1樓：匿名使用者
即使有軍權，也不可能解決什麼都靠武力，一是名聲不好，二是耗費太大。
那個年代的人還是很重名聲的，而當時的上層**，或者說名士階層，才會對名聲產生影響，否則的話，就算像曹操一樣，文治武功都強的不行，還不是會被罵的很慘。老百姓倒是因為屯田能吃飽飯，可是老百姓那時候沒有話語權。
而且士族的力量也很大，並不僅限於**上。那個時候，整個社會的文化水平都偏低，治理國家的人才，大部分還是出自世家。寒門出來的武將倒是不少，但是文官就不太多了。
要讓國家穩定，就不能把大臣都推到自己對立面上去。曹操或許有那個魄力，曹丕肯定是沒有的。曹丕時期的國家重臣，賈詡、華歆、王朗、司馬懿、陳群等等，都是士族，不拉攏怎麼辦呢。
況且士族也不僅僅是文官勢力，世家大族往往還有自己的私兵武力，真要推到對立面上，就得提防著衣帶詔這種密謀事件再次發生了。
2樓：匿名使用者
曹丕拉攏士族，看中的並不是他們的勢力如何如何，而是在當時的天下形勢，外有吳蜀虎視眈眈，以及少數名族的游牧勢力，還有遼東公孫氏和當時的外國勢力；內有曹氏宗親和各氏族的爭鬥，在此情況之下，稍有不慎，就會國破家亡，所以曹丕知道，不能打破內部平衡，況且當時朝中治世能臣大多數都是出自氏族名門，而當時的九品官制亦出自氏族之手（陳群、司馬懿、賈詡等等），也是封建社會的一大進步，曹氏軍權不能丟，但也要文治武功缺一不可，曹丕雄心勃勃，看到了魏國興旺的源頭，他知道只有這樣才能不止步於亂世存國，而是要一統天下，所以，他懂得！！
3樓：小餅乾奧利奧
三國時期，是貴族地主階級向氏族/士族/世族地主階級轉化的時期-----時代育成；
政權關鍵在於「軍、政」2大板塊。有了足夠的武力，還需要有與之匹配的「政治」能力，才能堅定建立並穩定政權------所以，曹操「奉天子以令不臣」,沒有稱帝，就是他一直沒掂量好「貴族地主階級」與「氏族/士族/世族地主階級」的關係與平衡。而曹丕的「九品中正」理清楚了這些問題，就稱帝了。
另外，除了上述原因外。當時的士族掌握了大量的社會資源，使得新興統治階級不得不拉攏，比如：知識、社會**、資訊資訊、人才庫等等。
-------上述，只是泛泛的講了下這個問題，具體的可去翻閱各種三國史料的註解、文書。
4樓：方遠大風
軍權只是一把利劍，可以展示權威和一定程度自衛。士族是當時王權的基礎和根，沒有根的滋養，再厲害的植物也會死亡
歷史繼承性是什麼 5
5樓：何處惹丨塵埃
歷史繼承性是指社會意
識的發展具有歷史繼承性，無論那個時代的社會意識如何，都與前一時代的社會意識有關。
它的產生和發展應該建立在前人積累的思想材料的基礎上，繼承前人的思想成果。在社會意識發展的過程中，新社會意識的形成和發展不是對舊社會意識的完全否定，而是克服和保留，克服其陳舊倒退，保留其合理因素。
社會意識的歷史傳承體現了社會意識的連續關係，表明每種社會意識的出現都是建立在以往的社會意識基礎之上的。
6樓：稀硝酸
歷史的繼承性是指：
社會意識的發展具有歷史繼承性。無論那乙個時代的社會意識，都會與前一時代的社會意識有聯絡，其產生和發展要以前人所積累的思想材料為前提，繼承前人的思想成果。在社會意識的發展過程中，新的社會意識的形成和發展，不是對舊的社會意識的全盤否定，而是既克服又保留，克服其陳腐落後的東西，保留其合理的因素。
社會意識的歷史繼承性體現著社會意識的前後相繼關係,表明每一種社會意識的出現都是在之前的社會意識基礎上的。
7樓：n笑靨如花
社會意識的發展具有歷史繼承性.任何時代
的社會意識,都和前一時代的社會意識有聯絡,它的產生和發展要以前人所積累的思想材料為前提,繼承前人的思想成果.在社會意識的發展過程中,新的社會意識的形成和發展,不是對舊的社會意識的全盤否定,而是既克服又保留,克服其陳腐落後的東西,保留其合理的因素.
社會意識的歷史繼承性體現著社會意識的前後相繼關係,表明每一種社會意識的出現都是在之前的社會意識基礎上的.
比如明朝，滅亡了元朝，於是明朝繼承了元朝的版圖和對小國的宗主國地位。這就是歷史的繼承。清朝繼承明朝，**繼承清朝，同時也繼承了清朝的一幫子債主，這就是繼承。
8樓：一錯一覺一
就是吸其精華，去其糟粕。
繼承對國家或未來發展有用的，同時也要銘記歷史，吸取古人的經驗或教訓。
9樓：璵
從制度、政策、思想、文化等史實的歷史延續上去認識歷史把握現實,強化學生古為今用的學習意識,使歷史教學更好地為國情教育服務。如,在講到宋、元、明三代的對外經濟文化交流時,為了讓學生從繼承歷史傳統的意義上去認識我們今天改革開放的必然性,我首先把一位歷史學家的話交待給學生:「中國文明曾經影響了全世界的進步和發展,中國歷史上曾有開放的時代,中國人敞開博大的胸懷擁抱了來自印度、阿拉伯,甚至地中海沿岸的文明,洗禮了自己,包容了世界,豐富了人類文明。
」然後,讓學生用史實證明這一論斷的正確性。這位史學家精闢而深情的概括,把學生帶入了為自己的民族有過這樣一段歷史而激動自豪的氛圍之中,而學生又在尋找史證的思維活動中,領悟到我國正在進行的改革開放事業的重要性。
什麼叫歷史繼承性
10樓：八神vs草剃
社會意識的發展具有歷史繼承性。任何時代的社會意識，都和前一時代的社會意識有聯絡，它的產生和發展要以前人所積累的思想材料為前提，繼承前人的思想成果。在社會意識的發展過程中，新的社會意識的形成和發展，不是對舊的社會意識的全盤否定，而是既克服又保留，克服其陳腐落後的東西，保留其合理的因素。
社會意識的歷史繼承性體現著社會意識的前後相繼關係,表明每一種社會意識的出現都是在之前的社會意識基礎上的。
以科學為例，牛頓說過「我看得比別人遠那是因為我站在巨人的肩膀上」；以文化為例，我們要傳承和弘揚中華民族的傳統美德。
大體就是這樣一種意思。個人觀點供參考。
什麼是歷史繼承性
11樓：匿名使用者
比如明朝，滅亡了元朝，於是明朝繼承了元朝的版圖和對小國的宗主國地位。這就是歷史的繼承。清朝繼承明朝，**繼承清朝，同時也繼承了清朝的一幫子債主，這就是繼承。
12樓：匿名使用者
歷史後一代沿襲前一代的一些東西。
教育的歷史繼承性具體表現為哪些方面
13樓：life無明小魚
教育的繼承性表現在：
（1）一部分教育內容，如自然科學知識、語言文字知識等成為各個歷史時期教育的共同內容；
（2）某些教育組織形式適用於不同歷史時期的教育，如班級授課制自 16 世紀建立以來沿用至今；
（3）符合兒童、青少年認識規律的教育、教學原則和方法，如中國古代提出的「因材施教」、「教學相長」、「循序漸進」、「長善救失」等，西方文藝復興時期提出的「直觀性原則」、「量力性原則」等，仍被現代教育理論所沿用；
（4）某些反映教育客觀規律的先進教育思想和理論，如和諧發展的思想，教育與生產勞動相結合的思想等，都被繼承和發展。
擴充套件資料
教育是乙個漢語詞彙，拼音是jiào yù。狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。
教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計畫有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待。
讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度。
所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。
如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
14樓：匿名使用者
好的東西保留下來，繼續發揚光大。
15樓：百曉生
問得很專業 再通俗具體一點來分享討論的人才會多
歷史繼承性和歷史性有啥區別呀，好難區分呀～
16樓：中公教育小文
歷史繼承性強調我們會繼承優秀的傳統文化，比如如今我們還會學論語還會學古詩詞，指的是當今的教育和古代有相同的地方，可以理解為古今相同，而歷史性指的是不同時期教育的特點不同，比如內容，性質，模式等等 可以理解為古今不同，這些比較難理解的知識點建議你可以聽一聽網課，不然自己看很難區分的哦
歷史繼承性是指
17樓：北京王嘉化妝學校
社會意識的發展具有歷史繼承性.任何時代的社會意識,都和前一時代的社會意識有聯絡,它的產生和發展要以前人所積累的思想材料為前提,繼承前人的思想成果.在社會意識的發展過程中,新的社會意識的形成和發展,不是對舊的社會意識的全盤否定,而是既克服又保留,克服其陳腐落後的東西,保留其合理的因素.
社會意識的歷史繼承性體現著社會意識的前後相繼關係,表明每一種社會意識的出現都是在之前的社會意識基礎上的.
比如明朝，滅亡了元朝，於是明朝繼承了元朝的版圖和對小國的宗主國地位。這就是歷史的繼承。清朝繼承明朝，**繼承清朝，同時也繼承了清朝的一幫子債主，這就是繼承。
曹操，曹丕，曹植父子，合稱為什麼
曹氏父子是和建安七子齊名的。建安湧現了大量的優秀的詩人代表的就是三曹和建安七子。三曹即曹操 曹丕 曹植。七子是 孔融 陳琳 王粲 徐幹 阮瑀 應瑒 劉楨。我個人認為是你們老師說錯了。曹操是建安時期傑出的文學家和建安文學新局面的開創者，開創了建安文學的新風氣。鍾嶸說 曹公古直，甚有悲涼之句 古直 是一...
曹操的兒子曹彰擁有十萬兵，為什麼不反了曹丕？
曹操的兒子曹彰，擁兵十萬，為什麼不反了曹丕？曹彰和曹丕 曹植乃同母所生，曹丕老大，他是老二，從長幼秩序看，老大曹丕尚在，所以曹彰其實和曹植一樣，基本上與皇位無緣。所以也就是說，曹彰其實是認可了曹丕繼位的事實，也願意服從曹丕，沒有異志，要不然也不會向曹丕交割軍隊。再加上曹彰的忠孝觀念很深，這種手足相殘...
曹操為什麼不讓曹植當繼承人
主要是賈詡的原因,賈詡對曹操告戒袁紹劉表之事 兩人都立小子最終都被滅 故立曹丕,當然曹植本身就只能當個文學家,不是政治家的料 古代啊繼承人是有規定的，要長不要少要妻生不要妾生 加上曹丕也有才，所以曹丕即位是合情合理合法的 再說別的，曹植舞文弄墨可以，治國卻有點不如他哥，加上曹操有先鑑之明，他知道袁紹...