1樓：落幕虛雪
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
2樓：班妮兒
我心中的老師
在粉筆與黑板擦的共舞下，聲聲叮囑，句句關懷，多少位老師的身影印在莘莘學子的腦海中••••••
時光荏苒，我還記得我心中的老師。
古今中外，多少位老師奉獻出自己的青春。我心中的老師是蘇格拉底，也是一位普普通通的人民教師——錢老師。
蘇格拉底，古希臘著名的教育家。他，諄諄教導、循循善誘，讓學生們懂得了乙個又乙個的道理。蘇格拉底有著自己獨特的教育方式，他是一位很好的老師。
他教導學生不在教室，在麥地；不用課本，用麥穗；不是直接告訴他們道理，而是讓他們親自實踐。蘇格拉底為什麼會打破常規呢？因為在大自然中可以學更多的知識，比在課本裡學到的知識更豐富，更加深刻，這也說明了「實踐出真知」的道理。
錢老師，普普通通的人民教師。他，有一雙會說話的眼睛。他的眼睛總閃爍著智慧型與慈愛，仔細「聽」，隱隱約約的在說話呢！
有一次，錢老師的眼睛閃過教室裡的任何乙個角落，看見同學在做小動作，老師清了清嗓子，那個同學嚇的連忙專心聽課。其實，錢老師講課生動有趣，聲音時高時低，很有節奏。講到高興的時候，他喜歡晃著頭、眯著眼，有時還手舞足蹈，好像在開個人演唱會。
他不僅有一雙會說話的眼睛，而且講課生動，還教會我們很多道理。「問渠哪得清如許? 為有源頭活水來」就告訴我們人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」告訴我們古人學習知識是不遺餘力的。
終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
心目中的好老師，不求有什麼貼滿牆壁的獎狀，不求有什麼帶滿頸脖的獎牌，只求： 像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的紮實工作，大海一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。
老師，是一支燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；是一位辛勤的園丁；是一位人類靈魂的工程師。是您，帶領我們在知識的海洋中遨遊；是您，教導我們如何做人，如何做事；是您，理解、關心、愛護我們；是您，言傳身教，使我們終生受益；是您，洞察我們的內心，為我們掃除心裡的障礙；是您，在我們最難過的時候支援我們；是您，把我們從失敗的陰影中拉出來；也是您，不辭辛苦，傳授給我們知識。老師，你是我心中最美的符號！
我心目中的好老師作文怎麼寫800字
3樓：匿名使用者
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：「好老師！」
我心目中的好老師，他有著紮實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。
大海湛藍，海鳥群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連線，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如，發揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什麼貼滿牆壁的紙張，不求有什麼帶滿頸脖的牌子，只求：
像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的紮實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學方式，和同學的親密接觸。
他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭髮黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧型。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：
「你真行，good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是乙隻勤勞的小蜜蜂！
」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：
「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。
「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！
」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。
「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。
她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出乙個問題時，她喊同學回答，都要帶上乙個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。
如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：
「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是乙個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩隻手在身體前比劃出乙個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。
她拿著乙個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：
「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室裡便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。
」教室裡一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩裡。
每天放學後，倪老師很晚才回家，總是乙個人坐在辦公室裡看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。
「倪老師，什麼書這麼好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：
「是江蘇自學考試的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：
「等你長大了，就能看懂了！」
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師
4樓：匿名使用者
； ； ； 我心目中的好老師是誨人不倦的。她關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
； ； ； 我心目中的好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時，她總是有求必應。
； ； ； 我心目中的好老師是認真負責的。她善於鼓勵啟發和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。
； ； ； 我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
； ； ； 當一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導我們……她那麼辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦？
不怕累的精神值得我們學習。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在老師的培育和關懷下成長，不辜負老師的期望…… ... ...
求《我心中好老師》800字（高中水平）謝謝
5樓：有緣千里也相逢
我出生在東北，很小的時候就隨父母來到了四川乙個小縣城，在住處附近一所小學上學。由於人生地疏，語言不通，我的學習成績很差，老師不給好臉色，同學不愛找我玩，還經常受到老師和同學的欺辱，到最後變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄裡。
有一天，我的課桌不見了。我向老師報告，老師卻說：是我叫人搬走的，你以後不要來上學了。
你看你自己的表現，十次作業九次不交，十次考試沒一次及格，還學什麼學。我對你已經很仁慈了，至少沒有當眾趕你回家。
屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對不能告訴爸媽，背井離鄉的他們已經被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無奈地嘆息，還能做什麼呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不願看到他們憔悴又失望的表情。於是每天早上我依舊揹著書包去學校，在校門口盪到放學再回家。
紙是包不住火的，爸媽終於知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經發酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。
母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個學校的人都跑出來看，每個人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開了學校。我回頭望了一眼上了一學期的學校，發誓永遠都不再回來。
失學後，我一直呆在家裡，爸媽每天都為我嘆息，他們經常會問我想不想去學校讀書，我每次都會撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那裡的一切。終於有一天，母親受不了我的沉默，強拉著我出去散心，就在那一天，我見到了她。
母親領我走到乙個很美的小院，裡面種滿了各種各樣的花。乙個人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進了客廳。房間布置的簡潔乾淨，桌上的花瓶裡插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。
她和母親談了一會兒，我們就起身告辭了。
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第二天，母親又將我帶到了她那裡，留下我乙個人。我大哭大鬧，不肯靜下來。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手裡。
我的無理取鬧並沒有讓她厭煩。我終於不好意思再這樣下去，開始往嘴巴裡塞東西。看我開始吃了，她放心地笑笑，開始介紹自己。
她做得小點心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，喜歡就多吃點，你這段時間肯定沒怎麼吃好，看你瘦的啊！她的手輕輕地撫過我的臉頰，暖暖的很舒服。
你還想讀書嗎？如果不是那個老師，我不會發那樣的毒誓。我成績不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學校的那一刻，我的心確實很痛，很後悔。
我沉默著沒有說話，她好像看透了我的心思一般，那麼就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的，她的玩笑打動了我的心，我想她肯定和我認識的那個老師不一樣。於是我每天到她家裡學習。
從此以後，這裡成了我的第二個家。她教我識字，教我數學，給我看英語動畫，陪我練習英語會話，和我一起寫同題的作文，爭論誰的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉彎我變得越來越有朝氣。她也會帶我出去玩，名為玩，實則是講解我不懂的東西。
她就像我的親人一樣痛愛我。我也會犯錯，她沒有一次嚴厲地批評我，總是等著我主動承認錯誤。學校開學的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的心情壓得我幾乎喘不過氣來。
她知道了，語重心長地對我說：不要對往事耿耿於懷，既然已以過去了，就忘了它，從新開始。你已經不是原來的那個你了，要相信自己是最棒的。
為了不使我覺得孤獨，她也回到了學校，本來已經打算申請退休的她，又重新回到了教師的崗位上，直到學期結束。看到我的心情恢復平靜，她申請退休離開了學校。
很多年過去了，直到現在，她為我做的事，對我說的話，還清晰的在腦海中浮現。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。
在此，我想對所有幫助教育我的老師說聲謝謝。
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到 到想想沒萬萬她她但了車來要.作文 我心目中的好學生 好學生是怎樣的標準呢？好的學生應有與 現代社會高速發展相適應的基本素質基礎 教師也應為他們創造合適的環境，使他 們得以發展。下面是我根據自己的標準來 討論我心目中的好學生的標準 1 有健康的身體和開朗的性格 乙個人只有身體健康，才能發揮自己的價...
我心目中的好老師作文初中作文快啊
我心目中的好bai老師 我心du目中的好老師是無私的。她zhi讓我們dao學會科學知識，專還把她知道的屬上知識也毫無保留的傳授給我們。我心目中的好老師應該是對工作認真負責的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水 施肥一樣，耐心細緻地把知識一點一滴地教給我們。我心目中的好老師是關心，愛護我們的。當我們在生活中遇...
幫忙寫我心目中的好老師的詩歌，20句 50句
我心目bai中的好老師 溫柔的眼睛 在記du憶中綻zhi放 溫柔的目光注dao視著我 給我鼓專鼓勵，給我嘉許 慈愛屬的雙手 彷彿仍然搭在我的肩上 曾經拂去我的眼淚 曾經撫慰我受傷的心靈 一副堅強的臂膀 卻留給無關的孩子 撐起了未來的藍天 擋住了前進的風雨 甜美的笑容 是揮之不去的印象 即使我們做了錯...