1樓：七色彩虹之毛毛
解：36.99元打6.
6折是（抄 24.41元 ）錢∵已知需求出36.99元打6.
6折是多少錢∴打折後的金額 = 36.99 × 百分之66= （36×100+99）/100 × 66/100= 3699/100 × 33/50
= 122067/5000
= 24.4134
≈ 24.41元
答：36.99元打6.6折是24.41元錢
2樓：王翠芳
36.99x6.6÷10=24.4134
6.6折之後約是24.4元
3樓：愉悅吧拉二閃
36.99打6.6折是（24.4134）；
36.99*6.6/10
=36.99*0.66
=24.4134
數學中的「∴」「∵」「∷」是什麼意思？
4樓：芷絲野君
「∴」指的是所以。
「∵」指的是因為。
「∷」指的是等於。
數學題目中常用到"∴"此符號，一般是在解答過程中使用。
雷恩是首個以符號表示"所以"的人，他於2023年的一本代數書中以"∴"及"∵"兩種符號表示"所以"，其中以"∴"用得較多。
而該書2023年之英譯本亦以此兩種符號表示"所以"，但以"∵"用得較多。瓊斯於2023年以"∴"表示"所以"。至18世紀中，"∵"用以表示"所以"至少和 "∴"用得一樣多。
到了2023年，由劍橋大學出版的歐幾里得《幾何原本》中分別以「∵」表示「因為」，及以「∴」表示「所以」。這用法日漸流行，且沿用至今。
5樓：匿名使用者
1、「∵」表示：因為。
2、「∴」表示：所以。
3、「∷」表示：等於，成比例。
4、這是乙個數學專用術語。
5、「∵」與「∴」是瑞士數學家johann rahn 首先使用的，他在2023年出版的一本數學書《teusche algebra》 裡以「∴」及「∵」兩種符號表示「所以」，其中以「∴」用得較多。
擴充套件資料數學符號：
1、也許我國古代的算籌是世界上最早使用的符號之一，起源於商代的占卜。
2、我們現今所使用的大部分數學符號都是到了16世紀後才被發明出來的，在此之前，數學是用文字書寫出來，這是個會限制住數學發展的刻苦程式。
3、現今的符號使得數學對於人們而言更便於操作，但初學者卻常對此感到怯步，它被極度的壓縮，少量的符號包含著大量的訊息，如同**符號一般，現今的數學符號有明確的語法和難以以其他方法書寫的訊息編碼。
6樓：心需所羈
「∵」因為，
「∴」所以
「∷」數學專用術語。表示：等於，成比例。
7樓：匿名使用者
「∴」指的是所以。
「∵」指的是因為。
「∷」指的是等於。
8樓：
還是我來回答你~~
這只是假設規定的一種運算或叫做簡寫也可以
比如兩個個實數a,b需要通過運算(a+b)²-b得到結果,其運算過程是先求a與b的和,再把和平方,最後減去b
我們可以人為的規定乙個運算符號"*"來表示該過程,記作a*b有a*b=(a+b)²-b
其實就是把"a*b"看作是(a+b)²-b這個運算過程的簡寫就可以了具體的運算過程是題目規定的,我只是舉個例子如果題目規定是a*b=ab+b,那麼3*2=3•2+2=8你可以把a*b看作ab+b的簡寫就可以了
"*"只是我們隨便寫的乙個符號,表示該運算過程.你也可以用其他各種奇怪的符號來表示.
這跟函式表示式差不多,就像y=f(x)一樣,只是在函式中把f(x)叫作x的對映
關於數學知識
9樓：海風教育
初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?
在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!
複習筆記
初中數學寶典----複習
很多的學生在剛開始的時候學習這們課程不費勁但是往後可能會學的非常吃力,其實這就是因為在學習後邊的內容時將之前的內容忘掉了,所以會導致學習比較吃力,所以現在就需要用到我們的初中數學寶典--複習.
在數學的複習上,我們一定要去研究解題的思路和解題的步驟,這樣我們的成績才會提高,數學試題無論如何變化都離不開最為基本的理論,因此我們要在自己的腦海中建立乙個數學的知識樹.
我們在複習數學的時候,一定要對基礎的知識進行整理和回顧,數學是乙個階梯式的課程,因此我們要建立起乙個數學的知識樹,我們要先在大腦中設想這棵知識樹,然後找出自己的不足所在,在進行針對性的回顧,對於那寫容易搞混的知識點,要進行梳理並且做到完全的區分,最重要的一點是,我們應該多層次的去分析問題,舉一反三,將重點放在我們的解題思路上.
數學的複習,要秉承乙個原則,那就是小題突破大題穩定,我們不可能在大題上做到突破但是在小題上可以做到這一點,有意識的練習自己選擇題和填空題的答題速度,當然速度是在正確的情況下,這樣會給下面的試題留下很多的思考時間,使用各種方法來進行解答.
在數學的複習上,我們一定要去研究解題的思路和解題的步驟,這樣我們的成績才會提高,數學試題無論如何變化都離不開最為基本的理論,因此在腦海中建立乙個數學的知識樹是非常必要的,這可以更快速的幫助自己解題.
複習知識點
以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先複習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來複習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.
10樓：匿名使用者
數學知識包羅永珍，上到天文地理，下至雞毛蒜皮都涉及數學知識，不過最基本的不外是幼兒園、小學所教內容：認識數字大小、加減乘除四則運算，最多加上分數、小數的知識，基本上就是日常都要用到的數學知識，熟練掌握運算以及所謂「應用題」的解決，再掌握一點關於面積、體積的計算更好。至於其他「數學知識」，即使頂尖數學家恐怕難以說清楚「數學」最終包括哪些內容，因為科學技術就是乙個不斷探索、不斷發展的過程。
11樓：匿名使用者
數學，起源於人類早期的生產活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘
12樓：
數學分析、初等代數、高等代數、解析幾何、初等幾何、高等幾何、概率論與數理統計、運籌學、數學建模、復變函式、常微分方程、實變函式、泛函分析、拓撲學、近世代數、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。
13樓：匿名使用者
1:可以從課外書獲取解決知識2:自己實踐，動手，觀察身邊事實.提出問題解決問題.這樣當別人講起某個問題時，是你以前動手作過的，你會很自豪
14樓：受瑜桂美
0是實數. 0是偶數
0是最小的自然數。
0既不是素數（質數）也不是合數。
0既不是正數也不是負數。
0是最小的完全平方數。
0非正非負，0的相反數是0，絕對值是其本身。
0乘（除）以任何實數都等於0，任何實數加上0等於其本身。
0沒有倒數和負倒數，乙個非0的數除以0在實數範圍內無意義，0除以0有無窮多個解。
0的正數次方等於0，0的負數次方無意義。
0沒有0次方。
0不能做對數的底數和真數。
任何非零實數的0次方都等於1。
0在多位數中起佔位作用，如108中的0表示十位上沒有，切不可寫作18。
0不可作為多位數的最高位。
當0不位於其他數字之前時表示乙個有效數字。
0的階乘等於1。
0始終是座標系的原點
15樓：莘素蘭類秋
設8年前兒子的年齡是x,8年前父親的年齡是4x8年後兒子的年齡是x+8+8=x+16,
8年後父親的年齡是4x+8+8=4x+16由已知可列：4x+16=2(x+16)
解得：x=8
所以8年前父親年零是8*4=32
現在父親年齡是32+8=40
16樓：興悌濯雪瑤
自然數非負非正數
偶數整數
實數數軸上表示原點，非質數，也不是合數
0的相反數平方根和立方根均為0
乙個數的0次方得1
任何非零的數的0次冪等於1
0是任意整數的倍數
0的絕對值等於0
0沒有倒數和負倒數，乙個非0的數除以0在實數範圍內無意義，0除以0有無窮多個解。
0的正數次方等於0，0的負數次方無意義
0不能做對數的底數和真數
0在多位數中起佔位作用，如108中的0表示十位上沒有0不可作為多位數的最高位
0始終是座標系的原點
任何數與0相加，它的值不變
任何數減0，它的值不變
相同的兩個數相減，差等於0
任何數與
0相乘，積等於
00被非零的數除，商等於0
0不做除數
17樓：端禧危蔚
1、只要從數學公式入手，找到其公式的起點和過程，就能把基礎知識拿下。具體的方法是，先看公式，理解、記住（自己推導比較好，因為自己推導出來的基本上不會忘，就算是忘了，自己也還能再推導一次。當然，就算是自己推導的，你也還是要自己去做題，通過做題來鞏固，因為考試的時候可沒有那麼多時間給你推導），然後看課後習題，用題來思考怎麼解，不要計算，只要思考就好，然後再翻課本看公式定理是怎麼推導的，尤其是過程和應用案例。
特別注意這些知識點為什麼產生的。
2、數學要提高，最關鍵的不是題做得多，而是要學會挑題目做！做完題之後總結經驗非常重要！要做好錯題筆記
，分析錯誤原因，找到糾正的辦法；不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難（我一直以來的習慣就是做完一套題就馬上對答案，因為這個時候你的思路是最清晰的，這樣做題不是題海戰術，而是可以做到舉一反三。如果是不對答案的話，那麼我可以說，你這題基本上是白做了，因為你不對答案，你連自己做的是對的還是錯的都不知道，考試的時候你有可能把你那錯的答案照搬上去，還洋洋自得說這道題我做過；如果是隔了幾天的話，你有可能對自己當初是怎麼理解和解答這道題的的印象不是那麼深刻，這樣的話，效果就沒那麼好了。所以，我建議，做完題就對答案，當然，這個因人而異，如果覺得不合適的話就照自己的方法吧）。
對於課本中的典型問題，要深刻理解，並學會解題後反思：反思題意，防止誤解；反思過程，防止謬誤；反思方法，精益求精；反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利於擴大解題收益，跳出題海！
（千萬不能陷入題海）
以上的方法適合自學，當然，上課還是得認真聽講的。祝你早日成功!!!!!
18樓：郗奕聲寶鵑
原式=-104×（-7）=728
（除以乙個數，就是乘這個數的倒數。∴原式=-104×（-7）。
再負負得正，按算術算就可以了、）
36打65折多少錢,3699打66折是多少錢
解 打6.5折即為原價的65 36 65 24.3 元 答 36元打6.5折是24.3元錢。65折就是乘0.65,手機自帶計算機的 36.99打6.6折是多少錢?解 36.99元打6.6折是 抄 24.41元 錢 已知需求出36.99元打6.6折是多少錢 打折後的金額 36.99 百分之66 36 ...
一百元打三折是多少,100塊打3折是多少錢
是30元。一百元即100元,打三折,即按30 運用乘法,列式可得 100 30 30元 所以一百專元打三折是屬30元。解 已知原價100元,打3折,得現價 原價 打折數 100 30 100 0.3 30元 答 現價是30元。30塊。折就是成,或者說乘以零點幾。3折就乘以0.3 100塊打3折是多少...
358元打6 9折後是多少錢
歡歡喜喜 358元打6.9折後是247.02元錢。算式 358x0.69 247.02元。 358x69 247.02元 358元打6.9折是247.02元 青州大俠客 358x0.69 247.02 211.83元，希望能幫助您！ 358 0.69 247.02 元 天平座de魚 358元打6.9...