1樓：一朵_雪花
還能煅練孩子大腦處理資訊的能力
2樓：快樂的達人
感覺統合是指個體對進入大腦的各種感覺刺激資訊（視、聽、觸覺等），在中樞神經中形成有效的組合過程。即個體在特定的環境內有效地利用自己的感官，從環境中獲得不同感覺通路的資訊（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、運動覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入資訊進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯絡、統一），並作出適應性反應的能力。
3樓：衡公升
專注力的培養也很重要，
感統課課程適合多大孩子，有什麼好處，大連哪幾家早教有這個課程？
4樓：哎蟹子姐姐
0-12歲的孩子…好多啊…比如位元易
5樓：幸福的五彩泡泡
12月就能上了 可以去位元易看看
上過感統課的孩子，會有哪些改善和提公升？ 30
6樓：阿卡索外教網
1.學習能力得到了bai提高。2.提高了人du際交往能力及語言表zhi達能力。3.幫助孩子樹dao立了自信
7樓：forkids嬰幼園
首先我們要了解感統bai是什麼？
感統又稱du為感覺統合是指大zhi腦和身體dao相互協調的學習過程。指機版體在環境內權有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得資訊輸入大腦，大腦再對其資訊進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯絡、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱「感統」。
另外舉個很簡單的例子：感統訓練有一些需要通過專業的道具來訓練的，像我們使用到的大龍球，大龍球在使用過程中可以練習到孩子的內耳前庭覺系統，當孩子俯趴在大龍球上的**幫助前後旋轉球，可以充分的刺激到孩子的內耳前庭系統來鍛鍊孩子。內耳前庭系統發育較完善，對空間認知充分後期孩子在學習立體幾何就相對較容易。
而感統的每乙個活動背後都可以幫助孩子，像情緒、性格、認知、人際交往、身體協調能力等都會獲得發展。
8樓：單車騎得超級快
使兒童能充分bai感知各種du刺激，在大腦中進行zhi感覺的統合，dao促進全方面的發展，提版高權注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。通過感覺統合的訓練，孩子會有以下方面的進步：
1.學習能力得到了提高，改善了不良的行為習慣。
2.提高了人際交往能力及語言表達能力。
3.身體協調性得到了提高。
4.幫助孩子樹立了自信心，塑造了健全的人格。
5.幫助孩子抑制和調節感覺資訊，促進身體各個感覺區域的成熟，從而提高各方面能力。
6.鍛鍊了孩子的身體素質。
7.幫助孩子提高注意力。
8.發展孩子智力。
9.可以幫助自閉症孩子融入到普通的教育中去。
10.幫助孩子建立勇敢頑強、克服困難、超越自我的良好品質。
統合能力的提公升能綜合培養孩子各方面技能，鍛鍊孩子邏輯思維能力，激發想象力和創造力，塑造優秀品質，樹立孩子的自信心，培養積極的人生態度。孩子是個有機體，只有大腦及身體感官的組合互動，才能形成學習能力。
9樓：匿名使用者
感覺統合訓練有利bai於增du強兒童的體質zhi。
第二，感覺統合訓練可以dao發展兒專童的智力。
第三屬，感覺統合教育對兒童心理發展有積極影響。
有助於培養兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗；
促使兒童注意力集中；
有助於兒童建立自信。
第四，提高幼兒的語言能力。
第五，感覺統合訓練可培養兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質。
第六，培養兒童競爭、團結、協作的社會意識，培養幼兒良好的社會適應能
10樓：感統知識分享
感統課程bai對於孩子的好處還是非常大的du，zhi對於現在的孩子大dao都都是獨生子女
，衣來伸手飯來張內口，容所以孩子的運動量已經變得非常的少了，同時孩子對於外界刺激的感受就會很弱，接收外界刺激的通道就會不是那麼通暢。
而感統課的課程內容，是為了開啟孩子的感覺通道！從而，讓孩子更好的接收外界的刺激。所以說好處有很多！
第一，感統課程對孩子的注意力培養有很大的好處，感統課程做的好的孩子，注意力的專注性和永續性會好很多，當然正常的孩子多上一些感統課，他的注意力的專注性和永續性都會有所改善。
第二，對孩子的協調能力有很大幫助，在日常生活中身體協調和手眼協調能力很重要。孩子的運動能力是不是很好，孩子會不會笨手笨腳，這些都是家長們很關心的！也是對孩子的一生都非常重要的。
第三，感統課程還會設計很多團隊合作的遊戲，對於孩子的社會行為有很大好處，讓孩子能夠更好的在以後的生活中更好的適應。
眾艾感統，感統教育十二年，兒童注意力，情緒控制，身體控制，語言發展，自信心等！
11樓：匿名使用者
重新整理怎樣把啤酒帶進學
感統課程是什麼？
12樓：醉意撩人殤
感統課程一般指感覺統合課程。
覺統合課程是一種早期教育課程，是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺資訊輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極**作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。
當人體的感覺器官（如眼、耳、體膚等）得到資訊並向中樞神經系統輸入資訊時要求和大腦神經細胞的接觸靈敏而又準確,且大腦皮層的所有感覺區對輸入資訊的協調和整合也必須完整,這樣才能使人們的學習、運動等較好地完成。這就是感覺統合，簡稱「感統」。
13樓：乙璟福鈴
是指感覺統合教育，是一種關於人類智慧型和一切能力發展的教育。一般針對幼年。
14樓：匿名使用者
感覺統合，簡稱感統，即當人體的感覺器官（如眼、耳、體膚等）得到資訊並向中樞神經系統輸入資訊時要求和大腦神經細胞的接觸靈敏而又準確,且大腦皮層的所有感覺區對輸入資訊的協調和整合也必須完整,這樣才能使人們的學習、運動等較好地完成。這就是感覺統合，簡稱「感統」。
感覺統合課程，又稱感統訓練課程，是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺資訊輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極**作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。
孩子上感統課的好處有哪些？
15樓：侯恕柔茶
一、觸覺方面
1、多愛撫孩子：
2、提供乾淨、自由的遊戲空間：
3、對觸覺防禦過當的孩子，父母可以在他們洗臉、洗澡或睡覺前，以手或柔軟的毛巾輕輕地觸壓或按摩孩子的手、腳或背部。
4、對觸覺遲鈍的孩子，父母一方面可用軟毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺；另一方面，可以給孩子玩有毛感的玩具，讓他在玩耍中不知不覺地增進觸覺識別能力。
5、對觸覺過分依賴的孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的習慣，父母不要採用高壓或恐嚇的方式來糾正這些習慣，而應該先適當地滿足孩子對觸覺的需要，以加強親子間的關係，使孩子有安全感，然後才要求他們逐漸改掉這些習慣。
16樓：
感統課程對於孩子的好處還是非常大的，對於現在的孩子大都都是獨生子女，衣來伸手飯來張口，所以孩子的運動量已經變得非常的少了，同時孩子對於外界刺激的感受就會很弱，接收外界刺激的通道就會不是那麼通暢。
而感統課的課程內容，是為了開啟孩子的感覺通道！從而，讓孩子更好的接收外界的刺激。所以說好處有很多！
第一，感統課程對孩子的注意力培養有很大的好處，感統課程做的好的孩子，注意力的專注性和永續性會好很多，當然正常的孩子多上一些感統課，他的注意力的專注性和永續性都會有所改善。
第二，對孩子的協調能力有很大幫助，在日常生活中身體協調和手眼協調能力很重要。孩子的運動能力是不是很好，孩子會不會笨手笨腳，這些都是家長們很關心的！也是對孩子的一生都非常重要的。
第三，感統課程還會設計很多團隊合作的遊戲，對於孩子的社會行為有很大好處，讓孩子能夠更好的在以後的生活中更好的適應。
所以，孩子進行一些感統課程對孩子還是非常有幫助的。
金色雨林在這方面還是蠻專業的。
個人經驗僅供參考
17樓：0612花小小
感統分三方面，訓練觸覺，訓練前庭，訓練本體，往小裡說感統比如孩子不會跳繩，動作笨拙，感統都可以訓練，往大里說，有的孩子前庭刺激不足會不能說話，有時候還會長大了會不能開車，還有的社交能力會受限制，得看您家孩子是因為什麼接觸的感統訓練的
「感統訓練」是什麼？對孩子的成長有什麼好處呢？
18樓：生活中的小諮詢
感統失調這個詞太高大上，以至於很多寶爸寶媽一聽這個詞，就覺得早教機構很靠譜。生怕自己家娃「輸在起跑線」的爹媽當然大把銀子掏出來上課。但是卻不知道這個詞到底是什麼意思？
為啥自家寶寶幾乎每條都中？今天我們就來深八一下，幾乎沒有哪個寶寶能躲過的「感統失調」。
感統失調到底是什麼
1、感覺統合理論
感覺統合，簡稱感統。是南加州大學臨床心理學博士愛爾絲（ayresa.j）提出的一種理論，但其實並沒有足夠的證據來證明該理論的正確性。
理論認為：人的感覺分為視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺還有掌握平衡感的內耳前庭覺，以及本體覺等等。感覺統合就是說我們通過這些感覺，接受外部世界的刺激，然後分析刺激，做出回應的能力。
比如乙個人喝到很燙的水，就不會繼續喝了。
2、感統失調：被虛假宣傳的嚴重症狀
而感統失調，可以直接從字面上理解，就是感覺統合能力出了問題，某一種感覺格外敏感，比如害怕水就可以被認為是觸覺太過敏感，或者是因為前庭覺出了問題，平衡感很差，走路愛摔跤等等。在國外，感統失調通常用來描述，兒童自閉症或者多動症的症狀。根本沒有用在普通兒童身上。
所以我們也很難找到關於感統失調的國外早教書籍或者**。
我家寶寶真的「感統失調」了麼？
茉莉媽媽斷定茉莉「感統失調」證據確鑿，因為她在早教班填了乙份關於「感統失調」的量表。那些日常行為的問題，茉莉幾乎條條都中。而這些行為問題中，讓她最煩惱的是茉莉的注意力也太不集中了，總是玩玩這個玩具，兩下就丟一邊，再去看看這個。
茉莉媽媽擔心她以後在學習上會有困難。
▲ 所謂「感統失調」是發育中的正常現象
其實早教機構量表中的內容，幾乎涵蓋了孩子成長中最常見的那些問題。所以我們對照量表在看自己的孩子，真的是感覺條條都在說自家的娃。認生、怕水、好動、控制不了情緒。
其實孩子的個性千差萬別，在不同的成長階段，會有不同的行為表現。就算有些表現看起來有點「感統失調」，大部分也會隨著孩子的成長慢慢解決，家長不用過於擔心。就像一歲半的茉莉，難以長時間集中精力本來是正常的行為，卻讓焦慮的媽媽覺得是「感統失調」。
▲ 嚴重「感統失調」需要擔心的是背後原因
大部分孩子的「感統失調」都是早教機構在販賣焦慮，而少部分孩子真正的「感統失調」就一定要引起家長重視。比如一般孩子特別好動，會被認為前庭覺遲鈍。但是當孩子喜歡不斷旋轉的甚至已經影響正常生活的時候。
寶爸寶媽最好帶孩子到正規的醫療機構檢查，嚴重的感統失調，原因可能是自閉症或多動症等心理疾病。早教機構所謂的「感統訓練」完全解決不了問題。
感統訓練有無意義?
即便「感統失調」只是早教機構偷換概念，販賣焦慮的產物。鄰居樂樂的奶奶還是認為，感統訓練是有用的。樂樂是個三歲小男孩，但是平衡感和肢體協調能力比較差。
當小區的男孩子們騎著滑板車、平衡車各種車呼嘯而過的時候，唯獨不見樂樂的身影。就算是走走小區的石子路，已經早就走穩的樂樂還是會摔跤。但自從上了早教班的感統課，奶奶說樂樂的平衡感似乎變好了。
開啟感官的感統課
二寶的早教課程裡，也有針對感統的課程。我還記得一節課是老師把一些墊子扔在教室各個角落，跟孩子們說這是小石頭，我們現在要踏著石頭過河。我心中泛起一絲悲哀。
在我們小時候，踏著石頭過河，聽著溪水潺潺、聞著田野裡的花香是每天的日常，**有什麼「感統失調」?
而現在的孩子大多數都生活在都市裡，他們能摸到的東西，大都是金屬、塑料、木材。如果再有一兩個擔心孩子生病，不讓他們到處亂摸的家長。觸覺怎麼發展？
他們能聞到的東西只是加工過的食物、人造的香精。感覺的豐富性大打折扣，感知的能力也受到影響。而感統課上，老師會通過各種刻意準備的材料，讓孩子的感覺世界更加豐富。
感統課替你陪娃玩
如果不去理會聳人聽聞的「感統失調」，僅僅把感統課當做是專注陪娃的契機。花出去的銀子或許會沒那麼肉疼。愛摔跤的樂樂，其實並不是什麼前庭覺失調，只是因為奶奶常年帶娃，老人不願意出門，樂樂也基本在家活動。
練習的少，自然肢體不協調。在感統課上和老師家長一同瘋玩，時間長了，當然會有改善。
在家如何帶寶寶「感統訓練？
想要讓娃的感覺統合能力發展的更好，其實沒必要一定去上動輒大幾萬的「感統培訓班」，做到這幾點，在家和娃好好玩就足夠了。
爸爸要上陣
媽媽和家中長輩長期照顧，而爸爸陪伴時間少的孩子，更容易出現肢體協調、敏感等問題。那僅僅因為運動不足。媽媽陪娃的方式更傾向於安靜的玩玩具、對話和情感連線。
而爸爸的遊戲更多是指向體能的，對孩子的身體控制能力發展，有無法代替的正向作用。無論對於男孩還是女孩，爸爸的陪伴都是至關重要的。
放手讓孩子探索
在小區裡常常能見到景象，孩子在前面跑，奶奶拿著水壺在後面追。一邊追一邊說，跑慢點，小心摔到。當孩子對地上的樹葉感興趣正準備撿的時候，老人說。
別拿別拿髒髒。孩子於是縮回了手。起風了，老人馬上說，走回家，起風了，別感冒了。
種種所謂「感統失調」的一大原因就是：孩子被保護的太好了，以至於沒有機會，開啟感官探索世界。
在孩子遊戲的時候，我們要在保證安全的前提下盡量放手，帶孩子到刺激足夠豐富、場地足夠大的地方，讓他們自己探索。**螞蟻、感受風吹過、聽樹葉沙沙的聲音。而不是呆在遊戲房，面對聲光電玩具。
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