1樓：
很羨慕你有一個聰明的孩子。因為你孩子總是將筆劃寫反，將字寫反的孩子一般思維活躍。很高興你將孩子的左撇子寫字糾正過來了，因為漢字設計的寫法是從左到右，如果不糾正就書寫不流利了。
建議讓孩子多寫，讓孩子習慣就行了。多與小孩做遊戲，因為你小孩小時候爬少了，或是沒有學過爬就學會走路了。多做遊戲會讓孩子的空間定位感強些。
你應該嚴厲批評老師，因為你孩子才5歲，按國家教育的標準，5歲不屬於寫字的年齡，國家也不主張在小學前寫字，儘管現在還沒有一家不教小學知識的幼兒園，但是不能對小孩要求苛刻。你應該到學校去與老師交流，老師可以在品性上教育與批評孩子，對於寫反字是應該鼓勵，關心與幫助的，而不是批評。
2樓：羽示亙
之前用左手寫習慣了吧，和老師說清楚原因，對孩子要有耐心，總是批評他給他帶來太多挫折感，以後會越批評越做不好的。而且左撇子強行糾正容易得口吃。
3樓：匿名使用者
有本書是國外一個左撇子寫的《我是左撇子》，講左撇子不需要強行糾正，否則會造成他記憶提取的混亂。我兒子也是左撇子，不想讓他改。
兒子寫橫習慣性從右到左寫
4樓：ch綵鳳
什麼叫習慣性？你們做父母的難道聽之任之嗎？
小孩子的寫字方法和姿勢，除了老師教導，家長責無旁貸。
一定要正確引導，讓小孩子不要輸在起跑線上。
5樓：喜歡助人為樂
錯誤書寫方法，必須糾正過來！橫式：從左至右是國家統一書寫法。
6樓：生態蛋子
必須改過來。強調，指導一下。
誰有一些適合學前班的戶外集體遊戲，急急急。 50
7樓：戰怡麟丶小貝
一些戶外活動小遊戲，有親子的，有集體的組織形式，大概適合學前班年齡的孩子們。有需要的親們可以來看看。。。有好主意的親們也可以提供一下哦~
1.《大嘴》
大嘴大嘴餓的慌，聞到矮人肉真香，抓住矮人吃一口，我的心裡喜洋洋，
我們小矮人，聰明有辦法，只要***，大嘴就別抓！（***指做什麼動作，說完後就跑)
2.《變氣球》
紅氣球，藍氣球，圓圓的氣球誰變出，你變出，我變出，小朋友們變出來。
（說完後說出數字讓孩子們手拉手，比如3，就3個孩子拉手）
3.《跳圈接龍》
玩法：兩個圈，幼兒跳一個圈，家長接著放下一個圈，從始點到終點，先到著為勝。
4.《網小魚》 玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。
做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒遊阿遊，游到西來游到東，魚兒魚兒快快遊，小心魚網網住你！
兒歌唸完，扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，儘量把魚兒網住。待圓圈裡的魚兒鑽出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加遊戲。直到把魚兒都捉完。
第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
5.《捉老鼠》
玩法：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈裡扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鑽進鑽出。
當唸到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做“老鼠籠”。遊戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，遊戲重新開始。
附兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。”
6.《圖形匹配》
玩法:幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，遊戲可重複多次進行，引導幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應的動作。
7.《猜猜誰是領頭羊》
活動目標：發展幼兒的觀察力與注意力。活動準備：
幼兒圍坐在操場上活動過程：a. 教師帶領幼兒一起推選一名幼兒扮演狐狸，並讓其暫時離開場地。
b. 其他幼兒扮羊群，並暗中選一名幼兒做領頭羊。 c.
遊戲開始，扮狐狸的幼兒回到場地中間。領頭羊變換各種動作，如拍手、點頭、跳舞等，其他幼
兒跟著領頭羊模仿各種動作。 d. 狐狸根據大家的動作猜測誰是領頭羊。若猜對了，狐狸就做小羊，領頭羊做狐狸。若未猜對，則
繼續猜，直至猜對。 e. 遊戲反覆進行。注意：羊群要隨時模仿領頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐狸誰是領頭羊。
8.《老狼老狼幾點了》
活動目標：培養幼兒的反應能力和奔跑能力。活動準備：
在場地一端畫一條橫線。活動過程：a.
熱身活動 b.參加遊戲的幼兒在橫線後站成一橫排，請一個幼兒當老狼，站在橫線前。 c.
遊戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，並齊聲問：“老狼老狼幾點了？”
d.老狼回答說：“一點了。
”然後又問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答說：
“兩點了。” e.這樣繼續下去，直到老狼答“天黑了”或“12點了”時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身追捕，但
不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。 f.幾次遊戲之後教師可以另選一人當老狼，遊戲重新開始。
注意：（1）老狼回答幾點鐘時不能回頭看。 （2）幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。
（3）老狼只有說：“天黑了”或“12點”時，幼兒才能轉身往回跑，老狼才能轉身來追捕。 （4）老狼不能追捕已過橫線的幼兒。
9.《變化無窮的沙包玩法》
（1）練習目測力、準確性和奔跑能力。
捉耗子：將沙包的一角繫上線，後面釘上彩帶，讓一名幼兒拖著向前跑，另一名幼兒在後邊跑著捕捉。
（2）練習原地縱跳觸物。
打沙包：在鐵絲上懸掛沙包，原地雙腳向上跳起，手觸沙包。
（3）練習跳躍及周身協調能力。
夾沙包：兩腳內側前部加註沙包，原地跳起，並將沙包傾向前或向後甩出去。
（4）培養幼兒的協調性、靈敏性和目測力。
雙手拋接沙包：兩名幼兒各拿一個沙包，相互拋接。
（5）練習單腳站立和準確性。
踢沙包：用右腳內側向上踢沙包。
（6）練習臂力和靈敏性。
拍手接沙包：將沙包向空中拋起，拍三下手，再用手接住沙包。
（7）練習投擲力。
投擲沙包：將沙包投擲過有一定高度的繩子。
（8）練習變速跑和躲閃跑。
投沙包：至少有3人蔘加的遊戲，人多則不限。兩邊各站一名幼兒，中間的幼兒人數不限。兩邊的幼兒用
沙包投中間的幼兒，中間的幼兒躲跑，誰被沙包打中就更換誰。
（9）練習動作的準確性和目測力。
單手拋沙包：一個幼兒兩個沙包，放在一隻手中，將手中一個沙包拋向空中，接住後再拋另一個沙包。
（10）練習動作的準確性和目測力。
雙手拋沙包：幼兒左右手各拿一個沙包，右手向空中拋沙包，左手去接，再放入右手。這樣反覆練習。
（11）培養幼兒的判斷能力。
猜沙包：一名幼兒彎下腰，另一名幼兒把沙包輕輕地放在其背部任何一個地方，然後，彎腰的幼兒說出有
幾個沙包。
（12）練習單腳站立，發展幼兒的平衡能力。
拋踢沙包：兩名幼兒面對面站立，一個拋沙包，另一個用右（左）腳內側將沙包向上踢起，拋沙包的幼兒
接住沙包。如此反覆拋踢。
（13）發展幼兒平衡力，練習單腳站立。
雙人踢沙包：兩名幼兒面對面站立，用右（左）腳將沙包向上踢起，互相對踢。
（14）練習動作的靈敏性和目測能力。
抓沙包：大沙包一個，小沙包若干個。把大沙包向上拋的同時，用一隻手或雙手去抓小沙包，再接大沙
包。（15）練習單腳跳。
跳房子：畫好房子，將小沙包放進第一個格子，然後單腳跳起，按格子的順序逐格踢到最後一格，然後拾
起沙包，回到起點。
（16）練習鑽和追逐跳。
貓捉老鼠：部分幼兒扮貓和老鼠，其餘幼兒拉手作籬笆。沙包當糧食放在圈內，“貓”看守糧食，“老
鼠”站在圈外。“老鼠”既要躲避“貓”，有要趁機鑽進圈內偷“糧食”；而“貓”則要在看守“糧食”
的同時，盡力抓住“老鼠”；“貓”可隨“老鼠”出圈。
（17）練習動作的準確性和協調性。
接、抓、捧、背沙包：幼兒手拿沙包，邊做動作邊念兒歌：“一接、二抓、三捧、四背、五學獅子爬。”
8樓：五秒速
跳繩子啊 競速跑步啊
為什麼小學讀的是八年啊
9樓：匿名使用者
目前，在中國，正常的情況下，小學有5年制和6年制。
小學到初中是9年，也就是通常說的九年一貫制義務教育。
10樓：殺戮小熊傲天
小學是六年啊，是不是加上了大班和學前班學認字的年限？
11樓：潛菲
一般都是六年的，有些地方也有5年的。
12樓：匿名使用者
義務教育小學階段是六年呀，現在不留級呀，零分也升級呀。
我家小孩六歲了在上學前班1到10數學加減法還不會我都不知道怎
我家小孩也一樣，不過急也沒用，不過我們不強迫她學習，只是慢慢引導，現在不會不代表日後不會。人一生中沒幾個童年，應該讓孩子好好享受童年，盡情玩耍。孩子6歲了，上學前班了，對數學很不敏感，連10以內的加分都不知道，怎麼辦呢？學前兒童如何學習20以內的加減法，收藏了 20以內的數的分成及加減法，是幼兒對數...
孩子6歲了，上學前班了，對數學很不敏感，連10以內的加分都不知道，怎麼辦呢
學前兒童如何學習20以內的加減法，收藏了 20以內的數的分成及加減法，是幼兒對數與量的基本認識。是幼兒園教材中的學習內容。如何教好 20以內的加法 呢？我在這裡談幾點學習20以內的加法 的心得 1 點數。注意要點 手 口 眼一致，開始是自問自答，如數完問 一共有幾個？3個 一定要再讓他看一遍，即你要...
我兒子六歲上學前班，寫字很慢，字寫的也不漂亮，有什麼好的教育方法沒有
天天練習寫字 多表揚他 多練字帖啊！最好的方法，熟能生巧啊！慢慢來，對孩子的事是不能心急的。我家兒子上學前班了，可是現在還不識字，不會算數甚至連1 10幾個數字都不會寫。有好的教育方法嗎？現在上學沒有大年齡限制，建議盡可能不要提前上學，可能的情況下適當晚些，晚一年的智力與早一年的智力有很大差別，不要...