初中寫人滿分作文,初中寫人滿分作文600字

2021-04-26 11:19:04 字數 4951 閱讀 6694

1樓:匿名使用者

一、注意審題

小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一內

個小作文的材料中

容,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。

二、注意語言的簡潔

這一點體現在兩方面.其一,小作文本數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明瞭.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.

三、力求結構完整

小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。

四、注意表達方式的運用

受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2023年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.

(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.

初中寫人的滿分作文600字

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3樓:孤獨藍天

那時,那一抹背影

有許多人,難以忘懷;有多少事,可以重來。精彩的瞬間,美好的恆久,點亮了我們生命的星空。

還記得,曾經關愛我們的那個人,溫暖我們的那些事,愉悅我們的那道景,感受的那份情——那眼神,那微笑,那陪伴,那鼓勵。都定格在心靈深處。

從心靈盒中拿出那抹令人辛酸的背影。那抹背影是家中國王——父親的。不經意間的看見坐在寫字桌邊寫寫畫畫的父親背變馱了,雖然頭上沒有白髮,可就在那一瞬間忽然覺得父親身上的擔子快要把他壓得氣喘吁吁了。

我印象中的父親很酷是我們依靠的大樹。他曾是一名軍人,退伍後的他學了一身本領做事乾淨利落。,任何事好像到他手裡都不是事。

對於我們合理的要求他總是會滿足。印象中的父親是個多面人物。是教育家,懂得尊重我們,讓我們幫忙時會說「請幫我」。

當我們叛逆時,他不會惡言相告,更不會拳腳相加。他會將我們我們的所作所為重演一遍,看完之後我們不用父親說就知道自己拿錯了,也不會再犯類似的錯誤了。

歲月匆匆,印象中的父親在與時間老人交涉中變了些,他有些懼怕時間老人了,他怕我們長大了就飛走了。他說「雖說我們走後她還有我們母親的陪伴,爺爺對他的關愛,可總會覺得少了些什麼,一種說不出的感覺!」知道發現父親的背有了些弧度才發現時間老人的無情!

那一抹有弧度的身影然我意識到父親在逐漸的老去,而我們在慢慢地長大,是該幫忙承擔一些責任了!

那時,那一抹身影讓我發覺自已已然長大;那時,那一抹身影讓我心疼;那時,那一抹身影永刻心中!

4樓:魔法

那一次我真委屈

從小到大,經歷過的事,數不勝數。有許許多多的事已經隨著時間的流逝,揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。

那是兩年前,學校裡要舉行運動會,這可把同學們樂壞了。老師把乙個艱鉅的任務交給了我——組織啦啦隊。每次運動會,這個職位總是同學們爭著當的,這次老師居然親自點將讓我來當,也就引起了一些同學的嫉妒之心。

我制訂好計畫,利用了一節班對課,來安排人員。還好大家都服從我的命令,我心裡不由得喜滋滋的,這一次我一定要一炮打紅。

那天放學,我獨自走在回家的路上,迎著那習習涼風,眼前浮現了運動會時的情景:啦啦隊喊著整齊的口號,為運動員們吶喊助威。運動員們更是得心應手,幹勁倍增。

拉拉隊員的精彩表現,運動員們的出色成績,引來了老師們的讚揚,同學們的讚嘆------

運動會終於到了,我當然按照計畫進行。可誰知,他們並沒有按照我的規定,穿整齊的校服,也沒有那吶喊的激情,整個班級像一盤散沙。怎麼回事?

這到底是怎麼回事?都訓練好幾天了,應該沒問題的!我急得像熱鍋上的螞蟻,我重新指揮,可他們卻不屑一顧,繼續喊著那亂七八糟的口號,他們故意跟我作對,我實在拿不出對付他們的新著兒,差點兒沒哭出來。

放學了,老師把我叫進了辦公室,板著面孔問我到底怎麼回事,可我並沒有回答,確卻地說是不知道該怎麼回答,只是不停地流淚。老師指責我:「原來還以為,把這項任務交給你,我的選擇是對的?

可你真讓我失望?」「我------」我正想解釋,可又被老師打斷了,「你不用解釋?你這次鬧大了,你知道別班老師怎麼評價我們班?

你知道校長是怎麼說我們班?他們說我們班一點組織紀律性都沒有!以後絕對不會再讓你做事了?

我不能再相信你了!」老師的一番話,像千萬根鋼針,刺痛了我的心。而老師並不明白,這一切並不是我的錯!

我的自尊心受到了無比沉重的傷害!我整個人一下子崩潰了,我的心碎了。我是靠自己的能力,得到老師的信任,而為什麼有那麼多同學就因為那麼一點點嫉妒之心,來讓我難堪。

老師又不分青紅皂白地來批評我。我冤枉,我是無辜的!我在心裡呼喊著。

那一天,我的眼淚不知流了多少,那是委屈淚,傷心淚呀!

5樓:匿名使用者

政治課上,老師突然問我,「你的理想是什麼?」我茫然了,一時不知該怎樣回答這個問題。我曾有過自己的理想,那得從小時侯說起。

孩提時候的我,什麼事不懂。媽媽問我:「你的理想是什麼呀?

」我睜大眼睛好奇的問:「什麼是理想呀?」媽媽告訴我:

「理想就是你長大了想幹什麼。比如當個會畫設計圖的工程師,當個會生產零件的工人,當個賣東西的售貨員叔叔…..」我想了一會說:

「我要當個教師,因為教師可已管自己的學生。」媽媽被我的回答驚住了,她告訴我:「當教師是很辛苦的。

」我說:「只要能當個教師,當教師最辛苦,我也不怕!」

時間過得可真快,一晃,我長大了兩歲。上學了,但是外婆得了腦出血這種病,自此,我的理想變成了做一名醫生。三年級時,老師要求我們寫自己的理想,我提筆便寫下了自己新的理想:

將來成為一名光榮的人民教師。我常夢想自己成為一名醫生,為病人解除病痛。爸爸告訴我:

「當個醫生不容易啊。要懂得許多知識,才行…..」可我固執的嚷嚷:

我想當醫生,我一定要當醫生!」

轉眼,我長高了,長大了,也就更懂事了。進入中學,不知多少次,老師談到理想,要我們正確認識理想、空想、幻想。也不知何時,我讀懂了冰心奶奶的一段話:

「成功之花,人們往往驚羨它現時的明豔,然而當初,它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉,灑滿了犧牲的血雨?」是啊,理想是美的,但要實現它,卻需要從現在起付出艱鉅的勞動。張廣厚為實現自己的理想,以「笨鳥先飛」的精神,潛心苦讀,用雙倍的時間的雙倍的精力鑽研數學,終於成為一名聞名的青年數學家。

這給了我深刻的啟示。也不知是什麼時候,我開始糾正媽媽原來告訴我的「理想是什麼」中的錯誤的地方。我開始理解理想的重大意義,不再把它當作兒戲了。

**著名作家托爾斯泰說:「理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。

」我明白了:理想在人一生中,起了多大的推動作用啊。我開始思索,開始鄭重的考慮自己的理想了。

我想:假如我長大了,要成為一名書畫家,那麼,從現在起我每天就要堅持練習繪畫、書法,將來,能夠揮毫畫下美麗的祖國統國,再題上一幅漂亮的字聯;假如我長大了要成為一名工程師,那麼,從現在起,我就要專心學習知識,將來運用到自己的工作中去;假如我長大了要成一名醫生,那麼,從現在起,我就要懂得該怎樣關心別人,愛護別人,將來才能承擔起醫生的天職,救死扶傷,;假如我長大了……嗬,我覺得:我應該選擇自己所能夠實現的理想,將來為社會、為祖國、為人民造福,並且從現在起,為理想而奮鬥。

是的,我長大了,應該從另乙個新的角度考慮自己的理想。

6樓:甜z甜的回憶

,好難,作文題目吸引人的有哪些?

7樓:匿名使用者

那時,那一抹身影讓我發覺自已已然長大;那時,那一抹身影讓我心疼;那時,那一抹身影永刻心中!

8樓:匿名使用者

錯別字多...................................

中考寫人的滿分作文600字 段落清楚

9樓:__smile___敷衍

2023年哈爾濱中考滿分作文:讓 我心存感激的人

班主任是乙個嚴肅認真卻平易近 人;不甘落後卻不失君子之風;話語 風趣幽默卻又含義深遠的人!他變化 莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子, 給我鼓勵,給我信心,激勵著我奮發 圖強,我感激老師對我的關注!

記得那次期中考試後,拿到那張 僅76分的語文試卷。頃刻間,我心灰 意冷,身為語文課代表,每次語文成 績都很不理想,是自己的努力還不夠 嗎?為什麼每次的努力都會前功盡 棄……想著想著,委屈的淚水劃過臉 頰在這之後,一連好幾天失魂落魄, 上課不再積極,下課不再肆無忌 憚……然而這些,我以為沒人會關注 的到,但是我錯了。

班主任關注到 了,他聽說我最近總是不在狀態,於 是把我叫到辦公室,展現給我他一如 既往的笑臉:「怎麼了?最近那麼消 沉,不像你的風格啊?

不是挺樂觀的 嗎?」熱情洋溢的話語,敲打在我的 心上一下勾起了我的心事,像開啟閘 門的水把憋了很久早就想對老師說的 話傾瀉出來:「老師,對不起,又給 班裡拉分了,為什麼每次就算我平時 再努力最後也是白費……」黯然淚下的 我再也說不下去了,老師站起身拍了 拍我的肩並不厭其煩地幫助我分析學 習中的不足,教給我學習方法,指出 努力方向,老師的指點,像一場及時 雨,澆灌在久旱的禾苗上,滴滴滲入 我的心田。

「孩子,知道嗎?要想成 功,就要承受得起失敗!」老師的眼 神中摻雜著鼓勵、支援,還有堅定!

聽著老師循循善誘的教誨,慚愧、懊 悔、信心一起湧入心頭那一刻,淚水 從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不 起老師對我始終如一的支援、鼓勵和起老師對我始終如一的支援、鼓勵和 信任。

從此以後,每當上語文課,我總 是享受著老師給我的特殊「待遇」——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺 陷的地方,非常給力。除此之外,老 師在百忙之中抽出空閒主動的不厭其 煩地幫我修改作文。

老師對每個人都是有關注的,只 是關注的方式不同,我記憶猶新的是 班主任鼓勵我的眼神,那眼神告訴我 只要有目標,有信念,有行動,有堅 持,一切都不成問題。

一旦得到了鼓勵、信任和尊重, 心靈的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我 莫大的幫助,讓我知道有人在關注 我,有人在支援我,有人在時時刻刻 看著我的行動!老師,我對您心存感 激!

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