旅遊作文的開頭怎麼寫,去旅遊作文的開頭怎麼寫

2021-04-15 02:08:34 字數 5176 閱讀 2030

1樓:羿妙糜慧俊

旅遊作文開頭:

bai1.

我想去du

長滿椰樹的海南島。那裡可以游泳zhi,可以玩dao沙,還可以坐在專沙灘上一邊屬喝椰子汁一邊曬太陽,是個休閒的好去處。

2.今天我用積木搭了會去旅遊的房子,那房子還配著一輛可以去買菜的小汽車呢!這樣就可以方便去買菜!

我問媽媽,如果有這樣的房子您要買呀?媽媽說:「當然想要買啦!

因為可以帶著房子去旅行,就不用花錢去住旅館喲!太好了!」

3.我們一家三人前幾天時去了濟南南部山區的九如山玩,我們到了那裡大約是十點多鐘,我一看著巨大的九如山,估計需要很長時間才能玩的夠,我問門口的檢票員大約需要多長時間才能玩過一遍來,那位檢票員的回答讓我大吃一驚,最快四個小時,天啊,4小時!沒辦法,慢慢上吧。

4.今天我們要和盧亥亥一家到蓬萊去玩,我太高興了,早上我們6點就出發了,爸爸開著車,大約2個多小時就到了,我們先去了蓬萊閣,因為蓬萊有2個島,所以我們就坐快艇到了乙個小島,在那裡的海邊玩了一會。

2樓:暮月淺紫

旅遊啊,你可以先上網查一下對泰山景色的描寫,再加一句:我就在……(時間)親眼領略到了這美麗的景色

3樓:手機使用者

我知道最好的是「激素性皮炎濕疹網」

累,敲這麼多字,希望幫到您了

4樓:匿名使用者

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去旅遊作文的開頭怎麼寫

5樓:匿名使用者

去旅遊8月21日晚上

bai我們du全家去旅遊,zhi坐了一晚上的車第二天早上dao就到了。

第一天回的行程是答去蓬萊。那可美了。我光著小腳讓海浪沖洗自已的腳丫。

浪花把每個人的腳印都衝跑了。可真好玩。吃過午飯我們去坐怏艇。

其中最好的快艇拐彎時,怏艇一邊高一邊低,大家都害怕起來,好像要掉到海浬,可真驚險呀!在沙淮上我發現亮晶晶的東西,快跑過去一看是小貝殼!我高興的撿了許多,其中有兩個最大的貝殼像小扇子,真漂亮!

第二天上午我們去煙台,那裡風景真美!我一下車就投入到大海的懷抱裡去了。在海浬遊啊!

遊啊!可真美呀。離開大海的懷抱我們去了養馬島的廣場。

廣場裡有天馬和秦始皇的雕像,還有許多雕像。天馬雕像是用石頭做的,秦始皇雕像是用金屬做的,在太陽光下亮晶晶的。

然後我們去威海逛商場。在超市裡可以先品嚐海鮮它們都是來自海浬的產品。我們買了許許多多的好吃的。

吃過晚飯我們要回家了。我真捨不得大海和海浬的魚兒。我對爸爸、媽媽說:「明年我還要來」。

6樓:匿名使用者

以日記的形式,寫你去旅遊的前因後果,交代為什麼去旅遊比如說呆在寒假家裡太無聊,倒不如出去開闊眼見等等

7樓:儀好潔遊巨集

開頭bai

:五月,春在遠去,默默地,帶du著一季的爛漫,唱zhi著憂傷dao的歌……

看那片片花瓣

內,成片成片地飄落,雖不容是情願,但依然那麼嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經意間,被無情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間,我似乎聽到了夏的腳步,感受到了夏的溫度。

明明知道夏,同樣有著不一樣的風景,一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是,我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整乙個春日的芳菲,指尖依舊彌留著濃濃的芳香,也仿若看見花兒的那一抹最後的微笑。剎那間,我感覺到那花的零落與凋謝,也是一片妖嬈的美麗。

結尾:自然、人生,莫不如此。塵世間的春花秋月,千紅萬紫,轟轟烈烈的到來,洋洋灑灑的褪去,只覺得都是瞬間煙雲,過往凌波,也或是匆匆過客……

旅遊作文怎麼寫?

8樓:666的小駱駝

作文中包含:

遊記中的線索

遊記中的主體

遊記中的寫景

遊記中的地點

記遊要分清主次

作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文本來表達乙個主題意義的記敘方法。作文體裁包括:記敘文,說明文,應用文,議**,散文,詩歌。

旅遊作文主要寫在外看到的東西,然後記敘下來。

旅遊作文的分類可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型;以抒發感情為主的是抒情型;以描繪景物、景觀為主的是寫景型;通過記遊來說明乙個道理的,是說理型。但是,不論哪一種,都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪,來達到記事、抒情、說理等目的。

初學寫遊記時,一定要用一定的線索來組織文章,以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。一定要有一條合理的線索貫穿其中。

9樓:

遊記的寫作方法

不論是哪一種遊記,在寫作時都要要注意以下幾點:

1、遊記中的線索

有人說,寫文章如同串珠,沒有一根線索將其中各個要素聯結起來,這篇文章就會支離破碎,或者雜亂無章。寫遊記更是這樣,一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。

遊記中,最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。比如一篇參觀動物園的遊記,就可以按照參觀的順序一一記述。

此外,還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時,一定要用一定的線索來組織文章,以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。

2、遊記中的主體

主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊,就一定有游的主體。在遊記的寫作中,如果缺少了人,就與說明文或寫景散文差不多了。

對遊記中主體的點明也有多種不同的方式,可以在一開始就點明,比如在一篇遊記的開始,一位作者就這樣寫道:「今天,我們班的同學在班主任***的帶領下參觀了北京大學",點明遊記的主體是"我們班的同學和***」;此外,遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場,也可以在文章結尾指出。

3、遊記中的寫景

對景物的描寫也是遊記的乙個重要組成部分。人是主體,景是客體。遊記中的寫景,應根據寫作的需要,有選擇、有重點地寫。

遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇遊覽長城的文章,就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫,將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。

4、遊記中的地點

在寫遊記時,一定要注意說明遊覽或參觀的地點,比如海洋館、大草原、科技館等。

5、記遊要分清主次

遊記雖然是對遊覽過程的記錄,但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的遊記,從早上起床寫起,然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到,一直到最後怎樣回到了家裡。一篇遊記,寫了上萬字。

卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是遊記,而是流水帳,是沒有人願意讀下去的。

10樓:永遠的卡布奇諾

我要帶上我心愛的機械相機,帶上十卷膠卷,國為我堅信沿途的風景一定美得撩人心魄。我還要帶上紙和筆,記錄下我所經過的第乙個目的地,我要將這些經歷繪成圖畫,我要在以後仍然可以隨時看到各地的風景。

緊接著我出發了。

我是乘火車出發的,我聽著隆隆的聲響,從腳下傳來,我認真注視著飛駛而過的山與草木,我看見了潺潺的流水,看見了河岸邊林立的房屋,黑白相交的牆壁與房簷,悠然吐出縷縷?霧的老人家,還有全力拍打衣物的婦女,多麼和諧的小橋流水人家!我來不及停留,又隨著火車的隆隆聲向前駛去。

下一站是北京。我沿著長安街從頭步行到尾,身旁飛逝著汽車與行人,人看著流動的長街,我向每一位司機打招呼。向每一位行人問好,然後我找到了北京的中軸線,我到了故宮,我看到了金碧輝煌的綠瓦紅牆,我撫摸看它,手指碰到碰到了牆角,我就這樣一直向前走,你們猜我看到了什麼,那是鳥巢,承載了13億炎黃子孫心血的偉大建築,還有水立方,銀灰色的建築顯示了無們的剛強,我向前走看,我看見了胡同,我聽見了叫賣聲:

冰糖葫蘆……,我看見許多孩子在胡同中踢著鍵子,翻著皮筋快樂地玩鬧。這將我帶回了兒時,我感動著。 哦,我已經在北京呆得太久了,我得向前出發。

我穿過黃土高原,我聽見雄渾的信天遊,我看到震耳欲聾的安塞腰鼓,我被深深感染著。 接著我到了伊犁,我看到了大片的薰衣草,紫色的花瓣炫耀著它們的姿色,我輕輕摘下幾朵藏在衣服裡,我要將這美好的回憶帶去。 我看到了天山了,我歡呼著,汽車駛進蜿蜒的山路,那皚皚的雪峰瑩瑩冰川,我彷彿看到細君公主低吟著思鄉,彷彿看到漢樂府中唱著天馬歌.近了近了,天山越來越近了,聽,那是西王母與周穆王互訴衷情,看,那是喀絲麗翩然起舞,天池到了,碧藍的湖水,碧翠的山,皎白的雪,青青的麥田.天造地設的美景啊,我陶醉了。

我將要回去了,不過在這之前我還要想到雲南看看。

看看西雙版納,看看香格里拉。

我接受納西人獻上潔白的哈達,我與他們一起飲盡青稞酒,我們一起烤全羊,一起跳舞。

這下,我可真得回去了。

我要坐飛機裡俯視祖國的山山水水,那田野,草原,海洋,大河,古鎮——我所期盼的,我所懷念的。

我的程行結束了。可我還要走更多的地方,去更加美麗的地方。

11樓:匿名使用者

遊記中的線索:有人說,寫文章如同串珠,沒有一根線索將其中各個要素聯結起來,這篇文章就會支離破碎,或者雜亂無章。寫遊記更是這樣,一定要有一條合理的線索貫穿其中。

這條線索也可以說是寫作的順序。 遊記中,最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。

比如一篇參觀動物園的遊記,就可以按照參觀的順序一一記述。此外,還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時,一定要用一定的線索來組織文章,以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。

遊記中的主體 :主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊,就一定有游的主體。

在遊記的寫作中,如果缺少了人,就與說明文或寫景散文差不多了。對遊記中主體的點明也有多種不同的方式,可以在一開始就點明,比如在一篇遊記的開始,一位作者就這樣寫道:「今天,我們班的同學在班主任***的帶領下參觀了北京大學",點明遊記的主體是"我們班的同學和***」;此外,遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場,也可以在文章結尾指出。

遊記中的寫景 :對景物的描寫也是遊記的乙個重要組成部分。人是主體,景是客體。

遊記中的寫景,應根據寫作的需要,有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇遊覽長城的文章,就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫,將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。

遊記中的地點 :在寫遊記時,一定要注意說明遊覽或參觀的地點,比如海洋館、大草原、科技館等。

記遊要分清主次 :遊記雖然是對遊覽過程的記錄,但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的遊記,從早上起床寫起,然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到,一直到最後怎樣回到了家裡。

一篇遊記,寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是遊記,而是流水帳,是沒有人願意讀下去的。

這就是標準沒有抄襲?有這麼浪費人世間的?**媽的

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