1樓:尐雲尐
《黃河頌》的中心思想:詩人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛祖國!
這首歌詞寫得明快雄健,節奏鮮明,音節洪亮.以短句為主,兼以長句.長短結合,自由奔放並且錯落整齊.
在韻腳上,隔二三句押韻,形成了自然和諧的韻律.同時,十分注意刻畫黃河形象,注意營造歌詞的畫面之美.
《黃河頌》結構分析 【結構分析】 《黃河頌》以「我」為抒情主體,由黃河的形象,寫到黃河的精神,由「我」的「望」,寫到「我」對黃河的讚頌,再寫到「我們」的決心.全詩—氣呵成,激情澎湃,氣貫長虹.
2樓:匿名使用者
中心思想:文章通過孫權的勸學,呂蒙學有所成,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻苦學習的精神。說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理,突出了學習重要性。
3樓:匿名使用者
黃河頌》是著名**作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞,同時也可當做一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,語言和抒情方式淺顯易懂,情緒慷慨激昂,是初中一年級學生接受詩歌教育、領略新詩藝術的好材料。
4樓:匿名使用者
詩人歌頌黃河氣勢巨集偉,源遠流長,激勵中華兒女,以黃河為榜樣,學習它的「偉大堅強」
5樓:匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
初中一年級《黃河頌》的中心思想是什麼?
6樓:雅雯娜
詩人借歌頌黃河,讚頌中華民族的奮鬥精神和不屈的意志.激勵中華兒女以英勇的氣概保衛黃河,保衛中國.絕對正確哦!
7樓:匿名使用者
作者借歌頌黃河來歌頌中華民族,以激發中華兒女的愛國豪情,號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神,保衛黃河,保衛中國。
8樓:寳貝琇鏽
詩人站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢巨集偉,源遠流長,並且要以他為榜樣,像他一樣偉大堅強。詩人歌頌黃河,就是歌頌我們偉大的中華民族共和國的奮鬥精神於不屈的意志。
9樓:最乖丄雪糕
氣勢的磅礴,氣度和力量的勇不可當,足以激發名族的精神和信念。
10樓:劉鐘靈
詩人借歌頌黃河來歌頌中華民族,以激發中華兒女的愛國豪情
黃河頌的中心思想是......
11樓:賈寄風南存
黃河頌》是著名**作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞,同時也可當做一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,語言和抒情方式淺顯易懂,情緒慷慨激昂,是初中一年級學生接受詩歌教育、領略新詩藝術的好材料。
12樓:賊貓
詩人歌頌黃河氣勢巨集偉,源遠流長,激勵中華兒女,以黃河為榜樣,學習它的「偉大堅強」。
啊,朋友!
黃河以它英雄的氣魄,
出現在亞洲的原野;
它表現出我們民族的精神:
偉大而又堅強!
這裡,我們向著黃河,
唱出我們的讚歌。
(歌詞)
我站在高山之巔,
望黃河滾滾,
奔向東南。
驚濤澎湃,
掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉,
結成九曲連環;
從崑崙山下
奔向黃海之邊,
把中原大地
劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是中華民族的搖籃!
五千年的古國文化,
從你這兒發源;
多少英雄的故事,
在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅強,
像乙個巨人
出現在亞洲平原之上,
用你那英雄的體魄
築成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉萬丈,
浩浩蕩蕩,
向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神,
將要在你的哺育下
發揚滋長!
我們祖國的英雄兒女,
將要學習你的榜樣,
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強!
第一層(從「我」到「南北兩面」),寫「我」所看到的黃河形象,突出了黃河不可阻擋的氣勢。
第二層(由「啊!黃河!」到「發揚滋長」),從三個角度謳歌黃河的偉大精神。
第三層(最後四行),表達祖國兒女的決心。
《黃河大合唱》是著名詩人光未然(原名:張光年)為配合**家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。詩人採用象徵的手法,歌頌了我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。
它旋律激昂,**壯闊,氣勢磅礴,熱情深切,充滿了強烈的衝擊力和震撼力,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概,歌頌了黃河氣勢巨集偉,歷史源遠流長,養育了無數中華兒女。
13樓:匿名使用者
中心思想:文章通過孫權的勸學,呂蒙學有所成,認識讀書學習大有好處的道理,培養刻苦學習的精神。說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理,突出了學習重要性。
14樓:匿名使用者
詩人通過讚美黃河,歌頌了中華民族頑強的奮鬥精神和不屈的意志,表達了中華兒女的堅強決心
15樓:匿名使用者
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黃河頌文章主旨
16樓:s時光不棄
文章主旨:借黃河歌頌我們民族,激發民族自信心和自豪感,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的意志保衛黃河,保衛中國。
此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩,此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌,詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長,對中華民族的孕育和巨大的保護作用,歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神,表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放,意境開闊高遠,氣勢磅礴,充滿力量,讀來一氣呵成,激情澎湃,給人以強烈的精神震撼。
詩人開篇就以呼告的手法直接稱讀者為「朋友」,這是詩人抒發感情的需要,直接揭示黃河形象和它所表現出來的民族精神,點明「歌頌黃河」這一主題。之後是「望」中所見,描繪了黃河波濤澎湃、「濁流宛轉」、浩浩蕩蕩的氣勢。
作者簡介:
17樓:匿名使用者
黃河頌啊,朋友!
黃河以它英雄的氣魄,
出現在亞洲的原野;
它表現出我們民族的精神:
偉大而堅強!
這裡,我們向著黃河,唱出我們的讚歌。
我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。
金濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉,結成九曲連環;
從崑崙山下奔向黃海之邊,
把中原大地劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是我們民族的搖籃!
五千年的古國文化,從你這兒發源;
多少英雄的故事,在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅強,像乙個巨人出現在亞洲平原之上,你用那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉千丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸深出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神,
將要在你的哺育下發揚滋長!
我們祖國的英雄兒女,
將要學習你的榜樣,
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強!
古往今來,黃河以其雄壯的氣勢,奔騰在中國大地上,滋養著一代又一代中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。
《黃河大合唱》是著名詩人光未然(張光年)為配合**家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩。2023年,抗日戰爭全面爆發以後,日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運動的高潮。
通過自己創造的藝術形象反映現實鬥爭,激發全國人民的抗日熱情,是許多進步作家、藝術家的心願。詩人光未然2023年8月曾經創作出歌詞《五月的鮮花》,歌中唱道:「五月的鮮花開遍了原野,/鮮花掩蓋著志士的鮮血。
/為了挽救這垂危的民族,/他們曾頑強地抗戰不歇。......」歌詞經譜曲後廣為傳唱。2023年詩人到延安後,又創作了篇幅與規模更大的組詩《黃河大合唱》。
《黃河大合唱》共有八個樂章,分別是:《黃河船伕曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛黃河》《怒吼吧,黃河》。詩中雄奇的想像與現實圖景交織在一起,組成一幅壯闊的歷史畫卷,歌唱苦難與抗爭,刻畫黃河的形象,反映中華民族英雄兒女抗戰的真實場面。
冼星海稱讚它「充滿美,充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒,使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數千年來的偉大黃河的歷史了」。
《黃河頌》在體裁上是一首頌詩,著眼於「歌頌」,在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫:「烏雲滿天,驚濤拍岸,黃河的船伕,在暴風雨中搏戰,經過千辛萬苦終於到達了彼岸。
這象徵著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難,終於取得輝煌的勝利。」於是在第二章《黃河頌》中,詩人作為時代的歌手出現,他站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢巨集偉,源遠流長,並且要學習它的榜樣,像它一樣的偉大堅強
18樓:
黃河頌》在體裁上是一首頌詩,著眼於「歌頌」,在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫:「烏雲滿天,驚濤拍岸,黃河的船伕,在暴風雨中搏戰,經過千辛萬苦終於到達了彼岸。
這象徵著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難,終於取得輝煌的勝利。」於是在第二章《黃河頌》中,詩人作為時代的歌手出現,他站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢巨集偉,源遠流長,並且要學習它的榜樣,像它一樣的偉大堅強
19樓:匿名使用者
黃河頌 中心思想、整體感受、主要內容、語言風格 15
20樓:夏葉羅蔚
1.歌詞中反覆出現的「啊!黃河!」起了什麼樣的作用?
「啊!黃河!」反覆出現,把歌詞主體部分從「啊!
黃河!/你是中華民族的搖籃」到「將要在你的哺育下/發揚滋長」分為三個層次,依次是:黃河養育了中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵著中華民族。
由實到虛,環環相扣,逐步深入。
2.如何理解黃河是「搖籃」,是「屏障」?
把黃河比喻為「中華民族的搖籃」較易理解,黃河是中華民族的發祥地,中華文化在黃河流域產生、發展、壯大,黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻為「民族的屏障」,側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障,黃河的偉大堅強精神,更足以成為民族精神上的城防,這是中華民族抵禦外侮的制勝法寶。
3.如何理解黃河「向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀」?
對黃河「向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀」一句,首先應該明確句中的「臂膀」指的是什麼。從全句看,這是乙個比喻句,把黃河比喻為乙個巨人,黃河主流是巨人的軀幹,黃河流域中的無數條支流就是「巨人」身上千萬條「鐵的臂膀」。其次,應該和上文結合起來理解,如此巨人,「一瀉萬丈,/浩浩蕩蕩」體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量,正足以激發民族的精神和信念。
4.如何把握《黃河頌》語言上的特點?
這首歌詞寫得明快雄健,節奏鮮明,音節洪亮。以短句為主,兼以長句。長短結合,自由奔放並且錯落整齊。
在韻腳上,隔二三句押韻,形成了自然和諧的韻律。同時,十分注意刻畫黃河形象,注意營造歌詞的畫面之美。
《黃河頌》結構分析 【結構分析】 《黃河頌》以「我」為抒情主體,由黃河的形象,寫到黃河的精神,由「我」的「望」,寫到「我」對黃河的讚頌,再寫到「我們」的決心。全詩—氣呵成,激情澎湃,氣貫長虹。
全詩可以分為三個層次:
第一層(從「我」到「南北兩面」),寫「我」所看到的黃河形象,突出了黃河不可阻擋的氣勢。詩歌由「我」落筆,由「我」的「望」引出對黃河形象的描寫,這樣不僅和下兩層的內容緊密相承,而且也緊扣題目的「頌」字。而「我」所站的「高山之巔」,又從側面表現了黃河的氣勢。
詩人描寫黃河形象,不重在寫「形」(儘管也有「金」寫色,「九曲連環」寫形),而重在寫黃河的動態,「滾滾奔向東南」「掀起」「劈」一系列動作,著墨不多,卻把黃河的氣勢表現得十分充分。
第二層(由「啊!黃河!」到「發揚滋長」),從三個角度謳歌黃河的偉大精神。
一是把黃河比喻成「民族的搖籃」,一是把黃河比喻成「民族的屏障」,一是把黃河比喻成「民族的偉大精神」。寫黃河孕育了中華民族,呵護了中華民族,在精神上滋潤了中華民族,由衷地歌頌了黃河的偉大。三者都用「啊!
黃河!」領起,條理分明,充滿激情。
第三層(最後四行),表達祖國兒女的決心。這一層,詩人用直白的語言表達了祖國兒女的決心。採用這樣直接抒情的手法,和全詩的氣韻格調保持一致,同時,也是由詩的主題和特定的時代背景決定的。
詩人借歌頌黃河,歌頌我們的民族,激發廣大中華兒女的民族自豪感和自信心,激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅強,以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛祖國!
《黃河頌》的語言上有什麼特點《黃河頌》表現了黃河的什麼特點
全篇的句式長度懸殊甚大短則三字，長則十七字。這種自由詩體的句式所產生的語言節奏，強烈而富於變化，自由而充分地表現了特定的感情內容，全篇語言韻律響亮 節奏鏗鏘，讀起來朗朗上口。尤其獨特的是巧妙地運用了雙聲疊韻詞。由聲母相同的兩個音節構成的雙聲和由韻母相同的兩個音節構成的疊韻，是漢語獨有的語音特點。疊韻...
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只有乙個答案，反覆 像你一樣的偉大堅強 像你一樣的偉大堅強 這兩個就是反覆 看這裡http 203.208.35.101 search?q cache janxyp1fdjej hfeng.有一點長，全部複製就能看到 採用象徵的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣 偉大...
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啊！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野，它象徵著我們民族偉大的精神，偉大而且崇高 我向著黃河唱著我們的讚歌！我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，金淘澎湃，掀起萬丈狂瀾 濁流萬轉，結成九曲連環。從崑崙山下奔向黃海之邊，把中華大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是我們民族的搖籃，五千年的古國文化，從你這兒...