神秘**約定而來,可是才要踏進約定地點,燈泡剛好燒壞全黑,陶老師什麼也沒看見,只聽見戴志勳慘叫,她根本不知發生了什麼事。緊接著,謝宜倩衝了回來,發現怎麼是全黑狀況,趕緊找另一盞燈開了,才看見陶老師正好摸到掉落地上,沾有血跡的凶器,謝宜倩才會尖叫跑出,誤會陶老師是**!所以整個事件,是戴志勳自導自演,早設計好了的。

他先打傷自己,再打傷謝宜倩,栽贓給陶老師。不過劇本文字,交到了導演手上去拍攝,整個懸疑氣氛緊張了許多,可是卻因為陶老師太早踏進來,現場又不是全黑,而讓人搞不清到底是誰打傷了戴志勳。

02.007如何猜出是謝宜倩打翻了顯影液?

007趕去救天魔星時,其實一見到裡頭還有其他人,便刻意躲在門外,小心觀察著這三人的一舉一動!(007早已推論此事件跟校刊社有關係,且關鍵人物正是這三人)但拍攝時,007雖躲在門外,卻好像只是在偷聽對話,視線跟動作表情並沒有在注意著這三人之間的任何互動,所以感覺跟劇本原先設計有了很大落差,原本有想過要在最後台詞裡,去強調007發現謝宜倩重複三次關顯影液的動作已經接近強迫症症狀,但怕太累贅而精簡了,所以特地在這一段情節裡,寫了要007小心觀察三人互動與表情。但因為後來拍攝沒去強調007刻意觀察這三人之間關係,就會覺得之後猜出的很意外。

03.天魔星、陶老師、187的台詞問題

天魔星把眼淚念成眼屎。

陶老師有時喊蚵仔煎,有時喊蚵仔麵線不一致。(劇本上是要求一致)

187把幫我尋找愛吃喉糖的本校同學,錯念成了女同學…(當時還不知**是男是女…)

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