1樓：匿名使用者
表現了稚拙活潑的趣味性
小作者的情感表達是相當豐富的。
表達了小作者天真可愛,對自然界的問題有著單純的認識的思想感情。
關於月亮的兒童詩
2樓：匿名使用者
月亮媽媽又出來了
他一路尋找
頑皮的星星孩子
一路不時
放出溫柔的亮光
指引星星孩子回家。
雲和月（兒童詩）
白雲飄過來，
這條白手帕
飄到月亮面前。
輕輕擦過，
輕輕飄走。
擦過臉的月亮，
更亮了。
月亮（兒童詩）
月亮住在銀河裡
有時候彎著小手指
有時候露著白屁股
月亮住在銀河裡
有時候不在家
是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
月亮（兒童詩）
每乙個樹梢，
掛乙個月亮，
小鳥說：
月亮和我好。
每一灣池塘，
漂乙個月亮，
青蛙說：
月亮和我好。
每乙個臉盆，
盛乙個月亮，
寶寶說：
月亮和我好
中秋月（散文詩）
中秋的月亮
總是那麼惆悵
似一窪秋水的悲涼
蘊著我無可奈何的感傷
借你纖纖的手
剪一縷朦朧月光
讓我把今夜的孤獨收藏
八月的桂花開始了飄香
而我再也找不到了來時的方向
畫月亮(兒童詩)
色彩還沒盡興渲染
月亮在桂花樹梢驚呼
山那邊， 乙個小姑娘
迷失了方向!
我連忙畫了一條小路
通向她的家
又把月亮裝進燈籠
遞到她的手中
3樓：匿名使用者
1劉饒民的《月亮》
天上月亮圓又圓，
照在海浬像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
2月亮（兒童詩）
月亮媽媽又出來了
他一路尋找
頑皮的星星孩子
一路不時
放出溫柔的亮光
指引星星孩子回家。
3雲和月（兒童詩）
白雲飄過來，
這條白手帕
飄到月亮面前。
輕輕擦過，
輕輕飄走。
擦過臉的月亮，
更亮了。
4月亮（兒童詩）
月亮住在銀河裡
有時候彎著小手指
有時候露著白屁股
月亮住在銀河裡
有時候不在家
是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
5月亮（兒童詩）
每乙個樹梢，
掛乙個月亮，
小鳥說：
月亮和我好。
每一灣池塘，
漂乙個月亮，
青蛙說：
月亮和我好。
每乙個臉盆，
盛乙個月亮，
寶寶說：
月亮和我好
你是要摘抄還是自己寫的。。
望採納~
4樓：手機使用者
月亮住在銀河裡
有時候彎著小手指
有時候露著白屁股
月亮住在銀河裡
有時候不在家
是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
5月亮（兒童詩）
每乙個樹梢，
掛乙個月亮，
小鳥說：
月亮和我好。
每一灣池塘，
漂乙個月亮，
青蛙說：
月亮和我好。
每乙個臉盆，
盛乙個月亮，
寶寶說：
月亮和我好
你是要摘抄還是自己寫的。。
望採納~
5樓：匿名使用者
1劉饒民的《月亮》
月亮住在銀河裡
有時候彎著小手指
有時候露著白屁股
月亮住在銀河裡
有時候不在家
是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
天上月亮圓又圓，
照在海浬像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
2月亮（兒童詩）
月亮媽媽又出來了
他一路尋找
頑皮的星星孩子
一路不時
放出溫柔的亮光
指引星星孩子回家。
3雲和月（兒童詩）
白雲飄過來，
這條白手帕
飄到月亮面前。
輕輕擦過，
輕輕飄走。
擦過臉的月亮，
更亮了。
6樓：ok囧囧傷心
月亮媽媽出來了，
也帶星寶寶出來了。
媽媽跟寶寶說話，
聊地笑嘻嘻。
媽媽帶寶寶去逛街，
寶寶東跳跳西跳跳，
媽媽生氣了，
把寶寶帶回來家
7樓：匿名使用者
（我是一名學生，需要幾首關於月亮的兒童詩，我只有10積分，求你們幫幫我） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 彎彎的月兒小小
兒童詩應怎樣閱讀啊？
8樓：匿名使用者
看兒童詩的特點就知道怎樣閱讀了,
（1）愛憎分明，觀點明確。詩一般講究含蓄，但由於兒童發育的特點，他們的智力思維正處於發展時期，分辨是非的能力較差，可塑性大，所以詩中的觀點必須明確地告訴讀者，使他們知道愛什麼，恨什麼。
（2）構思新穎，富於情趣。由於兒童的思維形式是具體的形象思維，所以兒童詩必須適應這個特點，採用形象的語言，生動的情節，才能吸引讀者。
（3）內容單一，篇幅短小。這是適應兒童的理解力和耐力的需要。
（4）語言明快，節奏感強。這是為了鍛鍊、培養兒童的語言能力。如兒童詩《寄給春姑娘的信》
春風，小心地把一封信送給春姑娘。
春姑娘一看，
啊，是只風箏！
寄信的孩子正在地上奔跑。
他說：歡迎你，春姑娘！
要不看看這**
描寫月亮的兒童詩
9樓：匿名使用者
1劉饒民的《月亮》
天上月亮圓又圓，
照在海浬像玉盤。
一群魚兒游過來，內
玉盤碎成兩容三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
2月亮（兒童詩）
月亮媽媽又出來了
他一路尋找
頑皮的星星孩子
一路不時
放出溫柔的亮光
指引星星孩子回家。
3雲和月（兒童詩）
白雲飄過來，
這條白手帕
飄到月亮面前。
輕輕擦過，
輕輕飄走。
擦過臉的月亮，
更亮了。
4月亮（兒童詩）
月亮住在銀河裡
有時候彎著小手指
有時候露著白屁股
月亮住在銀河裡
有時候不在家
是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
5月亮（兒童詩）
每乙個樹梢，
掛乙個月亮，
小鳥說：
月亮和我好。
每一灣池塘，
漂乙個月亮，
青蛙說：
月亮和我好。
每乙個臉盆，
盛乙個月亮，
寶寶說：
月亮和我好
你是要摘抄還是自己寫的。。
望採納~
10樓：匿名使用者
1劉饒民的《bai月亮》
月亮住在du銀河裡
有時候zhi彎著小手指
有時候露著dao白屁股內
月亮住在銀河裡
有時候不在家
容是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
天上月亮圓又圓，
照在海浬像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
2月亮（兒童詩）
月亮媽媽又出來了
他一路尋找
頑皮的星星孩子
一路不時
放出溫柔的亮光
指引星星孩子回家。
3雲和月（兒童詩）
白雲飄過來，
這條白手帕
飄到月亮面前。
輕輕擦過，
輕輕飄走。
擦過臉的月亮，
更亮了。
11樓：匿名使用者
（我是一名學生，需要幾首關於月亮的兒童詩，我只有10積分，求你們幫幫我） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 彎彎的月兒小小
12樓：手機使用者
月亮（bai兒童詩）
月亮住在
銀河du裡
有時候彎著zhi小手指
有時候露dao著白屁股
月亮住在回銀河裡
有時候不在家答
是去表哥家玩了
月亮住在銀河裡
和乙個叫嫦娥的姐姐
住在一起
月亮住在銀河裡
住在一起的
還有乙個叫吳剛的哥哥
月亮住在銀河裡
嫦娥姐姐養乙隻白兔
吳剛哥哥經常砍掛樹
銀河裡還有好多魚吧
有好多孩子玩遊戲吧
5月亮（兒童詩）
每乙個樹梢，
掛乙個月亮，
小鳥說：
月亮和我好。
每一灣池塘，
漂乙個月亮，
青蛙說：
月亮和我好。
每乙個臉盆，
盛乙個月亮，
寶寶說：
月亮和我好
你是要摘抄還是自己寫的。。
望採納~
關於月亮的兒童詩歌自編
13樓：匿名使用者
畫月亮（兒童詩）
色彩還沒盡興渲染
月亮在桂花樹梢驚呼:
山那邊， 乙個小姑娘
迷失了方向!
我連忙畫了一條小路
通向她的家
又把月亮裝進燈籠
遞到她的手中……
14樓：匿名使用者
初一一根線，
初二看得見，
初三初四娥眉月，
十五十六大又圓。
2.月亮彎彎彎上天
月亮彎彎彎上天，
牛角彎彎彎兩邊。
鐮刀彎彎好割草，
犁頭彎彎好種田。
兒童詩一首
15樓：熱心網友
《月亮》
天上月亮圓又圓，
照在海浬像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到岩石邊。
回過頭來看一看，
月亮還是圓又圓。
16樓：聖君女
詠柳唐賀知章
碧玉妝成一樹高
萬條垂下綠絲絛
不知細葉誰裁出
二月春風似剪刀
17樓：匿名使用者
小河流水嘩啦啦，
我和老師偷西瓜。
我偷兩個，她偷三個，
她進監獄我回家。
我在家裡寫作業，
她在監獄寫檢查。
我在家裡啃瓜子，
她在監獄挨搶子。
我的瓜子啃完了，
她的小命玩完了。
18樓：匿名使用者
我是一頭鹿，你就是那
小鹿，小鳥是你，我就是那樹，
太陽是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
乙隻**鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。
這或許對你有用。
19樓：匿名使用者
《我想》寫了乙個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如「街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水」生動地展現了乙個個快樂場面。
在兒童的眼睛裡，世界是那麼美麗；在他們的世界裡，生命是那麼自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結合誦讀，以自己的生活體驗感悟文字，體會詩歌情感，並且鑑賞詩歌寫法，用詩化的語言表達自己的感受。
本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。
《我想》，寫了乙個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來琅琅上口；用詞也非常講究，「安、接、裝、種」說明了「我」想怎麼做，「悠、長、望、飛」是對「我」變化做什麼的想象，這些表示動作的詞的使用，既準確又形象。
《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》——讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》——釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出乙個現代垂釣兒童的形象。
《江上》——戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，乙個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和乙個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
【仿寫】
愛之歌我是一頭鹿，你就是那小鹿，
小鳥是你，我就是那樹，
太陽是你，我就是那白雪，
白天是你，我就是那夢。
夜晚，從我入睡的嘴飛出，
乙隻**鳥，飛向你，
歌聲嘹亮，翅膀斑斕，
它對你唱一支愛之歌，
它唱著我給你的歌。
選我吧～～～～～～～～～～～～～～～～·
關於月亮的兒童詩關於月亮現代兒童詩
月亮媽媽又出來了 他一路尋找 頑皮的星星孩子 一路不時 放出溫柔的亮光 指引星星孩子回家。雲和月 兒童詩 白雲飄過來，這條白手帕 飄到月亮面前。輕輕擦過，輕輕飄走。擦過臉的月亮，更亮了。月亮 兒童詩 月亮住在銀河裡 有時候彎著小手指 有時候露著白屁股 月亮住在銀河裡 有時候不在家 是去表哥家玩了 月...
《清明夜》這首詩表達了什麼情感清明這首詩表達了作者怎樣的思想感情
清明夜 這首詩展現了詩人留戀美景，深恐春天將去的微妙心理，表達了詩人內心的愉悅情懷和閒適之情。清明夜 唐代 白居易 好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨繞迴廊行復歇，遙聽弦管暗看花。第一句，描寫出詩人所處的環境是宜人的，月色是朦朧的，美好的月色使詩人迷醉於清明之夜，對環境的交待襯托出了詩人對美景的愛惜...
《白樺》表達了詩人什麼情感白樺這首詩表達了詩人怎樣的情感？
白樺 葉賽寧 有一株白樺，立在我窗旁，覆蓋著積雪，像披著銀霜。毛茸茸的枝上 冰凌兒掛滿。像雪做的衣邊 流蘇閃閃。白樺籠罩著 夢似的寂靜，金色的火星 在雪花上躍動。朝霞懶懶地 照在它四周，將更多的銀屑 灑遍枝頭。白樺 是 著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花 ...