為什麼有些孩子很聰明，學業上卻學不進去

1樓：求註冊

環境因素。現代社會，各種電子產品得到了普及，孩子從小置身於這樣的環境中，如果沒有規則約束，沉迷其中是必然的結果。

2樓：我叫派小星

第一：沒有把精力放在學習上，就因為太聰明而喜歡耍一些小聰明。

第二：沒有養成良好的學習習慣，沒有端正學習態度，學習方法不當。

3樓：匿名使用者

有些孩子確實智商很高，但學習成績不理想，其實是受多種因素影響，比如環境，尤其是家庭環境，還有良好的學習習慣都很重要。

4樓：雅俗共賞

有的孩子可能對於學習沒有這方面的興趣，但可能對於唱歌，畫畫有很大的天賦。

5樓：隆碧芙

沒有養成良好的學習習慣。注意留意一下就會很清楚，學習成績不好的學生，身上都有很多不良習慣，包括學習方面的，也包括生活方面的。僅就學習方面而言，有些孩子上課不認真聽講，小動作不斷；作業拖拉能不做就不做了；從沒有主動學習，作業都是為了應付檢查，抄抄了事，有的甚至花錢請別的同學抄寫。

這樣的孩子，再聰明成績也好不了。

6樓：匿名使用者

孩子現在絕大多數都很聰明，但聰明不等於學習就一定好！有的孩子到了學校，不注意聽講，課後也不認真複習，慢慢就會被別人落下的！這就是他沒入門，沒鑽研進去。

他不知道學習像上台階，一階落下，再就不好攆！更不懂得學如逆水行舟，不進則退！這就需要家長和老師耐心細緻幫助教育了。

7樓：任性的公貓

缺乏堅持的韌性和毅力。學習是內外因共同起作用的過程，決定的因素在於孩子學習的內在因素。學習成績好的孩子，不僅僅是有主動學習的習慣，還有堅持學習的韌性，有克服困難的勇氣，有刻苦學習的毅力。

學習成績不好的孩子的身上，找不到這些東西。相反，遇難而退、五分鐘熱度、半途而廢等，都是這些孩子所具有的標籤。

8樓：離11677汕曝

家庭因素。或因為親情缺失，孩子在冰冷的家庭中長大，沒有良好的家庭氛圍；或因為家庭的愛過多，變成了溺愛，孩子成了說不得打不得的小皇帝小公主，誰能約束其學習；或因家長自身的影響，家長沉迷遊戲，孩子能不嚮往之？總之，家庭的因素至關重要，決不可忽視。

9樓：赫宰是我的

聰明孩子學無所成，是心不在焉,啟蒙老師要配合家長幫助孩子樹立正確的人生價值觀念，務必使其胸懷大志，懂得為實現理想就要讀書的道理，亦即只有好好學習才能實現理想，這要根深蒂固在孩子心裡。

10樓：蓋益又柔

孩子在學校裡，師生關係、同學關係構成了其全部的人際關係，這兩方面的關係，有乙個方面處理不好，都會影響孩子的學習。這叫需要老師關心、熱愛孩子，需要班主任千方百計抓好班風、學風建設，乙個班風正學風濃的班集體，教師管理身心省力，學生身心愉悅學習努力。

11樓：沉夜孤星

智力不低但情商很低。學習雖是智力活動，但奇怪的是，學習成績的高低跟智力因素關係並不大，而跟情商正相關。其實，這也很好理解，情商高的孩子，能夠明確學習目的，自然也就能端正學習態度。

比如今年考上北大的學子，貧窮帶給她的，不是自卑和放棄，而是堅韌不拔和奮發向上。情商高的孩子，貧窮和苦難，能夠激發其奮發向上的動力；情商低的孩子，在貧窮和苦難面前，只會抱怨和哀嘆，然後自我放棄。