1樓：曉龍修理
這棵樹久經風霜，這棵樹救人於危難之中，這棵樹是大自然的饋贈，是人類的好朋友。
原文節選：
關於那棵樹，最初是我的鄰居加根太太告訴我的。那天，我坐在後院欣賞著十月的暮色，加根太太過來問我：「你見過那棵樹嗎？」
有一次，當著名詩人埃公尺莉·迪金森的父親偶然看見麻薩諸塞州上空一道炫目的北極光時，他立刻跑到教堂鳴鐘以告知所有市民。現在，對這棵樹，我也產生了這種傳頌它的衝動。我願成為秋天忠誠的信使，讓田園鄉村每乙個角落的人們都了解它的奇妙。
此文出自羅伯特凱弗《你見過那棵樹嗎》
創作背景：
作者羅伯特凱弗通過對楓樹充滿愛意的描寫告訴我們，美無處不在。有的人善於發現美、欣賞美，並且告訴大家，加根太太、埃公尺莉，迪金森的父親就是這樣，而有的人因系懷俗務而無視美的存在，文中的「我」就因「 牽掛著幾件惱人的小事」而差點錯過欣賞楓樹的機會。由此可見，能香的字自然之美，關鍵在於是否擁有能夠欣賞美的心境，是否擁有善於發現美的眼睛，這就是本文的中心所在。
2樓：藍藍的天空
這是一顆久經風霜的樹，這是一棵，就大家於災難中的樹
魯迅說：我家門前門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。是什麼意思？
3樓：匿名使用者
當年魯迅下筆的時候，喝多了。
印象裡有兩棵樹，於是寫到："我家前門前有兩棵樹，一顆是棗樹"
寫到這裡，魯迅突然記不起另一棵樹是什麼樹，於是穿上拖鞋，到門口一看臥槽，兩棵棗樹
家裡稿紙就3張了，撕了重寫影響靈感，一咬牙「另一棵也是棗樹」
4樓：匿名使用者
那麼魯迅在本文中為什麼要用這樣的方式呢？
他想要表達什麼？
這個問題，我只能稍微猜想一下。
用了這樣的句子，如果慢慢體會，你會感覺到一種孤寂。
院子外邊其實什麼也沒有，除了棗樹還是棗樹。
這就有一種孤寂的感覺在裡面。
讀者看到院子外邊有兩棵樹，一棵是棗樹是，必定以為院子外面還有別的東西，可是沒有，剩下的還是棗樹。
很單調，很孤單。
這種孤寂的感覺，如果用「院子外面有兩棵樹」來表現，肯定是達不到的。
另外表現的，就是對這種孤寂的不滿。
魯迅希望出現新鮮的社會現象，希望能有「別的樹」出現，可是沒有，魯迅很期待。
這就跟那個張某人一樣，很失望。
有人問，難道魯迅下筆之前會想到這麼多？
如果事前沒有想到，那就是偶然的靈感，我們就不必費心在這裡討論。
這又是一大謬論。
就好像拍照，難道作者事先會知道自己拍出來是什麼效果？
我看肯定不能。
大師們靠的就是感覺。
魯迅創作的時候，必定也是憑感覺寫下這一句的。
也許他當時考慮的，還沒有我們多；但是我們不能否認是他的靈感在起作用。
5樓：龍貓的那朵花
院子外邊有兩棵樹，先說一棵是棗樹是，那麼讀者會以為院子外面有其他的東西，但是其實沒有剩其他的也還是棗樹。體現了，孤寂、單調的情感，還有對這種單調狀況的無奈。這種情感用「院子外面有兩棵樹」是達不到濃厚的表達效果的。
1、出處：這是魯迅《秋夜》中的第一句話.給讀者先入為主的感受，門前只有兩棵樹，除了棗樹，還是棗樹，這渲染了一種孤寂悲涼的氣氛，也引導了全文的主要氛圍。
2、背景：
a、2023年7月，周氏兄弟失和。
b、2023年5月，魯迅移居西三條胡同新居，和母親、朱安居住，陷進朱安的傳統婚姻和許廣平的新式自由戀愛漩渦裡。
c、「五四」之後，《新青年》因為諸人政治傾向不同而導致**。
《秋夜》寫於2023年9月15日，後來收錄在《野草》一書。魯迅也2023年10月9日給蕭軍的信中說，「我的那本《野草》，技術不算壞，但心情太頹唐了，因為那是我碰了許多釘子之後寫出來的。我希望你脫離這種頹廢心情的影響。」
6樓：匿名使用者
畫面感的問題。如果直接說「我家門前有兩顆棗樹。」畫面是：從屋裡往外看，有兩棵樹。
「我家門前門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹」畫面是：從屋裡往外看，有兩棵樹，然後分別是兩棵樹的特寫。
7樓：小五
看到院子外邊有兩棵樹，一棵是棗樹，必定以為院子外面還有別的東西，可是沒有，剩下的還是棗樹。
很單調，很孤單。
拓展資料：
出處：魯迅《秋夜》片段
1、在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。
2、他彷彿要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園裡的野花草上。
手法：
1、這是一種陌生化的手段。雖然陌生化由什克洛夫斯基在2023年提出，而魯迅的這篇文章成於2023年的九月，但是文學理論創作先行，然後由創作分析出理論是乙個常態。它是由作家偶然的創作，引發理論家有意的追求。
2、可以說魯迅在自覺或不自覺的狀態下，實踐了陌生化的手法。所謂陌生化，其中的一種就是把平常看到的事物加以陌生的描述，延長感知的時間，從而增加美得感覺。當然，我覺得魯迅在這裡傳遞的是一種孤獨的心境。
3、你可以設想一副畫面，一座房子，左面是一棵樹，右面還是一棵樹，而且都是棗樹，其他別無所有。
記得作家劉震雲在我們學校一次講座的時候說「我媽說，魯迅的文章我也會寫，我們供銷社有兩口缸，一口是醬缸，另一口也是醬缸」瞬間全場爆笑。
8樓：三隻木頭
乙個院子有也只有兩棵棗樹，會覺得孤寂單調，我就不覺得，挺不錯的，我還沒有院子好嗎。魯迅果然是有錢人家的孩子，覺得光有兩棵棗樹還不夠，應該還有別的有錢人家的玩意擺設，應該小的時候富裕過，現在落魄了，只剩下兩棵棗樹。在《故鄉》一篇中提到，他回鄉接母親，變賣家裡的木器，就可以知道他家開始落寞了。
他看到院子裡的棗樹就是產生一種悲涼無奈的感覺。
9樓：我是乙個麻瓜啊
這是一種陌生化的手段。雖然陌生化由什克洛夫斯基在2023年提出，而魯迅的這篇文章成於2023年的九月，但是文學理論創作先行，然後由創作分析出理論是乙個常態。它是由作家偶然的創作，引發理論家有意的追求。
可以說魯迅在自覺或不自覺的狀態下，實踐了陌生化的手法。所謂陌生化，其中的一種就是把平常看到的事物加以陌生的描述，延長感知的時間，從而增加美得感覺。當然，我覺得魯迅在這裡傳遞的是一種孤獨的心境。
你可以設想一副畫面，一座房子，左面是一棵樹，右面還是一棵樹，而且都是棗樹，其他別無所有。
記得作家劉震雲在我們學校一次講座的時候說「我媽說，魯迅的文章我也會寫，我們供銷社有兩口缸，一口是醬缸，另一口也是醬缸」瞬間全場爆笑
10樓：匿名使用者
給你舉個例子：
(1)我有兩個孩子，乙個是女兒，另乙個還是女兒。
(2)我有兩個女兒。
體會一下兩句話的感覺？
11樓：匿名使用者
其實我感覺這並不是幽默感，而更像表達對索然世界的厭煩感，一顆是棗樹，另乙個顆也他媽是棗樹，今人聒噪，像是在說就不能有點新意嗎？你市儈迂腐，他也市儈迂腐，這世界難道就不能有一些不同的人嗎？不能有一些光彩奪目的存在嗎？
對這些無可救藥的世界的一種失望心情
12樓：匿名使用者
十年期我看到這句話我感覺魯迅先生是個調皮鬼?
13樓：神之作
其實魯迅先生這是在研究數學等差數列和sn,當n＝1，sn＝s1，當n≥2，an＝sn-sn-1，當a1滿足an公式，我們可以說我有個公式是a1，另乙個是an，且a1和an相同
14樓：我係正宗客家人
是這樣的，魯迅當年是喝酒喝多了，頭昏眼花看到眼前兩顆棗樹。其實只有一顆。
15樓：吖覡
沒有多複雜的意思。棗樹就是棗樹。魯迅的一些句子不用想的那麼複雜。
16樓：太空熱擊
魯迅寫錯了 但是他是魯迅就不能說他錯了 把一句無聊的廢話說成了名句 名人效應
17樓：瓜皮言
我也有兩件褲子 一件是我穿的 另一件也是我穿的
18樓：羽扇芒履
小時候，老師說，這是強調的意思
19樓：百度使用者
棗樹都是一對，自己還是單身狗
20樓：袁
強調的語氣，不過是一種語法
21樓：匿名使用者
手法應該是陌生化處理，表現了魯迅對兒時記憶的遙遠與清晰，渲染了時過境遷的蒼涼與無奈。舉例 說有我有兩個孩子，乙個是女孩，另乙個也是女孩的是混蛋。說我床上有兩個枕頭，乙個是我的，另乙個也是我的人是寂寥。
22樓：匿名使用者
沒什麼意思，但是上課時，語文老師還是會說這句話生動形象，但是你說這句話時，老師就會說你的這句話是病句，只因為說話的人不一樣
一棵大樹閱讀題答案
23樓：匿名使用者
答：1第一處：因為大樹感覺自己可以和小男孩玩，讓小男孩感到快樂。2第二處：大樹因為犧牲了自己，滿足了小男孩，幫助了小男孩，讓它感到幸福。
24樓：a仰望——星空
從前有一棵樹，她很愛乙個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成乙個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。
有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裡休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
有一天，男孩又來到樹下。樹說：「來呀，孩子，爬到我的樹幹上來，在樹枝上盪鞦韆，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。」
「我長大了，不想再這麼玩。」男孩說：「我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？」
「很抱歉，」樹說，「我沒錢。我只有樹葉和果子，你採些果乾去賣吧，賣到城裡去，就有錢了，這樣你就會高興的。」
男孩爬上去，採下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。
此後，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終於有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：「來啊，男孩，爬到我的樹千上來盪鞦韆，來快活快活。」
「我忙得沒空玩這個。」男孩說，「我要成家立業，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？」
「我沒有屋，」樹說：「森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。」
於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心裡很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：「來啊，男孩，來玩。」
「我又老又傷心，沒心思玩。」男孩說：「我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？」
「把我的樹幹鋸下來做船吧。」樹說：「這樣你就能離開這裡，你就會高興了。」
男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裡。
樹很欣慰，但心底裡卻是難過。
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又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說：「我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩下，什麼也不能給你了。」
她說：「我沒有果子了。」
他說：「我的牙咬不動果子了。」
她說：「我沒有樹枝了，你沒法盪鞦韆。」
他說：「我老了，蕩不動鞦韆了。」
樹低語說：「我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什麼也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。」
男孩說：「現在我不要很多，只需要乙個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。」
樹說：「好吧，」說著，她盡力直起她的最後一截身體，「好吧，乙個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。」於是男孩坐在了樹墩上。
1文中兩處寫了「樹感到很幸福」這兩處「幸福」的含義不同，請分別指出。
2樹對男孩說話時，多次用了「抱歉」一詞，對此，你有什麼看法？
3文中大樹和男孩是怎樣的關係？從中你聯想到什麼？
1男孩在樹上玩 很高興 樹為能給男孩帶來快樂感到幸福；
2 樹為能給男孩兒幫助 解決男孩的困難感到幸福。
3樹為自己沒能做到最好，給男孩更多更好的幫助感覺是對男孩兒的愧疚！ 所以多次說抱歉
就像父母和孩子的關係。 父母就像大樹，總是無私的奉獻一切，全心全意來幫助自己的孩子，孩子在感到困惑時，最先應該就是想到自己的父母，應為他們是最可愛的。經歷了很多很多的事後，會明白最幸福，最溫暖的地方一直是父母的懷抱，那個永遠屬於你的家！
“你見過那棵樹嗎？”在短文中出現了兩次。第一次是什麼在問，第二次是什麼打算問問。他們之所以都要這樣
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第八課匆匆讀了時間這一課你對時間有什麼感觸請模仿第三自然段寫
主要表達了對時間飛逝的感慨，讓人對人生啊產生反思 對時間飛逝的惋惜和感嘆 8匆匆讀了課文,你對時間的流逝有什麼感受?仿照課文第三段用一段話把你的感觸 5 中學時段總是要來的，幼兒時光總是要去的 來去中間的小學階段又是如何匆匆的呢？早上的陽光是溫暖的,他總是拍著我的小屁股,喚我起床.可是,陽光的溫度是...