1樓：足智多謀
我養成了讀書的好習慣 以前，我特不喜歡看課外書。因為書上有好多我不認識的生字。看不懂書上寫的什麼意思。
又太煩太累。我做完作業，就想著看動畫片，有時晚上到樓下，在小區裡溜冰、騎車、打羽毛球……老爸說我像個「小二流子」。 我對老爸說：
「我可不想做『小二流子』。」 老爸認真地說：「那你可要改喲。
」我很不情願地對老爸說：「我總得慢慢來呀。」 「對，對。
『冰凍三尺 非一日之寒』。」 老爸笑著對我說。我聽不懂，「什麼意思呀？
」我瞪大了眼睛看著老爸。老爸怪怪地說：「這就對了。
你要多看書，書看多了，你就懂了。」然後，老爸給我講了讀書的方法，布置了看書的任務。老爸特地到市圖書館，給我辦了一張借書卡，借了有拼音的兒童圖書給我看。
我常常被書中人物的故事感動了，乙個人躲在房間裡悄悄地流淚。有時看了書中的故事非常搞笑，我常常哈哈大笑。媽媽笑著說我：
「神經病！」 現在，我最喜歡看課外書。有時，我在課間休息時看書。
有時晚上，我不想睡覺，我就躲在洗手間裡，坐在抽水馬桶上看書。老爸常常說：「這麼晚了，早點休息。
不要把眼睛看壞了。」媽媽心痛地說：「眼睛已經近視了，還不注意。
啊！」 書看多了，我終於知道了 「冰凍三尺 非一日之寒」是什麼意思：知識是慢慢積累的。
我現在有了乙個愛看書的好習慣。我看了很多的書，懂了很多的道理。課外書是我最好的朋友。
小學四年級怎樣讓我養成乙個好習慣的作文。
2樓：遺忘書的詛咒
開頭寫對於自己
bai這du段時間以來的反思。
zhi在寫自己認為自己**dao做的不回好，以後要這樣做：
答（1）每天堅持讀書半小時。
（2）每天給父母做力所能及的家務事。
（3）每天整理書包，作業寫完了給父母簽字。
（4）每天做體育運動。
（5）每天用10分鐘的時間複習所學知識和預習未學知識。
（6）…………
寫幾條自己該怎麼做。
再寫長期下來自己的習慣如果養成了會對生活有什麼改觀最後寫自己「一定會努力的」之類表達自己對於養成好習慣的信心。
3樓：匿名使用者
開頭要有詩一樣的語言
我養成了什麼的好習慣作文。
4樓：嫣然怡情
我養成了乙個好習慣
有人說：「乙個壞習慣可以毀掉乙個人，乙個好習慣可以成就乙個人。」這句話說明習慣對於乙個人的成長是十分重要的。我就有乙個好習慣就是愛刷牙。
其實，我以前是非常不喜歡刷牙的。就算有時侯刷牙也是馬馬乎乎的，我總以為刷牙就是在浪費時間，我現在還小，就算不刷牙，長大以後我的牙也會是白的。爸爸、媽媽什麼也不說，只是把我叫到身邊給我作了乙個實驗：
他們把沒打破的雞蛋放進乙個盛有酸醋的小碗裡，過了一周後，我用手一摸，雞蛋殼軟了許多。又過了幾天，我看見雞蛋軟得像一攤爛泥了。我這才恍然大悟，原來雞蛋殼就像我們的牙齒，酸醋就像餘下的殘渣，如果時常不刷牙，牙齒就會像雞蛋皮一樣被腐蝕了！
從那以後，無論是早上還是晚上，我都每天堅持刷牙、漱口，從不間斷。
現在，我的牙齒白白的，看來，有個好的習慣會使人獲益匪淺呀！
5樓：秉燭求學
堅持讀書學習的習慣、堅持運動鍛鍊的習慣、堅持定期
自我反思的習慣等等。
如何才能養成那些能幫到我們的好習慣呢？下面7條建議可以參考。
1、制定執行意圖，為實現目標確定的具體行動計畫。具體形式是「如果發生情況a，我就採取行動b」。這裡的情況a通常指的是特定的時間、地點，比如到晚上八點，我就去xx健身房鍛鍊一小時，這就是乙個典型的執行意圖。
2、加入特定的圈子，接受群體的薰陶來改變行為。比如你想培養自己多讀書的習慣，就多和愛讀書的人做朋友，或者加入一些讀書圈子。
3、改變思維模式，多關注好習慣可能帶來的益處。比如你想通過學習「精英特速讀記憶訓練」掌握快速閱讀的能力，就可以多想想掌握快速也讀之後可以幫你提高閱讀效率，這樣我每個月就能多讀幾本書，實現自我的快速提公升等等。
4、削弱習慣的阻力。比如健身這個行動，在選擇健身房的時候，就要盡量選擇離家近，上下班順路的地方。再比如你想早起做早餐，就可以在睡前把做早餐要用到的工具、食材提前準備好，早上起床立刻就能開始做。
5、採用微習慣策略，讓自己沒有行動壓力。比如你想養成每天讀書的習慣，那就先從讀一頁書開始。讀完一頁之後的行為就屬於超常發揮了。
6、進行即時獎勵，我們的大腦非常重視及時的獎勵。但好習慣帶來的益處通常是沒辦法立刻獲得，比如鍛鍊身體、堅持讀書、訓練精英特速讀、存錢，其主要的益處都需要時間才能看到，直接收穫的卻是辛苦、不舒服等。對此，可以通過額外的獎勵來激勵。
比如每讀完一本書之後，就獎勵自己看一部想看的電影、吃一頓大餐（需要注意的是不要讓額外獎勵與好習慣造成衝突，比如鍛鍊的獎勵如果是週末去大吃一頓，那鍛鍊就沒意義了）。
7、記錄下自己的習慣養成軌跡。比如，每當你完成了每天讀書的習慣，就在對應的日期上打乙個√；或者再詳細一點，如讀了5頁書。這樣做的好處是：
把記錄這種行動本身變成了即時獎勵，看著記錄，就能讓自己覺得在不斷變好，從而得到滿足，做到堅持。另外，記錄會提醒你不要半途而廢（已經堅持那麼久了，放棄太可惜了）。
6樓：貴淑英逢媼
小學還是初中生？寫這作文。
把你以前怎麼邋遢大寫特寫一遍，比如說丟三落四，床怎麼亂啊，書桌怎樣亂啊，被父母老師說了也不聽，還造成了如何嚴重的後果，但還是不改。在家媽媽總是一邊罵一邊給你收拾，後來一次媽媽病了，你不得不自己收拾，發現這工作很累，愧疚了，決心改了，就養成了自己的事情自己做的習慣，會收拾好自己的小窩……思路就這樣了，我忙著期末複習，不給你寫了。
我養成了什麼好習慣作文200字
7樓：勞夏青悉能
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了乙個愛看書的好習慣。
好習慣不是與生俱來的，需要乙個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什麼遊戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了遊戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：
我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說：
「我先來打頭炮！」
「用行舍藏」，好難的連的成語，詹小雨一開口就給後面的金亦偉來了個「下馬威」。可是出乎意料的是在我認為那麼難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個「藏頭露尾」。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個「尾大不掉」，接著就有同學連了個「掉以輕心」「心？
」怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：「心，我來幫你吧！
」接著就說：「心急如焚」。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了乙個，而且還是較勁了腦子。
別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。
自從這次我出了臭後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什麼》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學家高爾基說過：「書是人類進步的階梯」。而我愛看書，就猶如老鼠愛大公尺、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書的好習慣而感到高興。
作文我養成了什麼好習慣600字
8樓：匿名使用者
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了乙個愛看書的好習慣。
好習慣不是與生俱來的，需要乙個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什麼遊戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了遊戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：
我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說：
「我先來打頭炮！」
「用行舍藏」，好難的連的成語，詹小雨一開口就給後面的金亦偉來了個「下馬威」。可是出乎意料的是在我認為那麼難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個「藏頭露尾」。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個「尾大不掉」，接著就有同學連了個「掉以輕心」「心？
」怎麼連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：「心，我來幫你吧！
」接著就說：「心急如焚」。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了乙個，而且還是較勁了腦子。
別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。
自從這次我出了臭後，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什麼》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學家高爾基說過：「書是人類進步的階梯」。而我愛看書，就猶如老鼠愛大公尺、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書的好習慣而感到高興。
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