1樓：匿名使用者
豐子愷《楊柳》讀後感
楊柳，是一種平凡的樹。它沒有松樹的挺拔，也沒有白楊的偉岸。更沒有百花的嬌媚。
但古往今來它卻成為文人筆下不衰的頌歌。著名的現代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷筆下的楊柳更是別具一格。
作者是喜歡楊柳的，但從字面上看，作者似乎站在不喜歡楊柳的人一邊。這就叫欲揚先抑。按說，作者的畫中多楊柳，作者應該是喜歡楊柳的。
作者多次從「有人說」的角度來談自己對楊柳的感情。作者喜歡楊柳的原因不象有些人認為的那樣，是刻意去喜歡楊柳的。作者喜歡上楊柳完全是偶然的情況下，是因為昔年在自己的屋邊種了一株楊柳，而取名為「小楊柳屋」。
作者之所以不明確說原因上因為其實喜歡上楊柳上非常偶然的，極平常的。也許在別人的眼裡，這不能成為理由的。
通過對比來體現楊柳的特點，來讚揚楊柳。楊柳是一種植物，但在作者筆下卻賦予了它以人的品質和精神。作者讚美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質，楊柳不求索取，但求奉獻，是其「賤」，它不貪圖自己的榮光，而是「條條不忘記根本」，這是其「下垂」。
楊柳的「高而能下」的品質是難能可貴的，對於做人來說，應該學習這種精神。
作者由楊柳下垂的姿態想到了不忘記根本的精神。由樹及人，使主題得到深化。飲水思源，知恩圖報乃是為人之道。
但生活中的許多人卻過河拆橋，甚至落井下石，作者在敘寫中蘊涵了對這些現象的指斥。作者賦予楊柳以主觀情感，以楊柳喻人，諷刺現實生活中某些作威作福，趾高氣揚，不可一世的人。
本文主要綜合用了排比、比喻、對比、擬人等修辭方法，增強了文章的感染力。例如第二段中，「或者說我愛它的鵝黃嫩綠……小蠻腰……」這是排比。例如「好像掛著幾千串嫩綠的珠子」是比喻。
例如第五段「時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷裡去，使人看了覺得非常可愛」這是擬人。這些修辭手法的運用，使表達更具生動形象性，使說理更透徹，更精闢。
2樓：匿名使用者
萬紫千紅才是春——《楊柳》讀後感
我從來不會寫什麼讀後感的，記得以前小學是老師讓寫讀後感，我就本著大篇幅的文章原句，再概括文章中心之類的模式寫的。這次豐子愷的《楊柳》是我們寒假作業中的一篇文章，讀完後真地想說些什麼了，於是便誕生了這篇文章。
讀完這篇文章啊，我心中只有兩個字：氣憤。你看看你看看，要讚美楊柳就好好地讚美吧，幹什麼貶低其他植物的形象啊？
說什麼：「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！」「甚至下面的根已被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福，真是可惡而又可憐!
」看了這些話，怎能不令我氣憤呢？
每個人都對事物有不同的見解，所以在這裡，我要發表一下我的見解。
植物本來就不代表著什麼的，可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。比如都說牡丹乃是富貴之花，我問你們，牡丹怎麼富貴了？難道就是因為它的花達而艷麗？
說牡丹吃得很多很好而沒有用處，難道觀賞不是用處嗎。人們往往習慣於把事物分類，而分類的標準呢，無外乎對自己有用或者沒用。憑什麼，憑什麼乙個事物存在就一定要對你們有用，你們是誰啊。
沒錯，楊柳可以提供木材，為人類所利用。可憐的楊柳啊，我相信提供木材並不是它們生存的意義。植物也是有生命有感覺的，既然來到這個世界上，它們也想在這裡多生活一些日子啊，有誰願意風華正茂之時被人砍去作房屋呢？
每一種植物都有它們特殊的形態特點，花木蒸蒸日上，是因為它們愛陽光。植物的生長離不開陽光，就算是喜陰的植物，也不能在乙個小黑屋子裡健康成長的。它們努力向上發展，是為了爭取到更多的陽光。
而一株植物就是乙個整體，又怎麼能把它們分開單獨討論。
至於文章結尾部分所說春天應是「柳條春」，其他植物的貪婪之相不合於春的精神。既然這樣，那麼春天就只要楊柳好了，其他植物都不要發芽、開花了，反正只有楊柳能象徵春的神意，我想真是那樣的話，你一定無聊的要死吧。放眼望去，除了楊柳就是楊柳，除了綠色和棕色，其他的顏色是沒有的。
什麼，蜜蜂？你在開什麼玩笑啊，沒有色彩艷麗的花朵，**會有蜜蜂在花叢中忙碌的影子呢，蜂蜜就更別想了。
春天應該是充滿了生機的季節，當春風吹拂大地，五彩繽紛的花朵競相開放，泥土混著花的香氣迎面撲來，植物們拼命向上生長，泥土裡的根系也更深更發達了。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作，鳥兒在枝頭快活的歌唱，這才是真正的春天，乙個生機勃勃的春天。
豐子愷的《楊柳》賞析！
3樓：心射線
楊柳，是一種平凡的樹。它沒有松樹的挺拔，也沒有白楊的偉岸。更沒有百花的嬌媚。
但古往今來它卻成為文人筆下不衰的頌歌。著名的現代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷筆下的楊柳更是別具一格。
作者是喜歡楊柳的，但從字面上看，作者似乎站在不喜歡楊柳的人一邊。這就叫欲揚先抑。按說，作者的畫中多楊柳，作者應該是喜歡楊柳的。
作者多次從「有人說」的角度來談自己對楊柳的感情。作者喜歡楊柳的原因不象有些人認為的那樣，是刻意去喜歡楊柳的。作者喜歡上楊柳完全是偶然的情況下，是因為昔年在自己的屋邊種了一株楊柳，而取名為「小楊柳屋」。
作者之所以不明確說原因上因為其實喜歡上楊柳上非常偶然的，極平常的。也許在別人的眼裡，這不能成為理由的。
通過對比來體現楊柳的特點，來讚揚楊柳。楊柳是一種植物，但在作者筆下卻賦予了它以人的品質和精神。作者讚美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質，楊柳不求索取，但求奉獻，是其「賤」，它不貪圖自己的榮光，而是「條條不忘記根本」，這是其「下垂」。
楊柳的「高而能下」的品質是難能可貴的，對於做人來說，應該學習這種精神。
作者由楊柳下垂的姿態想到了不忘記根本的精神。由樹及人，使主題得到深化。飲水思源，知恩圖報乃是為人之道。
但生活中的許多人卻過河拆橋，甚至落井下石，作者在敘寫中蘊涵了對這些現象的指斥。作者賦予楊柳以主觀情感，以楊柳喻人，諷刺現實生活中某些作威作福，趾高氣揚，不可一世的人。
本文主要綜合用了排比、比喻、對比、擬人等修辭方法，增強了文章的感染力。例如第二段中，「或者說我愛它的鵝黃嫩綠……小蠻腰……」這是排比。例如「好像掛著幾千串嫩綠的珠子」是比喻。
例如第五段「時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷裡去，使人看了覺得非常可愛」這是擬人。這些修辭手法的運用，使表達更具生動形象性，使說理更透徹，更精闢。
張曉風的《柳》和豐子愷的《楊柳》有什麼不同
4樓：匿名使用者
1、情感基調不同：
張曉風的《柳》側重於柳樹的形態美（或形美、外在美等）。
豐子愷的《楊柳》側重於柳樹的精神美（或神美、內在美等）。
2、表現手法不同：
張曉風的《柳》用其他的樹襯托出了柳樹的形態特點和審美價值。
豐子愷的《楊柳》運用對比褒揚了柳樹不忘根本的美德。
3、寫作風格不同：
張曉風的《柳》語言生動形象，意蘊豐富。如「所有的樹都是用『點』畫成的，只有柳，是用『線』畫成的」，抓住了不同樹的特點，突出柳樹獨特的美，能引發讀者的聯想和想象。
豐子愷的《楊柳》語言直白，飽含感情，如「你們是靠它養活的……絕不理睬它呢？」直接運用第二人稱詰責，情感強烈。
4、語言表達不同：
張曉風的《柳》對柳樹的描寫富有詩情畫意，柳絲條子慣於伸入水中……手法比李白要高妙多了。」運用比擬的修辭手法鮮活地表現出由柳、雲、水、月構成的難以言傳的詩意情境。
豐子愷的《楊柳》中柳樹不是匠人的樹，它是詩人的樹，情人的樹，因為柳樹「缺少實用價值」，因此說「不是匠人的樹」；柳樹的形態富有美感，是文人墨客詠讚的物件，同時折柳又寄寓著離人的惜別之情，所以說「是詩人的樹，是情人的樹」。
5樓：匿名使用者
張曉風的《
柳》和豐子愷的《楊柳》比較
1.張曉鳳的《柳》側重於柳樹的形態美（或形美、外在美等），豐子愷的《楊柳》側重於柳樹的精神美（或神美、內在美等）。
2.張曉鳳的《柳》用其他的樹襯托出了柳樹的形態特點和審美價值，豐子愷的《楊柳》運用對比褒揚了柳樹不忘根本的美德。
3．張曉鳳的《柳》對柳樹的描寫富有詩情畫意，柳絲條子慣於伸入水中……手法比李白要高妙多了。」運用比擬的修辭手法鮮活地表現出由柳、雲、水、月構成的難以言傳的詩意情境。
4．張曉鳳的《柳》中柳樹不是匠人的樹，它是詩人的樹，情人的樹，因為柳樹「缺少實用價值」，因此說「不是匠人的樹」；柳樹的形態富有美感，是文人墨客詠讚的物件，同時折柳又寄寓著離人的惜別之情，所以說「是詩人的樹，是情人的樹」。
5.張曉鳳的《柳》語言生動形象，意蘊豐子愷富。如「所有的樹都是用『點』畫成的，只有柳，是用『線』畫成的」，抓住了不同樹的特點，突出柳樹獨特的美，能引發讀者的聯想和想象。
豐子愷的《楊柳》語言直白，飽含感情，如「你們是靠它養活的……絕不理睬它呢？」直接運用第二人稱詰責，情感強烈。
6樓：匿名使用者
1.張的《柳》側重於柳樹的形態美（或形美、外在美等），豐的《楊柳》側重於柳樹的精神美（或神美、內在美等）。2.
張的《柳》用其他的樹襯托出了柳樹的形態特點和審美價值，豐的《楊柳》運用對比褒揚了柳樹不忘根本的美德。3．張的《柳》對柳樹的描寫富有詩情畫意，柳絲條子慣於伸入水中……手法比李白要高妙多了。」運用比擬的修辭手法鮮活地表現出由柳、雲、水、月構成的難以言傳的詩意情境。
4．張的《柳》中柳樹不是匠人的樹，它是詩人的樹，情人的樹，因為柳樹「缺少實用價值」，因此說「不是匠人的樹」；柳樹的形態富有美感，是文人墨客詠讚的物件，同時折柳又寄寓著離人的惜別之情，所以說「是詩人的樹，是情人的樹」。 5．張的《柳》語言生動形象，意蘊豐富。如「所有的樹都是用『點』畫成的，只有柳，是用『線』畫成的」，抓住了不同樹的特點，突出柳樹獨特的美，能引發讀者的聯想和想象。
豐的《楊柳》語言直白，飽含感情，如「你們是靠它養活的……絕不理睬它呢？」直接運用第二人稱詰責，情感強烈。
豐子愷 楊柳 閱讀答案
7樓：四月之者
1.垂楊的姿態是「下垂」的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記「根本」。這與春的精神「十分調和」，因而「最能象徵春的神意」。
2. 楊柳平凡樸實和不忘根本，楊柳不求索取，但求奉獻，是其「賤」，它不貪圖自己的榮光，而是「條條不忘記根本」。
3.欲揚先抑，對比，作用是突出楊柳不忘本，知道自己的一切是誰給予的品質。
4.與和平美麗的春光十分調和的「下垂」。
豐子愷為何讚美楊柳
豐子愷愛柳是出於偶然,他只不過看見人家在種柳,就討了一株來種,順手就常 回常把它作為畫材,因此看他答畫的人說他愛柳,他自己也覺得與柳有緣了。所以,楊柳也便成了豐子愷漫畫中重要的元素。豐子愷在 楊柳 一書中寫道 楊柳的主要的美點,是其下垂。花木大都是向上發展的,紅杏能長到 出牆 古木能長到 參天 向上...
豐子愷寫了楊柳具有什麼樣的品質豐子愷寫的楊柳這邊短文寫作方法是什麼
作者讚美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質，楊柳不求索取，但求奉獻。楊柳的 高而能下 的品質是難能可貴的，對於做人來說，應該學習這種精神。望採納！豐子愷寫的楊柳這邊短文寫作方法是什麼 楊柳 豐子愷 閱讀答案 因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜揚柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣...
《楊柳》節選豐子愷的閱讀答案啊救助要快快快
二 1 劃去的音為 r o 近義詞 依偎 2 活潑的孩子 使句子具體生動，突出楊柳的特點 可愛 不忘根本。合理即可 3 下垂 不忘根本 或 高而能下，高而不忘本 4 合理即可 我也等那個答案呢！有沒有文？楊柳 朱自清 作家為什麼如此喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？1 楊柳有強大的生命力，俗話...