1樓：year歧
在指導子女學習方面，無論是指導能力還是每天指導時間，城市家庭普遍優於鄉村家庭，且存在顯著差異。城鎮家長對子女在學習上都有明確要求，部分家長除了指導子女完成學校課業外，還增加一定數量的附加訓練；鄉村家長雖也提學習要求，可絕大多數是些籠統的願望，沒有具體措施或規定，家長只是籠統地希望他（她）好好學習。
在家庭教育的態度和方式方面，城鄉家庭存在著顯著差異。在家庭教育態度和教育方式上，城市家長偏重於過度關心的教養態度；而農村家長則傾向於簡單的，放任的以至粗暴的態度，在中學生座談會上獲得的資訊是，農村家長往往與子女談心，他們有著一種較普遍的觀念：“既然出了學費，孩子理應由教師管教。
”這與家庭教養態度是分不開的。城市家長對子女限制和管束較多普遍；而農村則較少。城市家長採取懲罰的教育方式較農村家長明顯為少。
城鎮家長的教育期望水平普遍較高,家長希望子女能上大學,成為知識分子；而農村家庭更希望子女在社會現實中獲得較高的經濟報酬，即使希望子女上大學讀中專，也主要是為了使子女找一個穩當的飯碗。當前城鄉家長在文化程度上的差異,是導致城鄉家庭在其子女的學習指導、教育方式態度和期望水平上出現差異的原因。鄉村家庭雙親的文化水平遠遠低於城市家庭的家長，受制於此，他們在子女的學習指導和教育方式方面便有著極大的困難。
家長文化水平低下，對於其中學階段的子女來說，不僅表現為家庭生活中相對缺乏智力刺激的條件，不僅表現為家長對子女學習管理力不從心，而且還改變著家庭教育中教育者與受教育者之間的地位落差，確切地說，它會大大削弱家長在教育上的權威作用，其結果還將影響到家庭全部教育功能（包括思想道德等方面）的全面發揮。
2樓：大秦海蟒提督
難說，發達地區的農村和小地方的城市是不一樣的。簡單說一下，較為發達的地區農村也相對開明，而較為落後的地區城市也相對保守。舉例:
落後的農村更多是鯉魚跳龍門，或者乾脆就在家務農這種兩極分化嚴重的情況。而且對於經濟教育就是以省錢為主。發達地區的城市教育較多喜歡上一些培訓班，但對於經濟方面不會太吝嗇。
對於價值觀方面也是美國夢式的。
在家庭教育，孩子成長，就業，婚姻等方面，農村和城市家長的不同
3樓：匿名使用者
家庭教育
平心而論,無論農村還是城市對與家庭教育可能都因為沒有時間而推辭,農村父母忙於種地,城市家庭父母忙於工作,唯一不可否認城市父母受教育程度相對比農村父母受教育程度高,但就孩子學前教育來說,城市孩子不見得比農村孩子幸福.城市的孩子基本都寄送託兒所,學前班,相對農村孩子少了很多自由成長的時間.農村孩子從小不孤單,成群接隊,一起捉螞蚱,一起撈魚,一起做些小的農活,這都是很正常的,所以農村的孩子的學前教育都是很自然的.
而他們從中懂得的自然知識,地理知識要比城市孩子多.但城市孩子因為在學前班,剛開始接觸的都是不熟悉的同學,所以他們的交際能力由此開始得到鍛鍊,所以城市孩子要比農村孩子不怕生.
孩子成長方面
城市因為家長相對素質高,受教育程度高,相對在教育子女方面注重讓子女運用禮貌用語,注重子女知識的獲取,注重子女營養的搭配,農村相對差點,本身父母受教育程度不高所以對子女的教育談不上素質教育,在知識資訊方面也無能力幫助子女,對子女的營養來說還是遜與城市.
但農村孩子更懂得什麼叫付出就有收穫,農村的孩子更懂事,更能體量父母的辛勞,更懂得珍惜.這點要好與城市孩子.這應該是生活教育的結果.
就業就業,農村孩子大多受教育程度不高,尤其女孩子,大多集中在初中,之後就外出打工,或者靠關係勞務輸出,相對來說勞務輸出可能成為他們所向往的賺錢方式.而男孩子如果父母有能力的只要孩子肯學就會支援一直唸書,但即使這樣農村孩子的升學率還是不高,畢竟經濟限制,地理限制,師資限制等等,於是限制了一個地區的最終發展.惡性迴圈.
城市孩子在這方面永遠是幸福的.趨勢造就.所以他們的就業渠道就呈現多樣化.即使沒有學歷也可以去學技術.畢竟城市父母注重的是孩子將來的發展也能為他們的發展做出相應的計劃.
婚姻婚姻,農村孩子訂婚早,跟早踏入社會有關.大多可能在18-22訂婚,結婚生子也較早.城市孩子一般隨著個人成長都比較注重個人前途及發展所以相對婚姻生育較晚.
而家長所表現出的是造成孩子如此選擇的最直接的原因.
這是我瞭解的,當然各地農村並不同.所以僅供參考.
但農村人多樸實,畢竟經濟限制的太多,包括了心計和思維.而城市的人相對更注重實際,心眼思維都比較活.當然還是好人多!
以上只是個人認識.
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