如何才能正確實現從理性認識到實踐的飛躍

2021-04-21 22:01:36 字數 5231 閱讀 4103

1樓:白粥

1.必須有正確的思維方法.從感性認識到理性認識的飛躍必須具備借助於思維才能實現.

2.感性材料應該是豐富的,全面的,而不是零散不全的.這就要求人們在實踐中把調查和研究結合起來.

如何實現從理性認識到實踐的飛躍

2樓:匿名使用者

你好,很高興幫助你

為你解答問題,疑問

祝你生活愉快,幸福

: 我覺得這要看你是不是真的愛他了,如果你真心愛他就應該想辦法解決這個問題而不是考慮怎麼分手,這樣的話你可以和他把話說明白,看他怎麼給你乙個合適的解釋,好好溝通一下看看怎麼解決問題而不是自己憋著要分手。如果你覺得你沒有那麼愛他了,就把話挑明,果斷一點,所謂當斷不斷必受其亂。

現在看來不管怎麼樣都需要你把話和他說明白,然後再進一步考慮,愛情如果需要演戲就太沒有意思了,祝你幸福!

要正確實現從理性認識到實踐的飛躍,必須做到什麼?

3樓:匿名使用者

a. 要從實際出發,堅持一般理論與具體實際相結合

c. 把關於事物的認識與主體的需要結合起來,確定行動的目的和計畫

d. 要使理論為群眾所掌握,化為群眾的自覺行動

4樓:無線電師

1、理性認識要相對正確;

2、堅持理論與實踐相結合的原則,確定實踐方案;

3、在社會領域,理性認識要為群眾所掌握,才能化為改造客觀世界的物質力量。

4、理論付諸實踐,還要憑藉一定的物質條件。

5樓:匿名使用者

實現從理性

認識到實踐的

飛躍必須做到

很多方面

簡述實現理性認識向實踐飛躍的條件

6樓:匿名使用者

其一,必須從實際出發,做到普遍理論和具體實踐相結合,理論必須服從實踐。 其二,要把關於事物的認識與主體的需要結合起來,確定行動的目的和計畫。 其三,理論應當被群眾掌握。

群眾是實踐的主體,理論只有為群眾所掌握,才能轉化成強大的物質力量,使實踐獲得成功。

正確實現有感性認識到理性認識的飛躍需要具備的條件

7樓:淚人的微笑

1.必須有正確的思維方法。從感性認識到理性認識的飛躍必須具備借助於思維才能實現。

2.感性材料應該是豐富的,全面的,而不是零散不全的。這就要求人們在實踐中把調查和研究結合起來。

8樓:匿名使用者

要占有豐富的材料;要合乎實際的感性材料;要經過思考的加工;

馬克思多選題 由理性認識向實踐飛躍之所以重要是因為

9樓:匿名使用者

是因為理論要服務於實踐 ;認識世界的目的是為了改造世界;這次飛躍可以使精神轉化為物質。

從實踐的角度說,理性認識向實踐的飛躍是乙個認識指導實踐的過程。實踐是認識的基礎,又需要認識的指導。所以在實現了有感性認識到理性認識的飛躍之後,還必須也必然要實現由理性認識到實踐的飛躍。

第乙個飛躍只是第二個飛躍的準備,第二個飛躍則是第乙個飛躍的目的和歸宿。

認識世界是為了改造世界,理論必須指導實踐。如果有了正確的理論,並不實行,那麼,這種理論再好也是沒有意義的。

如果認識不是為了指導實踐。如果從認識到實踐的飛躍不是必要的、必然的,那麼,由感性認識到理性認識的飛躍也就不是必要的,而是可有可無的。這就說明,認識過程中的這兩個飛躍是內在聯絡著的。

從對於乙個具體事物的認識運動來說,第乙個飛躍是在實踐中形成思想的階段,第二個飛躍則是在實踐中實現思想的階段。

10樓:匿名使用者

1、理論要服務於實踐 ;

2、認識世界的目的是為了改造世界;

3、這次飛躍可以使精神轉化為物質。

實現從理性認識到實踐的飛躍更重要,意義更偉大.這是因為:理性認識只有回到實踐中,才能發揮對實踐的能動作用,指導人們的實踐活動,轉化為改造世界的物質力量,實現認識的目的;也只有將理性認識回到實踐之中,才能使認識得到檢驗、完善、豐富和發展.

要實現從理性認識到實踐的飛躍,也必須具備一定的條件.首先,必須把理性認識即理論同實踐相結合,實現理論與實踐的具體的歷史的統一.其次,要將理性認識轉化為指導人們實踐的計畫、方案、方法.

再次,要將理論、計畫、方案等交給群眾,轉化為群眾的自覺行動.理論為廣大群眾所掌握,才能化為改造世界的物質力量. 從感性認識到理性認識,再從理性認識到實踐,認識過程中發生的這兩次飛躍,揭示了理論與實踐的辯證統一關係.

一方面,實踐決定理論;另一方面,理論對實踐有指導作用。

11樓:它山石

理性認識由概念、判斷和推理階段反映事物的本質和內部聯絡,更深刻、更正確、更全面地反映客觀事物。

認識過程的第二次飛躍是什麼.從實踐到認識還是從認識到實踐

12樓:是你找到了我

認識過程的第二次飛躍是從理性認識到實踐,不是從實踐到認識。

認識過程的兩次飛躍是相互區別的,第一次飛躍主要是認識世界,第二次飛躍主要是改造世界。同時又是相互聯絡、相互滲透的,第一次飛躍是第二次飛躍的準備,第二次飛躍是第一次飛躍的歸宿。

在認識和實踐的關係上,認識來自實踐,又轉過來指導實踐,為實踐服務。表現在認識過程中,人對世界的認識不是一次完成的,而是乙個多次反覆、無限深化的過程。人的認識是乙個不斷深化的能動的辯證發展過程。

擴充套件資料:

認識具有的特點:

1、認識具有反覆性

從認識的主體來看,人們對客觀事物的認識總要受到主觀條件的限制。從認識的客體來看,客觀事物是複雜的、變化著的,其本質的暴露和展現也有乙個過程。這就決定了人們對乙個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識,再從認識到實踐的多次反覆才能完成。

2、認識具有無限性

認識的物件是無限的變化著的物質世界,作為認識主體的人類是世代延續的,作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的。因此,人類認識是無限發展的,追求真理是乙個永無止境的過程(終極真理是不存在的)。

3、認識具有前進性和上公升性

認識運動的反覆性和無限性表明,對真理的追求是一種波浪式的前進或螺旋式上公升的過程。

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13樓:匿名使用者

從理性認識到實踐是認識過程的第二次飛躍,這是一次更重要的飛躍,這是因為:

(1)認識世界的目的是為了改造世界,只有通過在理論指導下的實踐,才能實現改造世界的目的.

(2)理性認識只有回到實踐中去,才能得到檢驗、豐富和發展.

(3) 認識過程的兩次飛躍是相互區別的,第一次飛躍主要是認識世界,第二次飛躍主要是改造世界.同時它們又是相互聯絡、相互滲透的.第一次飛躍是第二次飛躍的準備,第二次飛躍是第一次飛躍的歸宿.

要正確實現第二次飛躍,除了理性認識盡可能正確外,必須具備如下條件:

第一,要從實際出發,堅持理論和實踐相結合的原則,做到具體問題具體分析.

第二,要把理性認識與人的需要結合起來,確定行動的目的和計畫.在將理論轉化為大規模的實踐以前,還要作適當的實驗、試點,避免大規模實踐的失敗.

第三,除了理論要盡可能正確外,還要讓理論為群眾所掌握,化為群眾的自覺行動.

說明正確實現由感性認識到理性認識的飛躍需要具備的條件。

14樓:匿名使用者

1、在實踐過程中,通過自己各種感官產生的感覺在頭腦中產生許多印象,對各種事物的表面現象有了初步認識。

2、在感性認識的基礎上,把所獲得的感覺材料,經過思考、分析,加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡的整理和改造,形成概念、判斷、推理。理性認識是感性認識的飛躍,它反映事物的全體、本質和內部聯絡。

理性認識必須依賴於感性認識,否則就成為無水之源,無本之木。而感性認識必須發展到理性認識,才能更深刻、更正確、更全面地反映客觀事物。

擴充套件資料:

一、實踐決定認識,是認識的基礎

1、實踐是認識的**

認識是人們在實踐中借助一定的工具作為手段,使客觀物件發生某種改變而獲得的。

2、實踐是認識發展的動力

認識產生於實踐的需要,實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具,這些工具延伸了人類的認識器官,促使人類認識的發展。另外,實踐鍛鍊和提高了人的認識能力。

3、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

要檢驗一種認識是否正確反映了客觀事物,需要聯結主觀與客觀的實踐來檢驗。通過實踐,人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照,從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。

4、實踐是認識的目的和歸宿

認識從實踐中來,最終還要回到實踐中去(指導實踐)。認識本身不是目的,改造世界是認識的目的和歸宿。

二、認識對實踐具有反作用

正確的認識能夠指導實踐取得成功,錯誤的認識會把人們的實踐活動引向歧途。

15樓:無線電師

在實踐的基礎上從感性認識到理性認識是認識過程中的第一次飛躍。

1、必須占有十分豐富和符合實際的感性材料。

①感性材料要「全」;

②感性材料要「真」。

2、要運用科學的思維方法對感性材料進行加工製作。

①思維方法包括:分析與綜合相結合的方法;歸納與演繹相結合的方法;邏輯與歷史相一致的方法;從抽象上公升到具體的方法。

①核心要求包括:去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡。

這些要求一般簡稱為「十六字訣」,按邏輯順序應該把「去偽存真」放在首位。

16樓:匿名使用者

1、占有豐富的真實的感性材料

2、大腦對感性材料進行加工製作

3、具有科學的思維方法

總結:用科學的思維方法將豐富全面的感性材料進行加工製作

17樓:匿名使用者

1.必須有正確的思維方法。從感性認識到理性認識的飛躍必須具備借助於思維才能實現。

2.感性材料應該是豐富的,全面的,而不是零散不全的。這就要求人們在實踐中把調查和研究結合起來。

18樓:心理諮詢師小強

不斷積累正確的感性認識;運用科學的想象與創造性思維對感性材料進行加工,使之由感性認識上公升到理性認識。

19樓:席子那

1.必須有正確的思維方面從感性認識到理性認識的道路必須借助於思維才能實現,即必須對感性材料進行語出「去粗取精、夫偽存真、由此及彼,由表及裡」的加工製作才能通過現象達到對事物本質的認識。

2.感性材料應是豐富的全面的而不是離散不全的。

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