1樓：瀟灑哥最棒
讓孩子完全進入那個角色
把自己當成那個人
然後努力表現，再體驗感覺
中班幼兒中班角色遊戲觀察要點的特點及指導要點有哪些
中班角色遊戲的特點
2樓：blackpink_羅捷
角色遊戲過程是創造性想象的過程。在角色遊戲中，創造性想象主要表現在三個方面。
一是對遊戲角色的假想（以人代人），如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用「各種材料，通過語言、表情、動作等表現自己對這些角色的認識與體驗。
二是對遊戲材料的假想（以物代物）。在角色遊戲中，幼兒常常以一種物品代替另一種，還能一物多用。如用紙條當「麵條」，用小積塑片當「飯」，用冰棒棍當「筷子」等。
同樣一種物品在不同遊戲中可以充當不同的東西，如積塑條可以是老爺爺的「拐杖」，可以是火車的「鐵軌」，可以是**的「注射器」，還可以是警察叔叔的「警棍」等。
三是對遊戲情景的假想（情景轉換）。幼兒常常通過乙個或幾個動作和想象，將遊戲情景進行濃縮或轉換，如玩娃娃家，媽媽一摸孩子額頭，「呀！小孩發燒了，送醫院吧。
」結果抱著孩子在院子裡走一圈回來了，說打針了，孩子病好了。
3樓：匿名使用者
呵呵 青島幼兒師範 上課老師讓討論的題目
幼兒角色遊戲的特點有哪些方面
4樓：匿名使用者
幼兒角色遊戲的特點 :
1.角色遊戲能豐富幼兒的知識經驗
開闊眼界是發展角色遊戲的基礎, 角色遊戲是幼兒對現實生活的一種積極主動的再現活動，遊戲的內容、情節、環境布置以及材料的使用都**於我們的現實生活。由此在遊戲中讓幼兒獲得知識，對幼兒來說學得自在，對老師來說也教的自然。我們開展了「家長進課堂」的活動，通過採取家園共育的活動幫助幼兒累積更多的知識經驗。
例如在角色遊戲中開設的「豆豆理髮屋」，為幼兒提供各種「理髮工具」結果幼兒不是很感興趣，理髮屋的生意也一直不好。之所以會出現這一情況是因為幼兒對理髮的不是很了解。為了豐富幼兒對理髮屋的了解，我帶幼兒來到我班一位小朋友家的理髮店參觀，請家長向小朋友介紹各種理髮用品，讓幼兒對理髮有乙個初步的了解。
其次在教學活動中開展了相應的活動，請來了家長當場為幼兒解說、演示理髮的過程。最後再在角色遊戲中開設了「豆豆理髮屋」。幼兒根據已有經驗，對理髮屋重新產生了興趣。
所以與現實生活結合，更有利於幼兒對角色遊戲的興趣。又如在開展「尋找秋天」親子遊活動時，請家長在遊玩過程中引導幼兒認識大自然，觀察公園裡的綠化等。有了這一經驗，小朋友在下次搭建「豆豆公園」時就很有了更深入的認識，在遊戲時更注意力愛護「公園」中的綠化，知道花兒好看我不摘的道理。
引導幼兒在生活上觀察的越細緻，感性認識就越豐富，在遊戲中的反應也就越逼真。
2.角色遊戲能貼近幼兒現實生活
為了讓角色遊戲在進行時更貼近於現實生活，我們班為每位上班的幼兒提供「工資卡」，以便於下了班的幼兒領取工資卡後可以自由的進入到其他角色遊戲中。幼兒個人的生活經驗越豐富，角色遊戲的水平也就越高。例如在我班開設的「美佳超市」，幼兒扮演收銀員會掃條形碼並向顧客索取「工資卡」；超市的服務人員在看到有顧客光臨時，會在門口喊「歡迎光臨」 顧客走時，會喊「謝謝光臨；歡迎下次光臨。
」有例如在「綠楊餛飩店」的遊戲中，幼兒餛飩店的老闆，會根據以有的經驗，問顧客要吃點什麼並向顧客要「工資卡」實行刷卡消費。在「娃娃家」中，幼兒扮演寶寶的爸爸媽媽。起床時會給寶寶洗臉穿衣服，吃飯的時候會給娃娃餵奶或者給娃娃燒菜煮飯，吃好只好還回抱著娃娃出門散步。
這些都證明了幼兒在角色遊戲中所反映的是他們的社會生活經驗。
教師指導幼兒角色遊戲的要點是什麼?
5樓：醜運珊環啟
一、在實踐中，小班幼兒角色遊戲有一下幾個特點：1、遊戲的開展密切依賴主題形
專象玩具。
2、小班孩屬子在角色遊戲中是很不穩定的。
3、在小班孩子的角色遊戲中以個人遊戲和平行並列遊戲為主。4、小班孩子的生活經驗有限，反映的內容也比較簡單。
中班幼兒結構遊戲的特點與指導方法有哪些
6樓：珍愛走過的路程
特點：中班幼兒已具有一定的建構水平，手部小肌肉動作逐漸發展，思維、想象、生活經驗等更加豐富。建構的目的性增強，堅持性也在增加，建構水平由單一的延展向整體布局過渡。
例如，搭建樓房和小區。中班幼兒已能運用已有經驗對物體進行再現和創作，但是建構作品大部分不講究對稱和平衡。
指導方法：
1、增加中班幼兒造型方面的知識和訓練，
2、教師可嘗試提供作品構造圖，引導幼兒學習看圖紙搭建。
3、在小班搭建經驗的基礎上，引導幼兒學習架空、覆蓋、橋式和塔式等建構技能，形成裡外空間的概念。
4、教師可要求中班幼兒有目的、有計畫、有順序地搭建，學習與同伴合作，共同完成乙個物體的搭建。
7樓：扶桑樹
中班建構遊戲特點及指導要點
特點：中班幼兒已具有一定的建構水平，手部小肌肉動作逐漸發展，思維、想象、生活經驗等更加豐富，建構的目的性增強，建構的堅持性也在增加，建構水平由單一的延展向整體布局過渡。例如，搭建樓房和小區。
中班幼兒已能運用已有經驗對物體進行再現和創作，但是建構作品大部分不講究對稱和平衡。
指導要點：1．增加中班幼兒造型方面的知識和訓練，例如引導幼兒學會選擇高低、寬窄、厚薄、長短不一的材料搭建不同的物體。2．在小班搭建經驗的基礎上，引導幼兒學習架空、覆蓋、橋式和塔式等建構技能，形成裡外空間的概念。
例如，中班幼兒可以學習搭高樓、架大橋等。3．教師可嘗試提供作品構造圖，引導幼兒學習看圖紙搭建。4．教師可要求中班幼兒有目的、有計畫、有順序地搭建，學習與同伴合作，共同完成乙個物體的搭建。
例如，三名幼兒合作搭建公園、停車場等。
試分析表演遊戲的特點及教師的指導
被忽視幼兒bai的心理特點du 是自信心低，常因害zhi怕挫折或dao 被同伴取笑而不敢內有所表現 多容為安靜，內向，守規矩者。因其沒有聲音，無特別好或消極表現，也不會，也不敢為自己爭取表現的機會，就被同伴甚至老師視而不見，一直幾乎忘了他們的存在。對這些幼兒教師不僅不能忽視，而且還要以多種方式幫助他...
簡述規則遊戲的特點，小班幼兒規則遊戲的特點及指導要點有哪些
規則性遊戲的突出特點是遊戲規則外顯，遊戲的角色內隱。遊戲的競爭性決定了遊戲的規則性。人童年期及以後的遊戲活動，主要是規則性遊戲為主。遊戲的意義 遊戲是幼兒期的主導活動，對幼兒心理髮展具有重要意義 1 幼兒的遊戲主導著他們的認知和社會性發展2 幼兒的各種學習多是通過遊戲活動進行的 3 遊戲是幼兒教育的...
幼兒園中班數學《有趣的梯形》操作遊戲有哪些
幼兒抄園,舊稱蒙養園 幼稚bai園,為一種學前教育機du 構,用於對幼zhi兒集中進行保育和教育,通常接納dao三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間 空間 環境的制約,讓幼兒身體 智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地,可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,不僅...