1樓：好物清單
童年這本書講述了什麼故事？
2樓：9點說史
《童年》內容簡介：
小主人公阿廖沙在父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。
這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種「令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡」度過了自己的童年。
擴充套件資料
《童年》是高爾基積一生童年生活之素材而寫成的一部**，充滿童趣。它用兒童純真無邪的眼光，通過思考和感悟，抒發童年的歡樂和初涉人生的艱難苦楚。
比如，他始終記得父親下葬時被活活埋入墓穴的乙隻小**；他喜歡在雪地上觀察小鳥，喜歡在花園裡營造自己的一角；他常常在夏夜的星空下沉思和閱讀《安徒生童話》，並由此不時感到驚喜和感悟，等等。
《童年》在藝術上運用兒童視角和**視角交替使用的方法去描寫。作品主要以兒童的視角觀察描寫生活，使「童年」豐富生動，充滿童趣；另一方面，作家又間或以**的視角評點生活，使筆下的文字含義更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
3樓：金果
《童年》是前蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體**三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該書講述的是孤獨孩童「我」的成長故事。**以乙個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。
「我」寄居的外祖父家是乙個充滿仇恨。
籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是乙個令人窒息的家庭。此外，**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷。
4樓：陌上小桑樹
我們每個人在這個世界上生活所經歷的事情都不會是一帆風順的，你想要做成一件事總是要經歷很多的波折。
其實這個道理在我們的戰士那就是我們的黃河長江，從這兩條河的源頭到他們的入海口之間並不是一條直線，相反他人們經歷了很多的波折，就像黃河的九曲十八彎一樣。
但也正因如此，他們在沿途之中匯聚了越來越多的河流，有了更大的乙個水量，可以說挫折雖然阻礙了他們的成長，但同時也幫助了他們成長。
而在我們的人生之中也同樣如此，就如高爾基所做的童年，藝術之中也有著一些苦難中的溫暖。
兇巴巴的外公，也有溫情的一面。在阿廖沙的父親去世之後，阿廖沙就被外婆接到了自己家富養，但是在外婆家其實孩子很多，而外婆家的生活也不是很好，尤其是外公在阿廖沙的印象之中，他整天都是兇巴巴的而且不近人情，當阿廖沙的朋友一晚去世之後，外公竟然毫無感情波動。
但是在阿廖沙生病的時候，同樣是這個兇巴巴的外公，卻去親吻他的額頭，告訴他很快就會好了，而在阿廖沙被自己的舅舅打了之後，他同樣還會很關切地問外婆有沒有傷到骨頭。
歷經苦難卻始終溫暖的外婆。如果說阿廖沙感覺外公兇巴巴的話，那麼受苦最深的應該是她的外婆，畢竟外婆與外公相處了這麼多年，而且外婆為外公生下了18個孩子，可以想象外婆的前半生都是在床上度過的，他就在重複地懷孕，生孩子，懷孕生孩子，這樣乙個過程。
但是雖然外婆生了18個孩子，但最終活下來的也只有5個，而這5個卻讓他非常的費心，可是即便如此，外婆依然保持著樂觀向上的積極心態。
雖然自己的生活並不好，他卻勇敢的撫養阿廖沙給了阿廖沙童年之中的一抹陽光。
5樓：敖夢秋麼邦
《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優秀的作品。三部曲分別是《童年》（2023年）、《在人間》（2023年）、《我的大學》（2023年）。三部曲描寫了「我」的成長過程。
從中我們可以了解到高爾基的成長歷程。高爾基每一時期的創作都與當時的時代脈搏密切相連。高爾基所生活的19世紀末20世紀初，正是沙俄統治走向衰敗的時代。
當時的**，政治極端腐敗，下層任命生活困苦，整個社會正在醞釀大的變革。2023年第一次革命失敗後，高爾基也和許多人一樣，開始冷靜思考許多問題：革命失敗的原因；**社會和**革命的性質；**革命與**民族文化心態的關係；未來革命的歷史命運等。
在思考、總結革命失敗的經驗和教訓時，高爾基把目光再次投向了俄羅斯民族性格和民族文化心理特點，對其進行了深入地挖掘，他以一種沉重的心情反思並剖析了俄羅斯獨特的民族文化心理積澱：愚昧落後、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等，這是根深蒂固的小市民習氣，是**人民和**革命的大敵。高爾基深刻認識到，必須把喚醒人民看作是自己義不容辭的義務和權利。
這就是高爾基自傳體三部曲的直接原因，同時革命導師列寧也鼓勵高爾基將自己的童年生活和少年生活都寫出來，...《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優秀的作品。三部曲分別是《童年》（2023年）、《在人間》（2023年）、《我的大學》（2023年）。
三部曲描寫了「我」的成長過程。從中我們可以了解到高爾基的成長歷程。高爾基每一時期的創作都與當時的時代脈搏密切相連。
高爾基所生活的19世紀末20世紀初，正是沙俄統治走向衰敗的時代。當時的**，政治極端腐敗，下層任命生活困苦，整個社會正在醞釀大的變革。2023年第一次革命失敗後，高爾基也和許多人一樣，開始冷靜思考許多問題：
革命失敗的原因；**社會和**革命的性質；**革命與**民族文化心態的關係；未來革命的歷史命運等。在思考、總結革命失敗的經驗和教訓時，高爾基把目光再次投向了俄羅斯民族性格和民族文化心理特點，對其進行了深入地挖掘，他以一種沉重的心情反思並剖析了俄羅斯獨特的民族文化心理積澱：愚昧落後、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等，這是根深蒂固的小市民習氣，是**人民和**革命的大敵。
高爾基深刻認識到，必須把喚醒人民看作是自己義不容辭的義務和權利。這就是高爾基自傳體三部曲的直接原因，同時革命導師列寧也鼓勵高爾基將自己的童年生活和少年生活都寫出來，《童年》就是在這樣的背景下誕生的。
《童年》講述的是孤獨孩童「我」（阿廖沙）的成長故事。**以乙個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。「我」寄居的外祖父家是乙個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是乙個令人窒息的家庭。
此外，**也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。**通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷。
《童年》的主要內容是什麼
6樓：好物清單
童年這本書主要講述了什麼內容？
7樓：釋懷的人
1.故事梗概：
《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。主人翁在乙個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡過早的體會到了人間的痛苦和醜惡；主人翁在這樣可怕的環境裡依舊保持著生活的勇氣和信心；並逐漸成長為乙個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
2.作者概況：
高爾基(1868—1936)，是偉大的無產階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。
3.《童年》人物性格：
阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。
他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為乙個意志剛強、有理想有作為的新人。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是**千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。
8樓：阿沾
主要內容：
小主人公阿廖沙在父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在這種「令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡」度過了自己的童年。
《童年》是前蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體**三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。
馬克西姆·高爾基（1868-1936），蘇聯文學的奠基人。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，出生於伏爾加河畔的乙個木匠家中，幼年父母雙亡，寄居在開小染坊的外祖父家裡。後來外祖父破產，十歲的阿列克謝就在社會上流浪，當過各種雜工。
創作背景：《童年》是高爾基自傳體**三部曲中的第一部 。早在19世紀90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。
在2023年至2023年間，列寧到高爾基所在的義大利卡普里島公寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。
有一次，列寧對高爾基說：「您應當把一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！
」高爾基說：「將來有一天，我會寫出來……」不久，他實現了這個諾言。
9樓：百事通
小主人公
在父親去世後，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在
中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
就是在這種「令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地裡」度過了自己的童年。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以後，不久便到「人間」去謀生
10樓：匿名使用者
課文《早》的主要內容：通過對三味書屋陳設的介紹、臘梅花的讚美以及魯迅書桌上的「早」字來歷的講述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早，事事早的精神 。
拓展資料：
《早》是吳伯蕭先生訪問三味書屋後寫的一篇散文。
文章主要記敘了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上「早」字的來歷，讚揚魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。文章的寫作特點：
1、按作者的遊覽順序寫。
2、形散神聚，內涵豐富，寫法靈活。作者不光記錄訪問的所見所聞，同時豐富的聯想，把三味書屋的陳舊、簡陋又精緻的工筆描寫與對蠟梅的充滿生命活力的寫意描寫相結合，把現實的無聲的靜態描寫與歷史的有聲的動態描寫相結合，把借物喻人的寫法和直抒胸臆的寫法相結合，使得今天的三味書屋依舊充滿文化氣息，依舊折射出偉人的民族精神。
3、文筆雋永，語言流暢，過渡自然。從課文中不難看出，吳伯蕭先生是帶著一種對魯迅幼學足跡的追尋和魯迅人格的敬仰之情來訪問這一文化古蹟的。自然觸景生情，延伸出許多東西來。
如由迎面而來的清香聯想到書香，再聯想到讀書聲。
由魯迅的書桌聯想到魯迅在這裡讀書、習字、對課、描像，由空空的椅子聯想到學童們全部跑到後園玩耍等等。……也不難看出，《早》文與魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》一文有較多的相關性，如書屋的陳設、「早」字的來歷等。
作者簡介：
吳伯蕭(1906-1982)原名熙成，筆名山屋、山蓀，是我國當代著名文學家和教育家。2023年3月13日出生於山東省萊蕪市吳花園村。逝於北京。是抗戰時期偉大的文學家。
他的作品主要收集在《羽書》、《黑紅點》、《北極星》、《忘年》、《吳伯蕭散文集》中。散文《南泥灣》、《一罈血》、《記一輛紡車》、《菜園小記》、《我沒見過長城》等，作為范文收入在中學語文教材中，《早》被編入小學語文教材，其數量之多在同代作家中首屈一指。這些作品以其真摯深厚的情感，樸實動人的描繪，嚴謹縝密的結構，清麗洗鍊的語言，贏得了廣大師生的喜愛。
高爾基的《童年》主要內容，高爾基的 童年 主要內容600字
主要內容 高爾基4歲喪父，10歲喪母，後靠自己努力學習奮鬥成為了蘇聯偉大的文學家，自傳三部曲是在列寧的鼓勵下寫成的，它們獨自成篇，又前後相連，藝術地再現了主人公阿遼莎成長曆程的三個階段，真實深刻地反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄 的黑暗與...
紅岩的主要內容《紅岩》這本書的主要內容
該書講述了1948年在國民黨的統治下，處在黎明前最黑暗的時刻的共產黨員在渣滓洞和白公館中受刑，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱 蚊蟲 飢餓和乾渴動搖革命者的意志，但在共產黨員的堅強意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗塗地的故事。紅岩 反映的是全國解放前夕光明與黑暗的一場特 殊搏鬥。所描寫的事情發生在1948年...
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