1樓：沉著是金
這是孔子因材施教的教學理想。
一次，子路和冉求分別來問孔子：「聞斯行諸？（聽到專了就馬上屬去做嗎？）」
孔子告訴子路：「父兄尚且健在，你怎麼可以如此？」
卻告訴冉求：「聽了就去做。」
公西華聽不懂了，問孔子這樣回答的原因。
孔子說：「子路莽撞，故挫一挫他的銳氣；冉求猶豫，故鼓勵他果斷。」
從此可以看出，
孔子了解每乙個學生的特點，同時又善於針對其特點進行教育，此所謂：教學相長、因材施教。（與孝無直接關係）一樓話不能如此。鬼谷與孔子都是先秦時期的重要人物。
鬼谷的學生也固然有才，
但孔子畢竟被尊為「萬世師表」，是教育界的英才。
而這也與其教學方法有關。
若是說孔子愚蠢，想必一樓還沒有孔子這麼有用而影響五千年中華文明的思想體系吧。
2樓：大肥貓
孔丘就是愚蠢，一
個殯儀館主持人不就是想不起跟前乙個學生說過神馬了麼，因材回施教教出來答
的不都是乙個派系的,為師如鬼谷者少矣！ 二樓之所言「有巨大影響」可以理解，「有用」請舉例說明，孔丘的尊師是繼承管子的創造，治國源自於周禮，幾乎沒有自己的創造，若是有用，為何「惶惶如喪家之犬」
有乙個關於孔子對兩個**解釋，同樣的事卻有不同的解釋，是因為這兩個人不同 這是哪個故事
3樓：匿名使用者
有一次,他的學生子路和冉求向他提出了同樣乙個問題:聽說有件好事,是否可以立即去做?孔子回答子路說:
先得請教有經驗的父兄,然後行事。但對冉術卻這樣回答:聽到後可馬上去做!
後來,孔子回答另乙個學生公西華的疑問時說:「冉求作事顧慮多,我有意鼓勵他勇敢;子路勇敢但輕率,我有意叫他慎重。」孔子了解學生思想性格上的特點,因材施教,這種教育方法是發人深省的。
孔子有哪些最出名學生是，孔子的學生出名的有哪些
孔子最出名的學生由子路。子貢。孔子的學生出名的有哪些 顏回 子淵 閔損 子騫 顏幸 子柳 冉耕 伯牛 冉雍 仲弓 曹血阝子循 冉求 子有 顏文 子驕 狄黑 哲 顏噲 子聲 冉孺 子魯 後處 子裡 琴牢 子開 孔忠 子蔑 伯虔 子析 秦商 子丕 遽瑗 伯玉 林放 子立 縣成 子祺 申棖 子續 仲由 子...
孟子,孔子都是儒家學子嗎，孟子是孔子的學生嗎？
孔子 西元前551年9月28日 農曆八月廿七 西元前479年4月11日 農曆二月十一 子姓，孔氏，名丘，字仲尼，漢族，東周時期魯國陬邑 今中國山東省曲阜市南辛鎮 人，祖上為宋國 今河南商丘 貴族。中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創始人。孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為 天縱之聖 天之...
怎麼讓學生信服你，孔子是怎樣讓學生信服的
用腦去思考教育 用腦，即用思想 用正確的教育理念指導自己的教育教學活動，這是區別合格教師與教書匠的乙個重要標準。按理說，今天的教師都有相當的學歷，如果僅僅是傳授知識，每位老師都能夠勝任。但受教育者 教育環境 教育內容都是在不斷發展變化的，無論多麼優秀的教師，如果在教育觀念 教育手段等方面以不變應萬變...