1樓：匿名使用者
人在考試bai
的時候跟沒有du考試的時候是兩種心
zhi態，有時候覺得為什麼自dao己在平時答回題的時候覺得自己都會，為什麼答一到考試就不會做了，這就跟心態有問題了
一般來說，人在沒有外界的干擾情況下，人的壓力這些會比較放鬆，自然而然就有更多腦細胞參與進來思考
而人在考試的時候是出於一種緊張的狀態，這種壓力會分散你的思考，讓你覺得試題變難了
其實說句實在的話，還是你的基礎不夠紮實，所以你的心情這些不能把考試調整為最好的狀態
處於一種莫名的緊張感，所以容易導致考試發揮不穩
打個比方，如果現在給你小學的試題，那麼那些對你來說特別容易，這個時候是不是信心滿滿，覺得隨便考都能過，而相對比的就是你的實力功底這些，如果你實力好，那麼一旦覺得試題對你來說是屬於比較簡單的話，那不是能放鬆好心態
數學課明明都認真聽了，下課做練習也都會，平常不出錯，可是一到考試就考砸，為什麼？
2樓：匿名使用者
1我想有一部分是
審題的問題，也許過於草率，過於輕視題目了，所以要在審題上要多花一點時間，審題要做到逐字逐句逐標點符號，這是一種好的習慣。很多題目就是因為審題不清，不到位而導致做錯。2我覺得不應該老是給這種錯誤加一頂帽子，怪自己馬虎，其實問題做錯，並不是那麼簡單的馬虎，而是自己這部分知識有沒有真正的紮實好，其實我們有時候認為我們會的題，並不一定掌握的非常好，還需要進一步的練習，達到熟練的程度才好，所以根本上要做的就是紮實基礎。
3這就是我的建議，希望能給你一些幫助
期中考試反思1000字
3樓：匿名使用者
我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。
總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。
只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計畫，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法專案。
對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
求乙個老師打學生手心的故事
4樓：世人崇拜之歌
數學老師可兇可兇了。我們班的同學都很怕她，稍不留神就會被她抓到辦公室。我記得初一上冊剛開始學正負數運算，每天下午的自習她就出題考我們，都是計算。
做題之前，老師會告訴我們做錯的後果，錯一道10板子。在做的過程中，我蹭蹭的就做完了，也沒檢查。時間到了，收起之後她走了，不一會兒，課代表找到我和我說:
老師叫你。我心裡頓時拔涼拔涼的，硬著頭皮過去了。一看我做的計算，哦呦，20道錯了9道。
題很簡單。老師告我先改錯，改完之後，老師看了一下，還有4道是錯的。啊啊啊啊啊啊……老師徹底怒了，直接拿出戒尺，拽起我的右手一頓揍，也不知道打了多少下，不過肯定比90下少，老師還是手下留情的。
老師問我，你說這些題會不會？會！那為什麼還錯，會的題就不能錯，錯了就要挨打。
明天的測試還錯這麼多，我就不會手軟了，其他人是錯一道10下，你是錯一道20下，記住沒，再錯把你手打腫，好好讓你長長記性。拿著題去吧。走在回教室的路上心想，我慘了，我這粗心的毛病改不了，在小學經常被揍，也是因為粗心，計算題做不對。
看來我真的要下定決心改這個毛病，要不然我小命就不保了?
第二天，時間過得真快，又到數學自習了，我最怕的又來了！這次是當堂批的，我錯了2道，?，40板子。別人都是在教室裡就打了，唯獨我和幾個學習好的同學被揪到了辦公室，噼里啪啦一頓揍，疼得我眼淚都出來了。
打完後，老師和我們進行了一次很深刻的對話（我把手放在背後邊邊揉邊聽?）。我們也不怪她，嚴師出高徒嘛！理解她的用心良苦！
我記得她每次打我們，最後幾下會變得越來越重！疼的都想把這只手給砍掉。即使她心疼了，也要狠下心來打，我們呢恰恰屬於不打不長記性的那種。
5樓：jessica可可
「嘉嘉，你過來。」
還很懵懂的小孩子猛一抬頭，卻是整個人都像過電了一樣戰慄。
她遲疑的望向前。自己的好朋友婷婷看著她有些擔憂，卻只是低聲說：「沒事的，嘉嘉，去吧。」
嘉嘉就在許多人擔憂的目光裡，不回頭的出去了。
一出去，就聽見不溫不火的一句：「來，你把實話講給我。」
嘉嘉盯著他，卻不說話。
而他呢，並沒有發火的想法，畢竟，課上已經發過了。
面前的小孩剛剛過12周歲生日，卻只是九歲的身量，本來開朗活潑，卻被他嚇得一言不發。他知道，她害怕的時候，是連哭都不敢的。就像現在，只是緊緊咬著嘴唇，端正的站在那裡，眼睛直直的盯著你。
然後，他也怕她哭。他不忍心讓她哭，她一哭就是乙個下午，他領教過得，所以就更加不忍心。
可是這是辦公室啊，自己怎麼可能讓這沉默持續太久？面對著其他老師奇怪的放大鏡一般的目光，他覺得自己快要被打敗了。
「告訴我，究竟發生了什麼？」
「不知道。」嘉嘉低下頭，往後退了一步。
「退什麼，過來。」
「什麼叫不知道？」
問的急了，小孩的眼淚就噼里啪啦往下掉。哭得沒有聲音。
「你別哭啊……」他對這種事情，還是有些手忙腳亂，女孩子真是……
可是人家不及不理他，就是哭得忘情，他就沉默著，任由她哭著。
周圍的老師紛紛用討伐的目光表示自己看不下去了。其中之一略帶調侃的說：「我說老趙，你咋又把孩子嚇哭了？嘉嘉這麼乖，她是把教學樓拆了嗎？」
另乙個女教師攤手：「另外乙個班的孩子們已經連哭都找不著調了。」
學年主任推門進來，看到了這一副讓他目瞪口呆的場景，舌頭有些捋不直了，「你你你……她怎麼了？」
然後沒有等他回答，嘉嘉已經從無聲變成了抽泣。然後，在眾人驚愕的目光裡，用袖子擦乾淨眼淚，止住了哭。
眾人還沒有反應過來，孩子已經把顫抖的小手在褲子上擦了一把，伸到老趙面前。
這回輪到老趙想哭了。很顯然，他想起了自己的學生時代，他甚至在想，人類為什麼要這樣，自己的孩子，自己都從來捨不得打，然後到了學校，每件事都用規矩狠罰。很多事，自己並不能改變多少，真正能承受的，更多是嘉嘉這樣的孩子。
其實可以不用提醒的吧？道理她都明白的。
於是他突然不想動手了。
可是嘉嘉在他用眼神示意時卻沒有放下手，反而更加往前送了送，目光之堅定讓他有些怕了。
這是什麼樣的乙個孩子啊。
他不能讓自己多想了。
突如其來的溫熱，嚇得嘉嘉渾身一抖，卻沒有再哭。孩子的小手乖乖躺在他的手裡，人也變得安靜，不像等待懲罰，而是要接受一顆糖果。
到底還是怕的，嘉嘉低下了頭，可是「啪」的一聲響起，卻迫使她突然抬頭，眼睛裡是不可錯認的驚訝。
緊接著，又是三聲清脆。
「不要……」嘉嘉低聲懇求。
「犯了錯不該罰嗎？」老趙平靜中把聲音向上提了提。
「我……」嘉嘉努力克制著眼淚，「對不起。」
「啪!」又是一聲，嘉嘉終於不能忍受，「你不要……」
「啪！」「你不要這樣，我不哭了……」
「啪！」「我以後不會了……」
「啪！」「我再也不敢了……」
老趙一言不發，周圍的吃瓜群眾像是進入了外太空。
老趙把自己的左手懸在小孩手的上方，「能記住？」
「能……」還是帶著哭音。
「不許哭了，誰剛才說的不哭來著？」老趙依舊平靜。
「不嚇你了。」老趙鬆開小孩的手，「疼嗎？」他看見她手心還是紅的。
小孩搖搖頭，卻用問詢的目光望著他。
「我可沒事，我練過。」老趙雲淡風輕，「你們犯錯不少，這算什麼。」
帶著一小時前還對著全班發火的大人體溫的小手被強行放下，「明天不許了，以後也不許。」
「嗯。」重重點頭。
「以後每學一天，不該錯的就不許錯。」
「嗯。」
「就算是公升學了，也不許忘。」
「知道了。」
「不准哭了，再哭就挨打了。」
「嗯。」
@輕淺池塘 朋友的一篇文讓我回到了童年，我把自己突如其來的回憶寫下來，因為，我多懷念自己還是乙個小孩的時候啊。
其實就是因為聽寫單詞，一共8個我就錯了4個，當時我是五四學制的六年級，也就是初一，我遇到了那個嚴厲而又細心的老師。在他的影響下，我的成績迅速提高，並且逐漸培養了自學能力，這讓我終身受益。
他是學校裡為數不多的年輕教師，有朝氣而又恪守原則，那個時代很少見的型別。
至今，我開啟英文原版文獻的時候，都習慣的看看自己的右上方，無論我走到**，他鼓勵的目光都一直在。
6樓：匿名使用者
[1/3]越是關鍵時候，我怎麼越掉鍊子。我今年是怎麼回事，初三了，很關鍵的一年， 可我從8月補課到現在一直都沒有好好學，上課沒有認真聽講，甚至還學會了上課玩手機，和同桌玩、聊天，上課睡覺.我現在自己都覺得我很討厭，很壞。
現在想起來，我覺得的特別對不起何老師，丁老師，王老師。其實這三個老師都特別喜歡我，可我卻得寸進尺，越來越不像話。
丁老師帶我時間最長，也比較了解我，其實我從初一開始上數學課就不聽，由於我每次數學考得還不錯，丁老師也就不說我了，除非我太過分。就在前幾天，我們晚上上晚自習，講二次函式的題，由於以前講過一遍，我就趴在桌子上睡覺，結果被丁老師看見了，就把我叫醒了，可我沒在意，一會兒居然又睡著啦，丁老師就又把我叫醒了。你說我，這不是自己作孽了嗎，這次數學不就考砸了沒。
我和坐在第一排最中間的位置，那個位置應該是全班最好的乙個位置了，可我卻浪費了它。
還有王老師，
[2/3]雖然王老師是今年當的我們班的班主任及英語老師，但她很喜歡我，我也很喜歡她。以前的班主任和小學的班主任一點兒也不喜歡我，當然我對他們也沒什麼感覺。但王老師不一樣，她是我喜歡的第乙個班主任，我以前一直都很害怕班主任，自從她帶上我，我就變了，以前我上課不敢不聽課，就算不聽課也得裝的。
再就是平時我寫作業快，上夜自習的時候，別人開始寫的時候，我就已經寫完了。所以王老師就單獨給我分析我的成績，還經常教我學習方法，還經常問候我。平時王老師還經常摸我的頭和手。
還經常和我開玩笑。
最後就是我最最最最對不起的何老師了，她教我們的第一天就認識了我，並且很重視我，她從班裡選了15名好同學準備重點培養，其中就有我，可我上語文課總是玩，為此何老師找我談過好幾次，我一直都沒有在意，直到期中考試後，何老師開始不理我啦，不和我說話了，我才意識的事情的嚴重性，於是我就好好聽了幾天課，等何老師氣消了，我就又得瑟開了。
[3/3]那天，語文考小卷閱讀，正好是練習冊上的，我就把答案抄上去了，結果髮捲那天何老師叫我去找她，她問我是不是自己寫的，我老實回答了，因為老師也不是傻子，怎麼可能不知道呢！何老師拿板子打了我幾板子，說讓我知道自己來是幹什麼的。結果打完，我還不長記性，有一天晚自習講卷，我沒寫，何老師也沒說我，我就在那趴著睡覺，何老師看見後就讓我站的.
講完卷後就讓寫閱讀，我站在那不想動腦在，就把答案放在旁邊抄，結果又被何老師發現了，這次何老師真生氣了，當著全班同學的面罵我，而且話很狠，當時我面紅耳赤，真想找個地縫鑽進去，我也特別後悔。下課後，何老師就叫我背上書包和她走，當時還沒有放學，去了辦公室何老師和我說了很多。並且說：
「我今天當著那麼多的人罵你那麼狠的話，就是想激勵你，讓你以後不要在這樣了。」我現在才明白了何老師的良苦用心。
我想和這三位老師說一聲：對不起！親愛的老師。
他們說話我都能聽得懂，為什麼我說話他們聽不懂，我一句話要說3 4遍他們才聽得懂
是不是語言組織能力差啊！還是他們智力和你 有代溝 他們的圈子幾十年不變怎麼可能聽的懂 會不會是地區性語言的問題呢，也不要想太多了。因為你說話太繞了，雖然我看得懂但是別人不一定看得懂 那可能是你說話方式的問題，比如語速，發音，表達方式等 你說的是什麼話？是口音不同，還是意思理解都不一樣？或者你的聲音太...
對於高中數學我覺得老師講的我都聽得懂，但是自己在做題的時候總是不知道怎麼應付，無從下筆，這種狀況
看到這話就好像看到我自己，我也是一樣，但只要你多做題，多看課文的例題是怎麼樣做的，再聯合起來就好了。那說白了還是抄沒真正 聽懂啊，老襲師講的都bai是範例，乙個公式裡的簡單運算du方式，你要zhi 把這個公式給弄明白dao了，換成別的，你依然能運用老師講的公式解答出來才算懂了啊，你感覺的聽懂了只是你...
為什麼中國人說英語我聽得懂而外國人說我卻聽不懂
中國人說英語都是循規蹈矩的說的 乙個字乙個字的 而外國人說話比較連貫 也有可能是說的他們的方言，其實英語和漢語一樣都是有地區語言的，並非都是我們學習的那種英語 要看你說的外國人是 的外國人 1 如果是第三世界的外國人的話他們本身英語水平就不好，他們的英語跟真正母語是英語的外國人溝通都有難度。2 也可...