1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:劉志巨集
邏輯測評題
（共計100分，考試時間90分鐘）
一、數學題（每題3分，共計30分）：（一）、給你一個數列，但缺少其中一項，要求你仔細觀察數列的排列順序，然後從四個選項中選出最符合規律的一項來填補空缺項。請開始答題：
1、1，3，3，5，7，9，13，15（ ），（ ）a、19，21b、19，23
c、21，23d、27，30
2、124，3612，51020，（ ）
a、7084b、71428c、81632d、91836
3、1，3，4，8，16，( )
a、26b、24；c、32d、16
4、3，2，5/3，3/2，( )
a、7/5b、5/6c、3/5d、3/4
5、20，22，25，30，37，（ ）
a、39b、45c、48d、51
（二）、每道題呈現一道算術式，或表述數字關係的一段文字或幾何圖形，要求你迅速、準確計算或論證出答案。
6、商店為某鞋廠代銷200雙鞋，代銷費用為銷售總額的8%。全部銷售完後，商店向鞋廠交付6808元。這批鞋每雙售價為（）元？
a、30.02b、34.04c、35.6d、37
7、某業務部進行季度考核，整個部門平均分是85分，其中2/3的人得80分以上（含80分），他們的平均分是90分，則低於80分的人的平均分是多少？
a、68b、70c、75d、78
8、有一食品店某天購進了6箱食品，分別裝著餅乾和麵包，重量分別為8，9，16，20，22，27公斤，該店賣了一箱麵包，在剩下的5箱中，餅乾的重量是麵包的兩倍，則當天的食品店購進麵包（10③渴望遇合，達則兼濟天下，救國難，解民困，建不朽之功、永世之業，這是布衣之士共同
2樓：匿名使用者
三個人3*90=270,加上服務元私吞的20元，共計290元，這是加錯了。應當是三個人3*90=270，加上退給顧客的30元剛好是300元，即花的錢+找的錢=帶的錢。那10元根本就不存在。
3樓：狗尾巴的飄零
1、顧客花了多少錢。顧客給了300，退回30，實際花了270=300-30
2、顧客花的270哪去了。老闆收了250，服務員私吞20。270=250+20
3、衝突在哪？“顧客最後每人90元，三個人3*90=270，加上服務元私吞的20元，共計290”，270已經包含私吞的錢，這裡邏輯出錯，強行加出一個290。
你看懂了嘛？
4樓：莊愛琴
10元是揉亂心神的.實屬子虛烏有.三人一共出了90×3=270元，飯店老闆得250元，服務員得20元。正好270元.
5樓：旋律北海
假設一人來掏錢再平均，先應該減去服務員私吞的20，總該付款280，而不是270，這樣，就不存在10塊了，偷換概念！
6樓：子應無淚
加錯了 於客人而言是給300消費 實際優惠到250後來也是250＋30 而不是＋服務生貪的錢
7樓：匿名使用者
原因是三個人3*90=270和服務員私吞的20元毫無聯絡，所以加起來的數也就不是帶的錢300元了
8樓：一筆傳情
首先，20是三人花出去的錢，270也是三人消費的錢，270裡面已經包括了20，再加20已經是個錯誤，所以290是一個根本不存在的錯誤值，根本不能和300比
邏輯思維算術題
9樓：匿名使用者
這個在於你邏輯主體混亂，
你必須對單個目標進行單個分析
首先，對於老闆來說：他最後的收費是100元，優惠了50元，所以正好是150元。
第二，對於夥計來說，老闆收費100元，自己**20元，還給他們30元，也是150元
第三，對於三個住客來說，他們是不知道夥計**了的，所以他們的看法是老闆收費120元，而自己每人優惠了10元，也就是30元，所以總數還是150元。
所有的經濟資料加減，必須對於同一個主體，題目中少了10元的原因就是因為你主體混亂。資料沒有意義。的出來的結果也沒有意義。
10樓：匿名使用者
豬兒，你腦殼爛啊？三個人每一個人只給了40元錢，所以一共給了120， 而老闆的前為150-50=100,經理**了20元，所以老闆的的錢和經理**的錢加起來 不就是120， 少了嗎？
11樓：匿名使用者
120元不能與經理**的錢相加
120元實際是給了老闆100元和經理20元
12樓：匿名使用者
沒少，老闆100元，經理20元，30元給三人
一道小學數學邏輯思維題
13樓：千手百變
正確的演算法：
支出：旅客三人支出的總數=90*3=270元收入：店主得250元，店員得20元。
支出=收入，沒版問題。
錯誤權的演算法：
混淆支出與收入的概念。
把支出和收入的一部分合計在一起，支出270元加一部分收入20元=290元，這得出來的結果什麼也不表示，沒有任何意義。
就好比如：旅客支出了270元，店主得到250元，加到一起等於520元。與300元比，多出220元是**來的呢？
誰都沒錯，就是提出270+20=290這一疑問的250店主腦袋短路。
14樓：傲骨梅花之堅強
額。。不能這樣比較吧~~
因為這20元是店員偷得，所以店主沒有得到，甲乙丙三人回也沒有得到，因此：
90*3-20=300-50（甲答乙丙3人實際總共交的錢減去店員拿的錢，就等於店主實際得到的錢）
如果這20元不是店員偷得，而是店主只退了30元，則：
90*3=300-30（同理）
馬馬虎虎，應該是這樣吧~
不過話說回來真得反思下自己的小學生涯了額~~
15樓：匿名使用者
每人實付90元共計270元，其中：站長得250元，店員得20元。
16樓：
這個來問題偷換了三人應付的總錢源數的概念bai。在退錢之後，三人du實際應付250元，而不是zhi300元，不能再將dao退錢後的情況和300元時的情況相比做加法了。
250+20=270 剛好是三人付出的錢，沒有錯誤。（因為那三十元已經歸還給他們了）
17樓：樊海燕老師
不能把出的錢與得的錢相加
圖形邏輯思維題，圖形邏輯思維題 5
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邏輯思維題，做出來智商邏輯思維題，做出來智商
64號。解 根據條件4可知 乙經過條件1，2，3篩選後應該留下2個有效答案，且乙個答案第二位數為1，乙個不為1，這樣就可以根據條件4 第二位數是否為1 將答案唯一確定。接下來開始分類討論 1.不是平方數，也不是立方數 該情況不論大於500還是小於500都有過多可能性，故捨去。2.是平方數，是立方數。...
邏輯思維很重要嗎,邏輯思維有那麼重要嗎
重要。1 邏輯思維是其他思維 種類 的基礎 2 邏輯思維是智力的核心。邏輯思維有那麼重要嗎?有很好的邏輯能力在處理一些複雜的事的時候,能夠幫助你,不過也不是絕對的,相信自己,你能行沒任何事情是能難到你的。為什麼邏輯思維很重要?如果乙個人的邏輯思 維能力較弱,那他的思維容易產生混亂,說的話也沒有人相信...