1樓：匿名使用者
對於一年級的孩子，不能著急，如果沒有上學前班的，對於他們更需要有耐心，專他們可能在拼音方面比較弱
屬，不能急於求成，只有家長陪著多讀，多寫，平時一起時學習時間以外也可以互相交流，孩子不管對不對都不能太急燥的喔，千萬不要打擊他學習的積極性。
2樓：迷茫
可以用電腦 因為電腦上的**可以使小孩子學習 你去試一下花朵網 那裡有的
3樓：匿名使用者
應該有耐性，不能不回就大喊，但是也不能由於你的耐心養成欺負人的習慣。然後就一點一點的教，要多讀，多寫，多練，不能給孩子太大的壓力
4樓：匿名使用者
首先家長要會拼音，再就是給孩子準備無圖拼音。還要備一套像識字那樣的卡片，全是拼音的，韻母先學，聲母後學。
小學一年級拼音輔導有什麼方法？
5樓：匿名使用者
1.開發生活元素，完善課程匯入
漢語拼音作為輔助漢字讀音的工具，由抽象的羅馬字母組成，學生在漢語拼音的學習中存在著一定的困難，很多學生經常出現學過就忘或者根本不想學習的問題，對此，課程匯入就顯得尤為必要。
所謂課程匯入，指教師在漢語拼音教學之前，根據教學內容，匯入與之相關的教學輔助資源，如遊戲、故事、問題等，這樣可以很好地活躍課堂教學氛圍，提公升學生的學習慾望。不僅如此，教學輔助資源還需要具備一定的生活性，如此才能消除學生在漢語拼音學習中普遍存在的隔閡感。
因而，教師在漢語拼音教學中要廣泛開發生活元素，使課程教學富有生活氣息，就以《j q x》的教學為例,j與小學生日常生活中經常接觸到的收起來的雨傘極為相似，我在j教學的時候，就以一把油紙傘作為匯入因素。又如，小學生每週一都要參加公升旗儀式，飄揚的紅旗與p格外相似，我就以紅旗作為匯入元素。
2.利用事物**，開展圖音教學
拼音教學應該注重形、音、義三者的結合，才能讓學生取得良好的記憶效果。拼音作為輔助漢字教學的工具，本身並不具別意義，此時，教師可以選擇一些與拼音字母發音相同的漢字，作為學生拼音學習的輔助工作，並且，為漢字配上鮮明直觀的**，以滿足小學低年級學生的學習心理。
就以《a o e》的學習為例，這是學生接觸的最早的漢語拼音，教師在教學中可以借助**來開展，比如，小紅每天早上要練聲：啊 啊 啊，然後配上乙個小女孩練聲的**，又如o的發音，與大公雞喔喔叫的聲音相近，教師可以配上公雞打鳴的**，並引導學生誦讀。
公雞一叫o o o;再如e的發音與漢字鵝相同，教師可以說：山下一群鵝，鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，然後配上乙隻鵝的****,此種教學方式，巧妙地發揮了漢字在學生拼音學習中的作用，又照顧到了學生的學習心理，教學效果相當不錯。
3.編寫歌謠歌謠，提公升學習樂趣
一學就忘是小學生漢語拼音學習中最為常見的問題，很多小學生對漢語拼音記憶不深刻，經常出現音形**的情形，比如知道m的讀音，卻不知道如何書寫，或者會寫出f，卻忘記了如何發音，因而，教師需要強化學生的漢語拼音記憶，切實提公升其拼音學習效果。
對此，歌謠有著很多的教學價值，教師可以將漢語拼音的知識以歌謠的形式呈現出來，從而輔助學生記憶。比如在字母n m的教學中，教師就可以從字母的外形出發，編寫歌謠：彎彎的小河兩座橋，乙個橋洞念做n，兩個橋洞念座m。
除了拼音外形上的記憶以外，教師還可以將拼音與漢字結合起來，製作相應的歌謠，仍然以《b p m f》的教學為例，我製作了如下的歌謠：太陽出來爬山坡，坡上有著大石佛，我用手來摸一摸，大佛大佛保佑我，既朗朗上口，又生動直觀。
4.開展動手實踐，深化拼音記憶
教學實踐表明，課堂活動相比於單純的知識教學而言，更能提公升學生的課堂注意力與參與度，也具有更好的教學效果。因此，在漢語拼音的教學中，教師還要經常性地開展一些動手實踐活動，這不僅是深化學生拼音知識記憶的必然手段，也是落實學生課堂主體地位的重要環節。
對此，我常用的教學方法就是在課前給學生一些線條或者可以摺疊的吸管，然後在課堂教學中，讓學生根據拼音字母的形狀，利用手工的工具將之摺疊出來，比如，用細繩將m摺疊出來，用小木棍和細繩擺出b、p、d等字母。
此種教學方式契合學生愛玩好動的心理，不僅可以避免學生課堂學習中出現開小差的情形，還能有效地培養、發展學生的動手能力與創新意識，是素質教育的重要途徑。
6樓：哇哈哈
1 可以選擇有聲拼圖或者是給孩子進行糾正拼音讀音情況，多讀還是比較有好處的。
3 把孩子送到教育補習機構，因為那邊一年級語文教學是繪本表演形式，畫面很精美，又有內涵，孩子最喜歡看漫畫了，所以他都很認真看書本，不僅能讓孩子很快地學習拼音，還能培養孩子邏輯思考和專注力。
4 父母是孩子最好的老師，多和孩子溝通，然後多多鼓勵他！監督他！
希望對你有幫助！
7樓：邦德教育小學中考高考
從孩子的興趣入手。
一年級成績不好，有幾個原因：1.幼小銜接沒有過渡好，孩子不適應。
2.因為課堂枯燥無味，孩子無法再學習中獲得樂趣，加上家長迫切的關注，讓孩子更加厭棄學習。3.
孩子還處於一種玩樂狀態，無法做到自覺學習，乖乖上課。
解決方案：1.和老師溝通，讓老師多關注孩子學習動向。
2.家長平時要多了解孩子，並用獎懲機制來刺激孩子學習動力，該學時認真學，該玩的時候放開玩。3.
上補習班，過渡一下，讓孩子適應上學狀態，養成自覺學習的習慣
8樓：家e課小學輔導**
學會bpmf4個聲母, 讀準音, 認清形, 在四線格里正確書寫。
9樓：一起撩神劇
沒有什麼簡便方法
學習拼音只能慢慢來
從學習拼音字母表開始
先學會讀和寫，然後學習拼寫，不要忘記聲調。
比如：cun：由聲母c+前鼻韻母un組成的二拼音節。
後附拼音字母表：
10樓：海帶李福
一年級拼音的話，可以用那四個拼音字母分別各組成四個字的拼音以 b 為例:ba bi bo bu 四個拼音字母組成16組，把它做成撲克，和小孩子玩，很快就記住了。
11樓：興一清風明月
老師的話可以用多**，家長的話可以製作卡片，利用遊戲，對著鏡子練口音。
12樓：想去玩啊無悔
方法有很多啊，要看你有沒有時間教，因為孩子總是沒有多少耐心的，需要大人更多的耐心
13樓：展室之歌
孩子在一年級的話，還是主要要培養興趣，有興趣了就是在難的事情都能做好，沒有興趣的時候很多容易的事做起來會比較難。
14樓：匿名使用者
孩子對會動的東西比較感興趣，可以把拼音學習和動畫、漫畫、遊戲等方式結合，孩子可能會喜歡，喜歡的話，學的就會比較快。
15樓：匿名使用者
記得小時候老師教我們都是兒歌帶進去的，大家背的都很溜，可以試試
16樓：覺得看得我
孩子學不會，家長肯定要有耐心，我用的是比較笨的辦法，叫她背大量的拼音，直到熟透為止。有時候背會不代表會寫，所以我也會讓他拼命寫，多聽寫拼音片語，每天不少於20組。
17樓：匿名使用者
小學一年級的話，建議多用遊戲來知道孩子學習，在遊戲中貫穿拼音的一些知識，邊玩邊學，孩子應該比較能接受。
18樓：匿名使用者
把拼音學習放到遊戲裡，孩子都喜歡做遊戲，喜歡邊學邊玩
19樓：
我是直接把孩子送到卓越萬蝶教育的，因為那邊一年級語文教學是繪本表演形式，畫面很精美，又有內涵，孩子最喜歡看漫畫了，所以他都很認真看書本，不僅能讓孩子很快地學習拼音，還能培養孩子邏輯思考和專注力。現在他已經能認出很多字了，就算不認識的字也能用拼音讀出來。
20樓：永匯合力
多聽，多讀，多說，學會比對找到差別。
21樓：忽地啊
實物幫助法
用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母「f」和「t」 時，「f」和「t」 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表「f」，拐杖豎直舉起可表「t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母「f」和「t」的形。
又如，在區分「 b」 和「p」和「d」 和「t」 的發音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。
22樓：設定
自己平時多用點心教教，是在不行可以報班
23樓：共康精銳崔老師
可以報讀專門的幼兒拼音培訓班
24樓：幸運的醇熟
教小孩子學習拼音，可以拿相似的物體來叫啊
25樓：千嬌百媚
多讀，多謝，多練
對於基礎的東西沒什麼捷徑。孩子太小，要反反覆覆地加深印象。
記得以前看個段子：老師教學生就像游泳，有的同學上岸了，有的同學沒上岸，還有的同學往迴游。除了耐心，沒啥方法。
怎麼樣教一年級的孩子學習拼音？
26樓：匿名使用者
我想你問的不copy僅僅是教的方法，另外側重於心態吧。其實一年級的孩子才多大，7、8歲吧，剛剛到學校學習知識，什麼都剛處於懵懂狀態，所以我想你不用太著急，一到三年級的課程都在學習拼音，只要教會孩子上課認真聽講，下課瘋狂玩耍，都會學會的。個人見解，孩子開心學習，養成個好的生活態度地是重要的。
要想真的要方法，我想網上的方法已經很多，不再多言。
27樓：匿名使用者
一年copy級的孩子學拼音，對有些bai孩子來說很簡單，但是du對一部分孩子尤其是男孩存在很大zhi困難。因為拼音都是沒有意dao義的符號，只是賦予了他們規定的讀音，是為了服務於日後識字和閱讀的。如果對於拼音掌握的紮實對以後的學習尤其是孩子盡早的閱讀存在很大幫助，因為通過閱讀還可以反作用於拼音，讓拼音掌握的更紮實。
但是如果孩子就是學不會拼音，也沒有辦法，只能家長多費心了，在學生一年級的時候可能考試成績會受到很大影響但是隨著年級的增高，對拼音的依賴會慢慢減輕，學生就能自主學習了。不過，學好拼音是樹立學生學習信心培養學習興趣的關鍵，因為在低年級如果拼音學不好，不但語文學習受到影響數學也會受到影響。
孩子學習拼音，家長要耐心輔導，可能學校學了但是很快又忘記了，可以不要只是死板的讀課本上的音節，而是找一些帶音節的讀物，帶著孩子一起拼一起讀，因為孩子還是想讀一些故事的。在運用的過程中學習鞏固拼音。
28樓：李涵軻
到新華書店買個點讀機吧。只要點一點就行了，而且裡面的讀音也很準的。
29樓：懷恩阿瑞
幼兒園啟蒙一下，一年級時很好上手
30樓：匿名使用者
最簡單又有效又便宜的方法就是買套《好學拼音》，我買的時候作者承諾學不會包內退。
**網蘭容草草書店，書店裡介紹是作者的**，承諾學不會包退的。
用了確實好學，不到20天就全學會了。不曉得現在還承諾不，自己找吧。
31樓：jane楊
最好的方法是讓孩子多讀，多認，熟能生巧。
如何能讓小學一年級的孩子 ，學會拼音以及聲調?
32樓：咔啦喏咦啾
你去買bai
一些**的。有意du思的光碟放給他看。因
zhi為dao是看畫畫。不像書本回
那麼死氣沉沉。這會大答大提高孩子的興趣。不是有種方法叫做右腦記憶法嗎。
這比傳統的學習方法效率要好的多。這樣一來自然而然的就記住了。也就會讀會說了。
祝願孩子學習進步。快樂成長。
想讓一年級孩子學好拼音，有什麼比較好的方法嗎？
33樓：下次他人
這個問題估計很多一年級孩子家長都很頭疼，我在朋友的建議下把孩子版
送到楊浦權
那邊的卓越教育，因為那邊一年級語文教學是繪本表演形式，看著很有趣，孩子去試聽一次就喜歡上了。現在孩子已經能自己讀完一本故事書了，就算不認識的字也能用拼音讀出來。
怎樣教一年級孩子寫日記，如何教一年級孩子寫日記
教導一年級孩子寫日記的過程，可以先從模仿開始。為孩子找幾篇同齡人寫的優秀日記，開始的時候可以協助孩子一同記日記。可以讓小孩兒套用模板，很隨意的書寫，不會寫字的地方可以用拼音替代。在孩子寫好之後先予以糾正，同時記得一定輔助表揚，孩子在獲得鼓勵需要修正的地方，積極的發現孩子在日記當中閃光點，好的地方多加...
一年級的孩子應該報什麼興趣班，小學一年級學生最適合學哪些興趣班？
偶給小孩報的珠心算，能提高記憶力和反應能力，挺不錯的 個人感覺，你應該抽出時間多陪陪你的孩子，有些東西不是靠補習班就能解決的，而且愛玩是每個人的天性。你應該慢慢的跟ta進行溝通，並定期的檢查ta在校的相關作業，給ta鼓勵。希望對你有所幫助。多看電視會變笨,個人以為.雖然知識面寬了,但是思維很被動 繼...
一年級孩子考了第一名，開家長會應該怎樣發言
感謝老師的教育與付出，主動配合老師工作，多聯絡老師，共同教育好孩子 若俊彥 那又什麼好自豪的 低調點 孩子考了第一名，開家長會應該怎樣發言 野曉蘭稽鶴 這些個發言講白點就是感謝信，你懂得孩子學得好，不是因為你家孩子聰明，關鍵是老師教得好，學校管的好，以後孩子還要繼續在這上學，所以建議你以感謝學校，感...