1樓：蝦彈文化
是的。現代裝抑鬱的人太多了，這些人絕大多數都有乙個共同點，那就是年幼且心理脆弱。現代隨處可見這種所謂的抑鬱的人：
被老師批評了——抑鬱了；
被父母教育了——抑鬱了；
身邊朋友說話聲音大了乙個音調——抑鬱了；
他們的抑鬱全部都是來自他人的「傷害」，很少是有來自自身的，例如：考試不及格的時候怎麼沒抑鬱？例如晚上躲被窩玩手機到深夜的時候怎麼沒抑鬱？例如早上起不來的時候……這個倒是抑鬱了。
真正的抑鬱是一種病理性的抑鬱，而不是現代那些人把心情低落當作抑鬱症的抑鬱。之所以現代很多年輕人打著「抑鬱症」的幌子，主要是因為就目前而言，我國對抑鬱症的判定還過於模糊，你只要和醫生說心情壓抑等等，問醫生自己是不是抑鬱了，醫生就說是。
那麼為何說他們裝抑鬱是因為作業太少了呢？這麼說當然有開玩笑的成分，但是本質上就是這麼個意思。古人說「溫飽思淫慾」，就是說人們吃飽了，精力足了，就開始想一些奇奇怪怪的事情。
問題不在於「吃飽」，而在於精力沒有地方發洩。放到這些人身上，就是他們把過多的精力用在了關注自己的內心上，而不是關注外界、關注學習、關注身邊人這些事情上。如果他們把精力集中在做作業上，那麼自然沒有過多的精力來演內心戲，沒有了內心戲自然就沒有所謂的「抑鬱」。
當然，更大的問題是這些人根本經不起任何的指責，哪怕是看到上面的言論，他們都能夠感受到自己受到了傷害，然後——又抑鬱了。不過現代的社會就講究所謂的「人文關注」，整個社會都體現出對弱者的關注，所以很難對這種事情進行批判，因為大環境就是如此。
2樓：哪吒搞笑動漫
不是作業太少了，而是家長陪伴孩子的時間太少了，應該多一點關心或者陪伴自己的孩子，讓這樣的事情不要再發生。
3樓：小爺空空人
現代的小學生一般都很忙，有各種各樣的補習班需要上，他們的父母一般都忙於工作，平日裡除了忙工作就是擔心孩子的學習，但是卻忽視了孩子內心的需求，他們為了得到父母的關心，為了讓父母能夠多陪在自己身邊，所以想到了撒謊，裝病來博取關懷。
4樓：漢語言文學萌新
不是，而是現在社會的交流太少了，他覺得自己的父母對他不關心，所以在成長的過程中，關注青少年的心理健康也是十分重要的。
為什麼現在的小學生家庭作業，大多要求家長來配合？
5樓：琦琦舉旗旗
小學生作業要家長參與不是不可行，重點在於把握「度」。「度」合適的情況下，家長參與配合完成小學生作業家庭作業有積極功效。
1滿足孩子的願望
小學階段的孩子對家長還是有依賴性的，在實際教學過程中，我發現孩子們對於家長參與作業的積極性非常高，有時僅僅是乙個家長的簽名，孩子們也會比較**半天。
2.高質量作業的要求
有些作業質量要求高，家長需要參與，比如需要展示和評獎的展示作品，或者是要求畫一畫自己家長、採訪家庭成員的作業。
3.家長角色的職責
家庭作業作為學生學習的重要環節，需要家長的監督。在教學過程中，我發現學習成績不理想的孩子，大部分不能有效完成家庭作業，而當家長參與其中，孩子的學習成績能夠得到快速提高。
很多家長對家長參與小學生作業這件事有疑問，也可能是因為學校或者老師要求參與的「度」把握的不好，讓家長覺得不舒服。為什麼會出現這樣的情況呢，是學校老師將自己教學責任推給了家長，萬一出現什麼教學失誤就不用承擔責任了，是一種不靠譜的做法。
所以，在適度的情況下作為家長我們還是要積極配合小學生的家庭作業，但是當你發現不合適的地方也要敢於大聲發出自己的聲音。
6樓：櫻花樹下
現在很多父母對於孩子的一些問題完全不了解，不了解他們都學習狀態，也不了解他們對什麼東西感興趣。他們只會每天忙於工作，每天就忙著掙錢，往往就是因為這樣錯過了孩子很多事情。小孩子的心理健康問題其實比學習還重要的，如果學校和家長不加以引導的話，可能以後長大之後，孩子心裡面會很冷漠甚至黑暗，最終走上一條不歸路。
這樣是讓家長更夠花費多一點的時間來管教孩子，父母是孩子的第一任教師的。很多行為習慣這些孩子都是跟著父母學習的。而且你們之間不僅僅是母子父子的關係，你應該作為乙個朋友，參與到孩子的生活當中，你要讓他學會傾訴，主動告訴你他發生的事情，告訴你他的生活。
很多家長覺得，孩子就應該從小發展自己的特長，於是給他們報了無數個補習班，每週孩子的忙碌有的時候比自己還要忙。我前段時間就知道這樣的乙個事情，有個小男孩也和我一起學畫畫，然後他每天都要比我晚半個小時。有一次無意間聽到了原因，因為他先要去補習英語課，然後才能夠過來學習畫畫。
而且他還有書法，小提琴，數學等需要補習，每個週末都被排的慢慢的。
這些家長就完全忽略了孩子的感受，其實自己陪著孩子一起學習，一起努力是最好不過的，這樣的話，不僅你們感情增加了，而且學習興趣也會增加不少的。
7樓：譚家山大包子
我們都知現在的小學生生活得特別的不容易，每天上課已經夠多的了，還要參加各種學習培訓班，裡面隨便出一道小學生題目給我們謝謝成年人來做，想破腦袋都不一定能做出來。等到週末的時候又是各種才藝培訓班，根本沒有時間休息，也沒有時間玩耍，解放天性。
但是現在小學生的作業中很多都是老師要求家長一起來配合的題目，這些題目之所以出現都是有著原因的。
現代社會節奏特別的快，家長特別的忙，每天為了生活拼死拼活的，根本就沒有時間來管理小孩的各種生活學習。只能期望於學校的管理。
而學校採取這種家長來配合完成的作業，其主要目的在於加強孩子與家長之間的聯絡，為家長和孩子直接造一座橋梁，讓孩子與家長沒有代溝。也讓家長在工作之餘多關注孩子。讓孩子體會到父母親的愛，不至於成為乙個留守兒童性質的家庭。
這種方式其實提高了家庭之間的合作默契，由家長做榜樣，家長來引導孩子學習，這種方式肯定會比老師來引導更加的有效率。
當然，出現這種現象也不一定是這種原因，也有可能是學校的原因。有的老師比較懶，不想浪費時間在孩子的身上，不想改作業。所以就讓家長在家裡把作業改了，到學校後直接在課堂上對答案。
這樣確實減少了老師的壓力，卻增加了家長的壓力。而且這樣的老師也是一種及其不負責任的老師。
不管是因為哪種原因產生的問題，但終究還是造成了乙個比較良性的結果。最後還是希望老師和家長能夠共同負其責來。
8樓：若舊言虐心
現在對小學生的形容詞很多，很多人說他們是熊孩子，或者說覺得他們是遊戲裡面的專業坑隊友。可是他們最重要的還是作為乙個學生的身份，作為乙個孩子的身份。作為乙個小學生，他們需要完成每天的家庭作業，並且隨著年級的增長，他們的作業難度還會增加。
作為乙個孩子，他們需要和父母保持一種親密的狀態。因此需要通過一些活動來增進和父母之間的互動環節。
老師給孩子布置家庭作業是為了鞏固孩子白天在學校所學習到的知識，讓他們每天對自己所學做一次簡單的檢測，了解自己今天學到了什麼，還有什麼部分沒有學好，需要改進。而且每門課都會有自己的作業，但是這些課程的作業加起來並不少。可是家庭作業是中國教育的附屬品。
短期之內是不會被取消的，因為這種教育的方式會讓家長和老師覺得孩子只有這樣才能學分更好。
同時小學生的作業由家長一起配合完成，可以增進親子關係。現在很多時候家長都忙於工作，每天都沒有時間去陪伴自己的孩子，白天時候大家都非常忙碌，到了晚上難得的休閒時光，又開始想要靜靜享受那難得的休閒時光，不願意花費精力去做別的事情。
讓家長一起配合孩子完成作業，不僅可以讓孩子覺得自己受到了家長的重視，覺得自己在做一件事情的時候有家長陪同會比較有耐心，而且出於家長的威嚴，很多孩子做作業時候會更加認真。家長可能只需要換個地方休息，坐在孩子身邊，安安靜靜的去專心陪伴孩子就好，在他遇到困難的時候可以給予鼓勵。一舉兩得的事情。
所以很多家庭作業會要求家長一起配合。
9樓：匿名使用者
現在的小學生不管是公升學還是寫作業，一般老師都會都會讓在有家長的情況下完成這個作業。這裡面的原因有很多。由於現在的小學生心理和身體還處於一種未完成發育的狀態狀態。
心理的各個方面都不是很成熟。而且現在的小孩子一般都是處於乙個很貪玩的狀態，他們不願意自己去完成各項作業，只有在家長的各種威脅逼迫下，他們才有可能完成每天的作業。
一般老師會讓在家長的陪伴下讓孩子完成這個作業。主要原因是因為小孩子的思想中就覺得如果家長在陪伴著我完成了這個作業，那麼這一定是一件很重要的事情。他們就會把這個當成一件事去完成，而不是當成乙個遊戲。
有好多小孩子他們不喜歡學習，他們只喜歡去玩。他們的自制力也不夠讓他們主動去完成自己的家庭作業。所以只有在家長的引導下，才會是小孩子們很順利的完成家庭作業。
同樣的現在的社會存在著好多不負責任的家長，他們把孩子送進學校，就以為自己什麼都不需要管，他們會認為有老師的陪伴就可以讓孩子們得到乙個很完整的童年。這樣也會使一些小孩子的心理出現很多問題。所以老師的這種做法還有利於家長和孩子們有更多的接觸。
讓家長們可以很直接的去了解自己孩子的學習狀態。每乙個孩子都需要老師和家長共同來保護共同來呵護。只有在這樣的環境下，才能使孩子的身心得到很好的發展。
所以我認為老師的一些做法是正確的。因為現在孩子的家長們在社會上本來壓力就很大，他們都會把時間放在工作上，而不是放在家庭中。這樣對他們孩子來說是不公平的。
老師們這樣的做法有利於家長們能更多的去陪伴自己的孩子，能更多的了解自己的孩子的內心世界。
10樓：曉醉紅樓
對於少年時代的學習，其實學校的學習只是佔一小部分，更多的還是家人的耳濡目染，言傳身教，有很多的研究表明乙個好的家庭對少年的性格以及愛好都有著深遠的影響。古往今來凡是成大事、在某些領域有突出成就的人的背後都是又乙個了不起的家庭，不一定非要是富裕的家庭，而是父母親的思想對孩子的灌輸。再進一步來看，就在我們身邊那些家庭不和以及家庭和睦的人的性格都是相差甚遠的，這也就不難解釋為什麼現在更多的家庭作業是需要家人一同完成：
1. 監督的作用：十年之間中國發生了翻天覆地的大變化，所以對於下一代的影響頗為深遠，更多的**出現在我們的身邊，就那最簡單的娛樂方式也同我們當年有很大的變化，因此避免孩子在年幼時沾染惡習，就必須通過家庭的監督來進一步將孩子引上正途。
2. 提高家長的重視：現在很多的孩子在年少是不能培養好的習慣絕不單是他們的原因，很多的家長朋友因為工作的原因不能顧及孩子的學習，甚至是忽略了孩子年少時的教育問題，並且在社會上這種問題已經越來越明顯。
所以這種舉措讓家長也參與到孩子的學習中，提高他們的重視度。
3. 促進相互之間的交流：就像剛剛說的家長的忽略對孩子的學習有很多的不利影響，但是還有一種不利因素更為重要，那就是對孩子性格的養成，那些不能經常與父母交流的孩子，性格會陷入乙個極端，要麼是過分自閉，要麼就是狂妄高傲，這都是缺乏父母在思想方面引導的原因。
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四季的風 我喜歡湛藍的天空 我喜歡清澈的湖水 我喜歡美麗的小鳥 但我最喜歡的是 四季的風 春風吹過柳枝 拂動她婀娜的身子 夏風吹過海面 激起一陣洶湧的波濤 秋風路過果園 帶來了水果的香味 冬風吹過大地 給大地披上白衣 我喜歡你，季節的風。你給大地帶來了生機，帶來了美麗，還帶來農民伯伯的喜悅。蠟燭，你...
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聲音喜歡聽海的聲音 那湧起的波濤 是生命的力量 喜歡聽風的聲音 那簌簌的落葉 是遠方的信箋 喜歡聽泉的聲音 那叮咚的和弦 是森林的伴奏 喜歡聽大自然的聲音 你聽那小溪在唱著歌 那百靈在唱著歌 那蟋蟀在唱著歌 那花兒在唱著歌 就讓我和著這大自然的交響 唱一首生命的讚歌 遠方前方是個未知數。也許前方有驚...
小學生寫的現代詩，謝謝，現代詩（小學生寫的
假如我是馬良的神筆 假如我是馬良的神筆 我會給那些乞丐畫個房子讓他們住 畫出飯菜給他們吃 使他們不再吃穿發愁 假如我是馬良的神筆 我會給那些讀不起書的孩子 畫出一大筆財富 幫助他們上學 假如我是馬良的神筆 我會畫出甘甜的雨水 滋潤大地 畫出一大片綠洲裝飾沙漠 畫出許多珍貴的動物來點綴綠洲 使人們都過...