1樓：整包吃辣條
也謎面是：有馬能行
天下、有水能養魚蝦、有人不是你我、有土能種莊稼。
有馬能行千里。馬能行千里那是千里馬，耐力長，跑得快，賓士如電，所以這一句是馳。
有土能種莊稼。有土能種莊稼顯而易見指的就是土，也就是土地，也就是地，所以這一句說的是地。
有人不是你我。有人不是你我就更簡單了，人稱一共就是三種，第一人稱我，的二人稱你，第三人稱他。既然是人又不是你和我，那就是第三人稱他了，所以這一句說的是他。
有水能養魚蝦有水能養魚蝦指的就是水池了，所以這一句是說的池。
謎面四句話得出四個字：馳、地、他、池。這是個字都有乙個共同的特點，就是這四個字都是偏旁不同的也字。馳是馬加也，地是土加也，他是人加也，池是水加也。所以謎底是也字。
2樓：匿名使用者
謎底是：也
解題過程：有馬能行千里-馳，有土能種莊稼-地有人不是你我-他，有水能養魚蝦-池，答案就是也。
擴充套件資料
也拼 音 yě 部 首 乙 筆 畫 3
釋義 詳細釋義
1.表示判斷或解釋的語氣：孔子，魯人～。非不能～，是不為～。
2.表示疑問或反詰的語氣：何～?。是可忍也，孰不可忍～?
3.表示句中的停頓：大道之行～，天下為公。地之相去～，千有餘裡。
4.姓。
5.表示同樣：水庫可以灌溉、發電，～可以養魚。
6.單用或疊用，強調兩事並列或對待：他會英語，～會法語。遊客裡面～有坐車的，～有步行的。
7.疊用，表示無論這樣或那樣，結果都相同：你去我～去，你不去我～去。他左想～不是，右想～不是。
8.用在轉折或讓步的句子裡（常跟上文的「雖然、即使」等呼應），隱含結果相同的意思：雖然雨下得很大，他～來了。即使你不說，我～知道（你說了，我知道；你不說，我也同樣知道）。
9.表示委婉：你～得對人寬容點兒嘛。這事兒～只好如此了。
10.表示強調（有時跟上文的「連」字呼應）：七八歲的孩子～學會電腦了。連爺爺～樂得合不攏嘴。
3樓：匿名使用者
也有馬能行千里 馳
有土能種莊稼 地
有人不是你我 他
有水能養魚蝦 池
我一字一字打的，希望樓主採納！謝謝！
有馬能行千里，打一字
4樓：晚風無人可問津
謎底: 也
解釋: 也字有馬字, 成為馳, 馳騁千里, 即有馬能行千里；由此得出謎底是也字。
拼音 yě
部首 乙
筆畫 3
釋義:表示判斷或解釋的語氣：孔子，魯人～。非不能～，是不為～。
表示疑問或反詰的語氣：何～?。是可忍也，孰不可忍～?
表示句中的停頓：大道之行～，天下為公。地之相去～，千有餘裡。
姓。表示同樣：水庫可以灌溉、發電，～可以養魚。
單用或疊用，強調兩事並列或對待：他會英語，～會法語。遊客裡面～有坐車的，～有步行的。
疊用，表示無論這樣或那樣，結果都相同：你去我～去，你不去我～去。他左想～不是，右想～不是。
用在轉折或讓步的句子裡（常跟上文的「雖然、即使」等呼應），隱含結果相同的意思：雖然雨下得很大，他～來了。即使你不說，我～知道（你說了，我知道；你不說，我也同樣知道）。
表示委婉：你～得對人寬容點兒嘛。這事兒～只好如此了。
表示強調（有時跟上文的「連」字呼應）：七八歲的孩子～學會電腦了。連爺爺～樂得合不攏嘴。
拓展資料
造句:我們獎勵先進，也是為了激勵後進。
金無赤足,白璧無瑕也是不可能的。
小紅品學兼優，在全校也是數一數二的好學生。
虐待老人不僅違背道德，也是嚴重的違法行為。
像三峽這樣規模巨集大的水利工程，在全世界也是不尋常的。
5樓：百度使用者
也有馬能行千里（馬+也=馳）
有土能種莊稼（土+也=地）
有人不是你我（人+也=他）
有水能養魚蝦（水+也=池）
打字不易，如滿意，望採納。
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