讀書可不可以不讀死書,不讀死書和不死讀書中兩個死字不同含義

2021-04-18 10:24:54 字數 2092 閱讀 2363

1樓:匿名使用者

你可以思考兩個問題:上學和不上學的人有區別是什麼?簡單學學和一直內深造的人區別容是什麼?

其實每一種事物都有它的兩面性,應試教育固然有缺點,就像人無完人,但是這種教育一直傳承到現在,就有它存在的意義和價值,就像春晚,不管怎麼不合口味,大部分人還是離不開的。「死讀書」也可以理解為「只讀書」,一方面是說你這個年齡的孩子生活很單純,讀好書就好了,另一方面是說唯讀文字,不能理解、運用和創造。年齡越小,可塑性越強,現在正是打基礎的時候,應試教育一般人理解會抹殺創造力,但是如果自己把握好了,多思考,多動手,多動腦,應試教育就會是你打牢基礎的助推器!

不要讓大眾的觀點完全左右,因為**和網路的傳播,很多東西我們容易隨波逐流,但是之所以成功人士總讓人欽佩,往往就是因為他們有不同的聲音和觀點,能發現事物有利的一面並加以運用。

所以,好好加油吧,找到自己的興趣和方向,找準自己的位置,只要踏踏實實的努力,任何環境都是利於自己的。

2樓:匿名使用者

如果讀的書夠多,問題就迎刃而解了。

是人讀書,不是書讀人。人讀書,可以把死書讀活,書讀人,可以把活書讀死。的意思

3樓:

意思是:

書是死的,人是活的,人要學會融會貫通。

能夠融匯貫通,舉一反三的人,書本的理論會成為他成功的階梯。

讀死書,不懂得變通,只會讓自己陷入無盡的苦惱之中。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讀書,可以為思想美容,讓心靈更加精緻。

4樓:百度

是人讀書,不是書讀人。

(書是死的,人是活的,人要學會融會貫通。)人讀書,可以把死書讀活,

(能夠融匯貫通,舉一反三的人,書本的理論會成為他成功的階梯)書讀人,可以把活書讀死。的意思

(讀死書,不懂得變通,只會讓自己陷入無盡的苦惱之中)書是死的,人是活的,人要學會融會貫通。能夠融匯貫通,舉一反三的人,書本的理論會成為他成功的階梯,讀死書,不懂得變通,只會讓自己陷入無盡的苦惱之中,萬變不離其中,才能讓你放飛夢想。

5樓:電動車觀察員

讀書時用心理解裡面的意思,而不是走馬觀花的看,讀完後什麼也沒理解,就像書讀了一遍你一樣

6樓:豐初陽

書是死的,人是活的,能夠融會貫通的人。

舉一反三的人,書本的理論會成為他的成功階梯。

7樓:鉞悅樂

是死的,人是活的,人要學會融會貫通

不讀死書和不死讀書中兩個死字不同含義

8樓:匿名使用者

」讀死書,死讀書,讀書死。三個死各不同解。書,在這裡我們就姑且理解成文章吧!

三句話裡面都隱含著潛台詞。讀死書,中的死,是形容書的。可以理解為「不通達」的,通俗點講也就是僵硬;刻板。

整句的意思就是:讀了些刻板僵硬不通達人情世故的書,是無實際用處無法解決實際問題的書,故稱為讀死書。死重點形容書而不是讀。

死讀書,中的死,是形容讀書的人。這裡的死要理解為不靈活、死板的學習方式。死讀書,就是形容乙個人以死板的學習方法來學習文章。

讀書死,中的死,含義深刻多了,隱藏著很大的哲理。潛台詞就是,只會呆呆的讀書,卻不懂得將書中的道理運用於實際生活中人,那麼他讀那些書是沒用的。乙個人讀了書卻不懂得運用和乙個死人沒多大分別了。

讀死書:讀那些腐朽頑固的書,或是非常極端的書, 死讀書:會使人溺於讀書,除了讀書之外找不到可做的事情, 讀書死:

只能成為乙個書呆子,即所謂的「越讀越死」。

讀死書,死讀書,讀書死 誰說的

9樓:鬼子桂桂

有一位非常值得尊敬的老先生近年曾說:

「外面有人說我提倡私塾,主張專門讀古書,那是害死人的,『讀死書,死讀書,讀書死』」

對此,他糾正道:「不要把讀經和學習現代知識技術對立,不要以為讀經可以代替做人做事的修養,不要以為讀經就可以當飯吃了,也不要每天讀很久,讀煩了,反感了,一二十分鐘快樂地朗誦慢慢就容易背下來了,不要變成負擔。」

10樓:甜錄俗

語出夏丏尊、葉聖陶編撰的《文心》。

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