1樓：道德的居易
"喂,老頭，到東門步行街還有多遠?''這句話不能說。應該說“爺爺，請問到東門步行街還有多遠?”
2樓：禕堅
一個小同學來到了深圳東門地帶,向老大爺問路."喂,老頭!到東門步行街還有多遠?''老大爺用柺杖在地上點了點說:"還有200柺杖.''
"路只有論`裡',哪有論`柺杖'的?''
"論裡(理),你應該叫我爺爺!
這段話中有一句話不得體的是喂,老頭!到東門步行街還有多遠?''老大爺用柺杖在地上點了點說:"還有200柺杖.''
3樓：匿名使用者
請問爺爺,到東門步行街還有多遠?
4樓：匿名使用者
一個小同學來到了深圳、東門地帶。
5樓：熱心網友緋紸
問路這道閱讀題怎麼做
6樓：庚雨琴
一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”老大爺用柺杖在地上點了點說：“還有200[拐][杖]。”
“路只有論“裡”，哪有論“柺杖”的？”
“論裡（禮），你應該叫我[爺][爺]！”
1.上面這段話中有一句不得體，請把這句話寫在橫線上並我你認為怎麼說才得體？請寫下來。
喂，老頭！到東門步行街還有多遠？
老爺爺，您好！請問到東門步行街還有多遠？
2.依據上下文，在兩處的方框裡填上恰當的詞。
3.老大爺說的“論裡”是諧音，請在括號裡填出“論裡”指的是什麼？
7樓：獄風飛舞
不得體的是：喂，老頭！到東門步行街還有多遠？
第一個方框填：柺杖
第二個方框填：爺爺
“論裡”就是“論理”
問這個問題是什麼意思啊 考驗人的道德觀念
採納一下吧~
8樓：匿名使用者
‘喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”這句不得體
柺杖，爺爺---兩個框內應該填的詞
論裡指按道理說···
問路的短文 10
9樓：野貓貪吃
1、“喂！老頭！到東門步行街還有多遠？”不得體。應稱呼人家老大爺或者老人家。
2、【柺杖】；【大爺】
3、論理
10樓：匿名使用者
一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”老大爺用柺杖在地上點了點說“還有200柺杖。”
“路只有論'裡'，那有論'柺杖’的?
“論裡（ 理 ），你應該叫我爺爺 ”
問路 一個小同學
11樓：斐景龍
一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？
”老大爺用柺杖在地上點了點說“還有200柺杖。” “路只有論'裡'，那有論'柺杖’的? “論裡（ 理 ），你應該叫我爺爺 ”
（我的回答對你有幫助嗎？）
12樓：冀興言
儘管你這個問題表達的意思已經非常清楚了，但我還是沒看懂，你能含蓄點再穩一下麼？
13樓：魅力公主
1.上面這段話中有一句不得體，請把這句話用橫線畫出，你認為該怎麼說才得體？請寫下來。
“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”
老爺爺，您好！打擾一下，請問到東門步行街還有多遠？
2.依據上下文，在兩處方框裡填上適當的詞。
老大爺用柺杖在地上點了點說：“還有200【拐】 【杖】。”
3.老大爺說的“論裡”是諧音，請在括號裡填出“論裡”指什麼？
“論裡（理），你應該叫我[ 爺] [爺 ]!”
閱讀短文，回答問題
14樓：匿名使用者
ikjh我輕輕地嘗一口你說的愛我
還在回味你給過的溫柔
我輕輕地嘗一口這香濃的**
我喜歡的樣子你都有
你愛過頭竟然答應我
要給我蜂蜜口味的生活
加一顆奶球我攪拌害羞
將甜度調高後再牽手
你的愛太多想隨身帶走
想你的時候就吃上一口
我溫熱著被呵護的感受
卻又擔心降溫了要求
我嘗著你話裡面的奶油溜啊溜
聽過的每句話都很可口呦啊呦
那些多餘的的畫面全被跳過
你的眼中只有我(一起來)
我輕輕地嘗一口你說的愛我
還在回味你給過的溫柔
我輕輕地嘗一口這香濃的**
我喜歡的樣子你都有
我輕輕地嘗一口你說的愛我
不捨得吃會微笑的糖果
我輕輕地嘗一口份量香濃的說(一起來)
卻將你的愛完全吸收(好這邊朋友們)
我微笑著讓香味停留
緣分走到這也賴著不走
像夾心餅乾中間有甜頭
繼續下去不需要理由
我嘗著你話裡面的奶油溜啊溜
聽過的每句話都很可口呦啊呦
那些多餘的的畫面全被跳過
你的眼中只有我
我輕輕地嘗一口你說的愛我
還在回味你給過的溫柔
我輕輕地嘗一口這香濃的**
我喜歡的樣子你都有
我輕輕地嘗一口你說的愛我
捨不得吃會微笑的糖果
我輕輕地嘗一口份量雖然不多
卻將你的愛完全吸收
我輕輕地嘗一口有個人在那裡
我看不見你的頭在**
我輕輕地嘗一口味道香濃的說
我喜歡的樣子你都有
我輕輕地嘗一口你說的愛我
捨不得吃會微笑的糖果
我輕輕地嘗一口份量雖然不多
卻將你的愛完全吸收
15樓：
一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”
問路(小學題目，五年級 。。。 單元自測2) 急 急 急 急 急，，，， 作業需要
16樓：豬豬love靜兒
1.“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”答:您好，老大爺，不好意思打擾您一下，請問你知道到東門步行街還有多遠嗎？
2.公里
3.理 ，爺爺
17樓：我是車紫
【拐】【杖】
（倫理）
【爺】【爺】
18樓：匿名使用者
還有200柺杖
論理 你應該叫我[爺][爺]！
論裡（禮），你應該叫我[爺][爺]！”
19樓：大王阿呆
1.“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”
“老爺爺，請問從這裡到東門步行街還有多遠？”
2.[拐][杖]
3.倫（理），（老爺爺）
20樓：小魔法師
柺杖裡（理）
爺爺打擾一下，請問，老爺爺，到東門步行街還有多遠？
論裡（論理）
21樓：普路託de遺忘
“還有200[ 拐 ][ 杖 ]。”
“路只有論'裡'，那有論'柺杖’的?”
“論（ 理 ），你應該叫我[ 老爺爺 ]“您好，老爺爺！請問到東門步行街還有多遠
五年級語文難題sos
22樓：匿名使用者
1.顧此失彼
2.一心一意
3.隨心所欲
4.一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路。
“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”
老大爺用柺杖點點頭說：“還有200[拐] [杖]。”
“路只有論裡，哪有論柺杖的？”
“論裡（理）你應該叫我[爺] [爺]
應該說：“您好！爺爺，到東門步行街還有多遠？”
23樓：趙國逍遙書生
2.讀一讀做一做
一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”老大爺用柺杖點點頭說：“還有200[ 拐 ] [ 杖 ]。”
“路只有論裡，哪有論柺杖的？”
“論裡（ 理 ）你應該叫我[ 大 ] [ 爺 ]改為這麼問話：“大爺您好，不知道到東門步行街還有多遠，能告訴我嗎？”
24樓：匿名使用者
（1）三心二意
（2）一心一意
（3）隨心所欲
（4）柺杖 那 爺爺 。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”改為“老爺爺，請問 到東門步行街還有多遠？”
25樓：我是汪濤濤
2津津有味
4。“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”改為“老爺爺，請問 到東門步行街還有多遠？”填空：200柺杖，論理，爺爺
喂，老頭，圖書館怎麼走？（改為得體句）怎麼改
26樓：匿名使用者
您好，爺爺，圖書館怎麼走。
27樓：匿名使用者
請問,老先生,您知道圖書館怎麼走嗎？
28樓：匿名使用者
爺爺，請問圖書館怎麼走？
29樓：匿名使用者
喂，老頭，圖書館在哪？
一個小同學來到了深圳東門地帶，向老大爺問路：“喂，老頭！到東門步行街還有多遠？”
30樓：
一個小同學來到了深圳東門地帶,向老大爺問路."喂,老頭!到東門步行街還有多遠?''老大爺用柺杖在地上點了點說:"還有200柺杖.''
"路只有論`裡',哪有論`柺杖'的?''
"論裡(理),你應該叫我爺爺!
31樓：by幽萌愛
1.200《柺杖》
2.論裡《禮》
3.你應該叫我《大爺》
這是老師給的正確答案，你們別寫錯啦！！
32樓：
有意思 一女去醫院做** 費用是2400百元 女說一個呢 醫生考慮一下說 一個800 請問為什麼 為什麼是800元
33樓：手機使用者
1.200《柺杖》
2.論裡《禮》
3.你應該叫我《大爺》
34樓：手機使用者
（柺杖）
論裡《論理》
35樓：冰爽香奶茶
還有200【柺杖】，論裡《理》，應該叫（爺爺）
36樓：匿名使用者
深圳特色的腦筋急轉彎嗎？
下午放學後李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書
書名 水滸傳 作品的特點 指作品內容 主題思想 寫作手法 人物形象 語言特點等，可任意選取 一點作簡介 水滸傳 是一部描寫古代農民起義的長篇 它形象地描繪了水泊梁山農民起義從發生 發展直至失敗的全過程，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭。自己的閱讀感受 每當我捧起 水滸傳 時，就會心潮澎湃，思緒激昂...