1樓：草原牧民
《小攝影師》一文中的多音字如下：
少【shǎo】多少、少數、少量。
少【shào】年少、少年。
卷【juǎn】膠捲、捲起。
卷【juàn】試卷、卷軸。
提【tí】提高、提起。
提【dī】提防
《小攝影師》是蘇聯作家列·波利索夫寫作的故事短文，為人教版語文三年級上冊第6課課文 ，譯者是趙華昌 ，朗讀人是金鋒 。
課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的採訪和照相。當得知一名少先隊員要為自己照相時，高爾基欣然答應了孩子的請求。
在拍照的準備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發現忘了帶膠捲，拍照未能完成，儘管高爾基要為孩子提供膠捲，他還是哭著離開了。最後，高爾基交代祕書，他不接待雜誌社的記者，但如果是那個少先隊員，就一定讓他進來。
這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。
2樓：一起撩神劇
《小攝影師》一文中的多音字如下：
少：shǎo（多少）
shào（年少）
卷：juǎn（膠捲）
juàn（試卷）
提：tí（提高）
dī（提防）
三年級課文6小攝影師中有什麼多音字
3樓：一起撩神劇
《小攝影師》一文中的多音字如下：
少：shǎo（多少）
shào（年少）
卷：juǎn（膠捲）
juàn（試卷）
提：tí（提高）
dī（提防）
小學三年級多音字有哪些
4樓：你也敢配姓趙
幾：（一）jī茶几、bai窗明幾du淨、幾乎、機率（二）zhijǐ幾個、十幾歲、dao幾何、幾次版、幾時系：（一）權jì繫鞋帶、系圍裙
（二）xì系統、哲學系、聯絡、繫念、繫馬、確係實情、係數假：（一）jiǎ真假、假設、假如、不假思索、假公濟私、（二）jià請假、暑假、假期、假日、
間：（一）jiān中間、空間、時間、房間、一間臥室、間架、間不容髮（二）jiàn間隔、離間、間苗、間諜、間斷、間接、間隙、間歇、親密無間
降：（一）jiàng降落、下降、降價、降低、降級（二）xiáng投降、降伏、降龍伏虎、降將、誘降教：（一）jiāo教書、教唱歌、教小孩、教給
人教版三年級上冊第六課多音字
5樓：一起撩神劇
人教版三年級上冊第六課是《小攝影師》
《小攝影師》一文中的多音字如下：
少：shǎo（多少）
shào（年少）
卷：juǎn（膠捲）
juàn（試卷）
提：tí（提高）
dī（提防）
小學三年級的題目：《小攝影師 》中有幾個多音字？
6樓：草原牧民
《小攝影師》一文中的多音字如下：
少【shǎo】多少、少數、少量。
少【shào】年少、少年。
卷【juǎn】膠捲、捲起。
卷【juàn】試卷、卷軸。
提【tí】提高、提起。
提【dī】提防
《小攝影師》是蘇聯作家列·波利索夫寫作的故事短文，為人教版語文三年級上冊第6課課文 ，譯者是趙華昌 ，朗讀人是金鋒 。
課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的採訪和照相。當得知一名少先隊員要為自己照相時，高爾基欣然答應了孩子的請求。
在拍照的準備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發現忘了帶膠捲，拍照未能完成，儘管高爾基要為孩子提供膠捲，他還是哭著離開了。最後，高爾基交代祕書，他不接待雜誌社的記者，但如果是那個少先隊員，就一定讓他進來。
這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。
三年級語文上冊十課的多音字？
7樓：我是哈哈哈
《風箏》一文中的多音字如下：
喪：sàng（喪氣）
sāng（喪事）
坊：fáng（作坊）
fāng（牌坊）
人教版三年級上冊第六課是《小攝影師》
《小攝影師》一文中的多音字如下：
少：shǎo（多少）
shào（年少）
卷：juǎn（膠捲）
juàn（試卷）
2.提：
tí（提高）
dī（提防）
三年級下冊11課有多少個多音字，三年級下冊語文書課文中的多音字有多少個,分別是什麼
人教版四年級下語文第11課是 黃河是怎樣煉成的 多音字為 難n n 難關 n n 苦難 籲x 長吁短嘆 y 呼籲 散s n 散文 s n 散發 折sh 折本 zh 折斷 zh 折騰 卷ju n 捲尺 ju n 試卷 量li n 商量 li n 數量 三年級下冊語文書課文中的多音字有多少個,分別是什麼...
三年級語文上冊小攝影師主要講了什麼事
主要講一名小男孩想給高爾基照張相，並把相片貼在教室的板報上，在拍照過程中，發現忘記給相機上膠卷，而急忙離去的事。雖然高爾基說給小男孩膠卷，但小男孩沒聽到，後來高爾基吩咐工作人員如果小男孩子再來，就一定要告訴他的事。體現了高爾基關懷少年兒童的高尚品質。1 教材內容 小攝影師 是一篇講讀課文。它寫的是高...
三年級小練筆作文小學三年級作文小練筆。
寫作思路 對人物言談舉止的細微之處進行準確 細緻 生動的描寫，使讀者 如見其人 如臨其境 細節描寫具體滲透在對人物 景物或場面描寫之中，它是最生動 最有表現力的手法，它不僅能使被描寫的物件歷歷在目，而且能使被描寫物件的精神風貌更突出表現出來。正文 生命似一首詩，生活像一曲歌，邊走邊唱，不亦樂乎。在漫...