學習泥塑過程中發生的故事和感受作文 小學6年級語文

2021-05-02 08:35:25 字數 3849 閱讀 9501

1樓:匿名使用者

剛剛看完了2023年的春晚,說實話,感想有點多,於是就爬上來說兩句。

其實我主要就是想看下劉謙的魔術和本山大叔的小品。當然,其它節目我也看得很認真,感覺今年春晚的亮點還是很多的。王菲空靈的歌聲讓人陶醉。

舞蹈《荷塘月色》如夢似幻。小品《一句話的事兒》裡面那善意的謊言讓人會心一笑。小虎隊的同台演唱給人一種時光倒流的感覺。

而那個可愛的小女孩面對在場眾多觀眾和鏡頭時居然能非常鎮定的說出對應的百家姓則是更讓人覺得不簡單,果真是長江後浪推前浪啊!!!

劉謙給了我乙個不小的驚喜,在360度「監視」觀眾和桌面透明的情況下還能從容的和主持人調侃著完成了讓人嘆服的魔術,不能不說劉謙功力又見長了。

為了看本山大叔和沈小陽的小品我足足等了幾小時,央視當然也明白,所以這重頭戲放在了最後才上,確實吊足了所有人的胃口。但看了以後我卻不得不說,太讓人失望了,起碼我很失望。不知道是本山大叔江郎才盡還是我的期望值太高,只知道整個小品從頭到尾都沒什麼笑點。

讓人看了以後都不知道這個小品主要想表達的重點,感覺大部分的戲都是兩個大男人為了30000塊捐款鬧彆扭,而小瀋陽演的記者給人感覺這次連配角都算不上了,整個小品除了服裝自然其他的好象都很不自然,到最後拿著麥克風坐在炕上都搞不清楚到底要「採」誰,跟去年春晚上的表現退步了太多,沒有一點讓人驚喜的感覺。甚至於到最後結束都是不清不楚的,就這樣結束了?這到底在演什麼?

我只想說:太讓人失望了!!!

2樓:天國心戀

每當我看到那一件件製作精美的工藝品時,我總是萬分羨慕,總是希望自己有一天也能用我的雙手,製作出一件令自己感到驕傲的作品。 終於,這個機會來臨了。上星期,我們學校組織我們去勞動基地,去體驗基地的艱苦生活。

我們在基地裡體驗到了軍訓的辛苦,剪紙藝術的有趣,最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。 記得那天早上,我們在老師的帶領下,來到「工藝製作」的教室裡,只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及乙個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌,攪拌均勻後,就把這些石膏倒在乙個模具裡,待到將模具填平時,再把模具輕輕搖晃,這樣,這些石膏就均勻地遍布在這個模具裡,過了大約4至5分鐘,就可以將這個工藝品從模具裡取出,這不,一件還沒有上色的工藝品就「出爐」了。

看了老師的示範後,我們就自己動手作了起來,當初我忘了水與石膏的比例是1:2,將水與石膏粉都裝了滿滿一杯,致使怎麼倒也沒辦法讓杯子裡的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後,我把水倒進石膏中,這回,又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻,這是怎麼回事呢?

我起初還以為是水倒得太快了,於是,我重新試了一遍,得到的結果還是與上回一樣。沒辦法,我只好請教老師了,我向老師說明了為什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑著告訴我說:

「你其中的乙個步驟做錯了,你不應該將水倒進石膏粉裡,而是應該將石膏倒進水裡。」聽了老師的講解,我恍然大悟,果真,這樣一來,我很快將這些石膏攪拌好了,然後,我便將這些石膏倒進模具裡,最後把它搖均勻,等了許久過後,我的作品「問世」了。雖然還沒有塗上顏色,可我仍然是十分高興。

下午,我們迫不及待地來到另外一間教室,給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時,就手握毛筆,給這件作品上色,因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面,所以一定要用淺藍色作為基色,可是桌上的這五種顏料中,並沒有淺藍色,怎麼辦呢?這時,老師走了過來,我再次請教老師,老師仍然是笑著告訴我:

「這五種顏色中,你可以將它們調配在一起,這樣,就會有新的顏色出現。」果然,我將白色與深藍色調配在一起,淺藍色果真出現了,後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色,不一會兒,我的這件作品終於真真正正地「面世」了。你瞧,灰色的花邊襯托著淺藍色的「海水」,水中兩隻小魚自由自在地游來游去,兩枚小海螺與乙隻小海星點綴在旁邊,給人一種賞心悅目的感覺,看到這件作品,我不禁感到十分自豪。

製作工藝品,只要掌握方法,認真細緻,就一定能夠成功,怎麼樣,你也來試試吧!

3樓:hem璀璨

學習泥塑

前幾年,我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了乙個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

前幾年,我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了乙個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。

以後每當哥哥要做泥塑時,我便躲在角落裡偷偷地學著——邊看著哥哥做,手裡也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。剛開始,好像一切不太順手,每當我把我的傑作向哥哥展示出來時,哥哥卻總笑著說我做的是「四不像」。幾次之後,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書,成天悶在房間裡苦苦地自學.

為了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎熱的夏日裡,我在房間裡做泥塑,額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下;美工刀劃傷了我的手指,貼上創口貼後繼續做;做壞了,也絕不灰心,換塊花泥重新做……在剛入門時,我遇上了許多困難,也遭遇了多次的失敗,但每次看著自己不太成功的作品,我都認真地思考,並獲得了新的經驗和教訓。日復一日,我的經驗也愈來愈豐富,做泥塑的技術也愈來愈純熟,擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。

現在,泥塑成了我無法割捨的愛好,也成了我的拿手絕活。看見我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的嘖嘖稱讚.

希望我的回答對有幫助!

4樓:愛在六月雪

小學六年級下冊學習總結 作文 400字

5樓:maya人民

【鴻雁傳書】

「鴻雁傳書」的典故,出自《漢書•蘇武傳》中「蘇武牧羊」的故事。據載,漢武帝天漢元年(西元前100年),漢朝使臣中郎將蘇武出使匈奴被鞮侯單于扣留,他英勇不屈,單于便將他流放到北海(今貝加爾湖)無人區牧羊。19年後,漢昭帝繼位,漢兇和好,結為姻親。

漢朝使節來兇,要求放蘇武回去,但單于不肯,卻又說不出口,便謊稱蘇武已經死去。後來,漢昭帝又派使節到匈奴,和蘇武一起出使匈奴並被扣留的副使常惠,通過禁卒的幫助,在一天晚上秘密會見了漢使,把蘇武的情況告訴了漢使,並想出一計,讓漢使對單于講:「漢朝天子在上林苑打獵時,射到乙隻大雁,足上繫著一封寫在帛上的信,上面寫著蘇武沒死,而是在乙個大澤中。

」漢使聽後非常高興,就按照常惠的話來責備單于。單于聽後大為驚奇,卻又無法抵賴,只好把蘇武放回。

【青鳥傳書】

據我國上古奇書《山海經》記載,青鳥共有三隻,名曰詔蘭、紫燕(還有乙隻青鳥的名字筆者沒有查閱到),是西王母的隨從與使者,它們能夠飛越千山萬水傳遞資訊,將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據說,西王母曾經給漢武帝寫過書信,西王母派青鳥前去傳書,而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。在以後的神話中,青鳥又逐漸演變成為百鳥之王——鳳凰。

【風箏通訊】

我們今天娛樂用的風箏,在古時候曾作為一種應急的通訊工具,發揮過重要的作用。

傳說早在春秋末期,魯國巧匠公輸盤(即魯班)就曾仿照鳥的造型「削竹木以為鵲,成而飛之,三日不下」,這種以竹木為材製成的會飛的「木鵲」,就是風箏的前身。到了東漢,蔡倫發明了造紙術,人們又用竹篾做架,再用紙糊之,便成了「紙鳶」。五代時人們在做紙鳶時,在上面拴上了乙個竹哨,風吹竹哨,聲如箏鳴,「風箏」這個詞便由此而來。

最初的風箏是為了軍事上的需要而製作的,它的主要用途是用作軍事偵察,或是用來傳遞資訊和軍事情報。到了唐代以後,風箏才逐漸成為一種娛樂的玩具,並在民間流傳開來。

【通訊塔】

18世紀,法國工程師克勞德.查佩成功地研製出乙個加快資訊傳遞速度的實用通訊系統。該系統由建立在巴黎和里爾230千公尺間的若干個通訊塔組成。

在這些塔頂上豎起一根木柱,木柱上安裝一根水平橫桿,人們可以使木桿轉動,並能在繩索的操作下擺動形成各種角度。在水平橫桿的兩端安有兩個垂直臂,也可以轉動。這樣,每個塔通過木桿可以構成192種不同的構形,附近的塔用望遠鏡就可以看到表示192種含義的資訊。

這樣依次傳下去,在230千公尺的距離內僅用2分鐘便可完成一次資訊傳遞。該系統在18世紀法國革命戰爭中立下了汗馬功勞。

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