1樓：四季花開
小學新教材全解（五年級） 第一組
2樓：
小學新教材全解（五年級） 第一組 單元綜合解說 大自然充盈著躍動的活力和生命的靈氣。bai走進大自然，那美麗的風景會讓人陶醉，那盎然的生機會讓人激動……大自然中的一切都那麼美妙，它等待著我們用心去傾聽，去感受。《山中訪友》向我們傳遞了作者對山裡“朋友”那份深厚的感情。
《山雨》一文為我們描繪了一幅有聲有色的山村雨景圖。《草蟲的村落》以豐富的想象，帶我們走進了一個童話般的草蟲世界。離開想象世界，走進美麗的大自然，我們感受到的是《索溪峪的“野”》，那獨特的景緻會帶給我們無限的美感。
本組課文在表達上有一個共同點：作者豐富的聯想和想象，運用比喻、擬人等修辭方法，從不同的角度展示了大自然無窮的魅力。 編排本組課文的目的，一是培養學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察，如何聯想和想象，表達自己的獨特感受；三是品味優美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
1 山中訪友 目標導引 1、會認2個生字“汩、嗅”，會寫 “澗、渡、弓”等16個生字。正確讀寫“清爽、吟誦、津津樂道、別有深意”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然，親近自然的美好情感。 4、學習作者運用比喻、擬人、排比、想象等來表達感情的方法。 學習重點：
學會生字，通過誦讀課文感受作者所描寫的境界，體會作者表達情感的方法。 學習難點：感受作者對山裡“朋友”的那份深厚的感情，並嘗試用比喻、擬人、排比、想象等多種方法來表達情感。
一起來預習 一起說題目 課題《山中訪友》既是全文立意之本，又是以聯想和想象構築情境這一獨特、鮮明的表現手法之凝聚，是這篇作品中不可忽視的文眼。山中訪友 走出門，就與微風撞個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。【句解：
“撞了個滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了“山中訪友”之行充滿了好心情。
同時也間接說明了山中訪友是在初夏的一個早晨。】早晨，好清爽！ 段解：
這段主要寫作者走出門時的好心情。 不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑①，獨自去訪問我的朋友。 那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。
啊,老橋,你如一位德高望重②的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？【句解：把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
】你把多少人渡過對岸,滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅③，泡沫聚散，唯有你依然如舊。 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
【句解：鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃爍，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友之間的默契和情誼。
】每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪④裡旋轉、流淌。
【句解：這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已經融為一體。
這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。】 這山中的一切，哪個不是我的朋友？
我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？
你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和⑤嗎？你好，飛流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄渾⑥的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。
你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？
我猜你們津津樂道⑦的，是飛行中看到的好風景。【句解：本段採用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。
這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句。同時這段話還運用了擬人手法，把“我”和山裡“朋友”之間那種深厚的情誼淋漓盡致地表達了出來。】 撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含⑧的生命的奧祕，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
【句解：句中的“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝頭掉落並融入泥土的過程。時間
3樓：匿名使用者
hgyguyfguyfgy
4樓：阿克希亞
能告訴我為什麼五年級學這個嗎
5樓：女和
rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
6樓：匿名使用者
123543453636363
7樓：
這個裡面是它教材的電子版，你選一下年級看一下就可以了。
五年級上冊小學生教材全解（人教版）
8樓：染
我只有在書店裡買的，沒有電子版的，
sorry。
小學教材全解五年級下冊語文
9樓：手機使用者
樑國一戶姓楊人家的兒子
五年級上冊語文圓明園的毀滅五年級上冊語文圓明園的毀滅資料
圓明園體現了我國古代造園藝術之精華，是當時最出色的一座大型園林。乾隆皇帝說它 實夭寶地靈之區，帝王豫遊之地，無以逾此 而且在世界園林建築史上也占有重要地位。其盛名傳至歐洲，被譽為 萬園之園 法國大文豪雨果於1861年有這樣的評價 你只管去想像那是一座令人心神往的 如同月宮的城堡一樣的建築，夏宮 指圓...
五年級上冊教材全解第4課重點詞語的各個意思
流光溢彩 流動的光影，滿溢的色彩。形容光彩流動閃爍。五年級語文上冊第4課四字詞語 人教版語文五年級上冊第4課 四字詞語 成語 流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如痴 浮想聯翩 淚落如珠 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如飢似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律 天高氣爽 雲淡日麗 香飄四野 別出...
五年級上冊語文答案是什麼，五年級上冊語文答案是什麼？
二 閱讀 15分 一 閱讀語段，回答問題。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333264663066 5分 有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它...