香山的楓葉紅得怎麼樣讓人感受到什麼

2021-04-11 22:30:30 字數 3883 閱讀 5891

1樓:曉龍修理

寫作思路bai:給短句

新增du上合適的部分,描寫出一zhi段優美dao的句子,表現出楓葉的美麗。內

正文:1、香山的容楓葉紅得像(鋪滿大地的地毯)。

2、香山的楓葉紅得像(漫天飛舞的火焰)。

3、香山的楓葉紅得像(大樹搖晃的紅色秀髮)。

4、香山的楓葉紅得像(一幅紅色的畫卷)。

5、香山的楓葉紅得像(天上的神火傾瀉到人間)。

課文《香山的紅葉》是圍繞什麼寫的

2樓:青春丶有你目送

本文是葉君健的一篇散文。文章以清新的筆觸描寫了香山紅葉的可愛與美麗。通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫,表達了作者對紅葉的愛,對生活的愛。

〔結構分析〕

本文共4個自然段,可分兩部分。

第一部分(第1~2自然段),從感覺上描寫香山由於「紅花」的盛開,而與別的山有所不同。

第一層(第1自然段),寫普通的樹葉在秋天令人感到淒涼。

第二層(第2自然段),寫香山的秋天因紅葉而與眾不同。

第二部分(第3~4自然段),具體描寫香山的紅葉帶給人的美感。

第一層(第3自然段),寫香山紅葉給人的感官帶來的驚奇和快感。

第二層(第4自然段),寫香山紅葉創造了「秋天裡的春天」的獨特景觀,世界上少有。

〔語意理解〕

「但在北京西郊的香山,情況卻不是如此。這裡除了青松,幾乎漫山遍野都是黃櫨樹。」「黃櫨」,落葉灌木,葉子互生,卵形或倒卵形,秋季變紅,花單性和兩性同株共存,果實為腎臟形。

木材黃色,可以制染料。香山的這些黃櫨樹是清代乾隆年間栽植的,200多年來,逐漸形成擁有94000株的黃櫨樹林區。每年10月中旬到11月上旬是觀賞紅葉的最好季節,紅葉持續時間通常為1個月左右。

「他們會發現,第乙個星期天到這裡來時,山上還是林綠蔭深;……而這裡卻正好是艷陽天———色調比較濃的一種艷陽天。」

「林綠蔭深」,寫出了黃櫨葉沒有變紅時到處一片綠色的樣子;「喜笑顏開」原意是心情愉快,滿臉笑容;用在這裡是一種擬人手法,生動形象地寫出了黃櫨葉變紅後,使這裡一下子變得活潑起來,美麗起來。「淒涼蕭瑟」,寂寞冷落。「艷陽天」,明媚的春天。

這句話包含兩個對比,一是葉子未紅與紅時的對比,一是有沒有紅葉的對比。兩個對比同樣突出的是黃櫨葉變紅以後給人們帶來的美好享受,正如下文進一步指出的「這確實是一種不尋常的變化,給人的感官帶來一種驚奇和快感,這種驚奇和快感是在別的地方得不到的」。

「它究竟佔了多大面積,無人估計得出,因為它無邊無際,一眼看不盡。它比櫻花更紅,比桃花更密,在一定的距離外看去,它大紅錦簇,**的春天也比不上它熱鬧。」

這裡具體描寫了黃櫨葉的樣子,「無邊無際」、「紅」、「密」、「大紅錦簇」、「熱鬧」,寥寥幾筆就將紅葉的美寫盡了,而且給人極大的想象空間。「無邊無際」,你的想象力能走多遠盡可以走多遠;櫻花、桃花是可感的,「比櫻花更紅,比桃花更密」,又可以盡情發揮你的想象了;「比不上它熱鬧」,乙個「熱鬧」就把紅葉寫活了,你可以感覺到它正在跳,正在跑,在招引你的視線隨處觀瞧。作者用樸實簡練的語言為我們描繪了一幅美麗靈動的畫卷。

〔寫作特點〕

1.語言樸實簡練,含義深長。

2.通篇運用對比手法,突出紅葉獨特之美。

教材說明

〔解題〕

本文是葉君健的一篇散文。文章以清新的筆觸描寫了香山紅葉的可愛與美麗。通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫,表達了作者對紅葉的愛,對生活的愛。

〔結構分析〕

本文共4個自然段,可分兩部分。

第一部分(第1~2自然段),從感覺上描寫香山由於「紅花」的盛開,而與別的山有所不同。

第一層(第1自然段),寫普通的樹葉在秋天令人感到淒涼。

第二層(第2自然段),寫香山的秋天因紅葉而與眾不同。

第二部分(第3~4自然段),具體描寫香山的紅葉帶給人的美感。

第一層(第3自然段),寫香山紅葉給人的感官帶來的驚奇和快感。

第二層(第4自然段),寫香山紅葉創造了「秋天裡的春天」的獨特景觀,世界上少有。

〔語意理解〕

「但在北京西郊的香山,情況卻不是如此。這裡除了青松,幾乎漫山遍野都是黃櫨樹。」「黃櫨」,落葉灌木,葉子互生,卵形或倒卵形,秋季變紅,花單性和兩性同株共存,果實為腎臟形。

木材黃色,可以制染料。香山的這些黃櫨樹是清代乾隆年間栽植的,200多年來,逐漸形成擁有94000株的黃櫨樹林區。每年10月中旬到11月上旬是觀賞紅葉的最好季節,紅葉持續時間通常為1個月左右。

「他們會發現,第乙個星期天到這裡來時,山上還是林綠蔭深;……而這裡卻正好是艷陽天———色調比較濃的一種艷陽天。」

「林綠蔭深」,寫出了黃櫨葉沒有變紅時到處一片綠色的樣子;「喜笑顏開」原意是心情愉快,滿臉笑容;用在這裡是一種擬人手法,生動形象地寫出了黃櫨葉變紅後,使這裡一下子變得活潑起來,美麗起來。「淒涼蕭瑟」,寂寞冷落。「艷陽天」,明媚的春天。

這句話包含兩個對比,一是葉子未紅與紅時的對比,一是有沒有紅葉的對比。兩個對比同樣突出的是黃櫨葉變紅以後給人們帶來的美好享受,正如下文進一步指出的「這確實是一種不尋常的變化,給人的感官帶來一種驚奇和快感,這種驚奇和快感是在別的地方得不到的」。

「它究竟佔了多大面積,無人估計得出,因為它無邊無際,一眼看不盡。它比櫻花更紅,比桃花更密,在一定的距離外看去,它大紅錦簇,**的春天也比不上它熱鬧。」

這裡具體描寫了黃櫨葉的樣子,「無邊無際」、「紅」、「密」、「大紅錦簇」、「熱鬧」,寥寥幾筆就將紅葉的美寫盡了,而且給人極大的想象空間。「無邊無際」,你的想象力能走多遠盡可以走多遠;櫻花、桃花是可感的,「比櫻花更紅,比桃花更密」,又可以盡情發揮你的想象了;「比不上它熱鬧」,乙個「熱鬧」就把紅葉寫活了,你可以感覺到它正在跳,正在跑,在招引你的視線隨處觀瞧。作者用樸實簡練的語言為我們描繪了一幅美麗靈動的畫卷。

〔寫作特點〕

1.語言樸實簡練,含義深長。

2.通篇運用對比手法,突出紅葉獨特之美。

教學建議

〔教學目標〕

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過讀課文,理解香山紅葉在作者眼中與眾不同的美,體會作者對香山紅葉的讚美之情和對大自然無比熱愛的思想感情,使學生的審美情感得到陶冶。

3.引導學生品味文章對香山紅葉之美的細緻描繪,在反覆誦讀中體會作者的描寫方法。

4.認識「蕭」字,正確書寫10個生字。背誦課文最後乙個自然段。

〔教學重點、難點〕

1.品味文章細膩的語言,想象文章所描繪的美麗景象,體會作者的思想感情。

2.學習作者對景物細緻觀察與生動描寫的方法。

〔教學準備〕

1.香山紅葉的**資料。

2.課前了解香山、黃櫨樹的相關資訊。

〔教學時間〕

2課時。

3樓:匿名使用者

《香山的紅葉》是楊朔寫的一篇散文。這篇散文以清新的筆觸描寫了香山紅葉的可愛與美麗。通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫,表達了作者對紅葉的喜愛,對生活的熱愛和對大自然的愛。

香山景色秀麗,名勝遍布,風光旖旎,極富自然野趣。秋來黃櫨換裝,漫山紅遍,如火如荼,此即「香山紅葉」,是燕京八景之一。香山冬天的景色也很迷人,每當冬雪初晴,一片銀裝素裹,分外妖嬈,舊燕京八景之一的「西山晴雪」就指這裡。

4樓:匿名使用者

雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首,更以其豐富科學內涵及寶貴資源而引起世界科學家的矚目,世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河—雅魯藏布江流域世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷;世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷……[編輯本段]【發現與命名】

香山的楓葉紅了改比喻句

5樓:匿名使用者

香山的楓葉如血液般殷紅

6樓:匿名使用者

香山的楓葉紅的像火一樣

7樓:奮土

香山的楓葉像孩子的笑臉一樣紅了

8樓:嬋娟漣漪

香山的楓葉像火一樣紅。

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