1樓:匿名使用者
人生觀是在人們對於人生目的和意義的實踐中形成的根本看法,人們實踐活動的目標以及對待生活態度都是由人生觀決定的。人生觀即人生真諦,是對人本質的認識,從而對人生目的的確立以及人生價值意義。馬克思曾用辯證的唯物主義及歷史唯物主義闡釋過人的本質問題,並指出;「人的本質不是單個人所固有的抽象物,在其現實性上,它是一切社會關係的總和。
」【1】
在社會實踐過程中,所經歷的各種經歷和體驗及個人感悟,從而形成一種個人對人生的根本看法,價值判斷及生活的態度,由此而形成個人人生觀。辯證唯物主義認識論告訴我們,任何認識都有正確的與錯誤的之分,正確的人生觀對人未來的成功具有導向作用,而錯誤的人生滾則阻礙人們向前發展,故確立人生觀的必要性是不言而喻的。
那麼人生觀的形成及體現是有人生目的、人生態度及人生價值而決定的。而其中人生目的是人生觀的核心,也就是說有什麼樣的人生目的也具有什麼樣的人生價值,因此,我們討論一下人生目的在實踐中的作用。
一、人生目的的追求
高尚的人生目的決定著人生道路,人生態度以及人生價值標準。確立高尚的
人生目的而非低俗的人生目的。
(一)人生價值標準
正確的人生目的會使人懂得人生的價值在於奉獻,從而在工作中盡心、盡力、
盡責,而錯誤的人生目的則會使人把人生價值理解為向社會或他人進行索取從而以追求個人私利為有用價值、有意義的人生,以對國家、社會、集體和他人盡義務為無價值、無意義的人生。
(二)人生態度
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,人生挫折會時刻出現在我們面前,因而人生
態度也會時刻變化,有時好有時壞,不同的人生態度就會有不同的人生目的出現。正確的人生目的能促使人們迎難而上,無所畏懼,積極向上,而錯誤的目的則會導致人們意志消沉以及走極端道路,從眾多偉人事例上可看出,他們都是有正確的人生目的以及樂觀的人生態度。
(三)人生道路
規定人生活動的大方向是人生目的,並且對人們從事的具體活動起著重要的
導向作用。人們為實現人生目的,不斷努力學習,刻苦鑽研,奮發圖強,努力工作,因而人生目的就是人生向前的動力源泉。故而我們大學生要在學習使其確立正確的人生目的,做出正確的選擇,向著發展的方向向前進。
由此可知:正確人生觀。正確人生目的是人生的航標,他指引著人生的航向。
不同的人生目的會有不同的人生選擇,不同的人生選擇會有不同的人生追求,不要痛的人生追求又決定著不同的人生價值。因此,當代大學生應該樹立正確的人生觀,做出正確人生目的,是當代大學生人生中至關重要的乙個步驟。
二、積極的人生態度
俗話說:態度決定一切。你用怎樣的態度對待你的工作、學習,那麼你就會獲得什麼樣的收穫。人生態度教我們怎樣生活,如何對待生活。
(一)人生態度與人生觀
人生態度是人生觀的重要內容以及表現和反映。
在人生中,每個人都會遇到生老病死,榮與辱,成功與失敗等人生矛盾,要正確把握人生,去的人生的成功,就必須正確地對待人生態度和解決好以上種種問題。在不同的社會環境中,人生態度的形成也不相同,其中意志、情感、認知的心裡要素對其這一定的決定作用。當有部分相關要素和條件發生變化時,人們的人生態度也會隨之有所改變。
人生觀與人生態度相互聯絡,有什麼樣的人態度就會有什麼樣的人生態度。人生觀決定了人們應如何對待生活,以怎樣的方法解決人生問題,而人生態度也影響這人生觀。
積極的人生態度必然指引這人生向正確的人生觀,而消極的人生態度則導致悲觀的人生觀。乙個對生活滿懷希望和激情,熱愛生活,珍惜生命,必然能夠勇敢地戰勝困難,不斷開拓人生新境界。
(二)確立正確的人生態度
人生態度有積極與消極,理想與非理性之分。當代大學生正處在國家發展的重要戰略樹立正確的人生態度,有助於幫助大學生解決所面臨的各種矛盾及困難境地。
大學生應當明確自己的人生目標及自己所肩負的責任,積極認真的面對生活,不斷學習和工作為國家的發展和社會的進步貢獻自己的力量的過程中實現自己的人生價值。
大學生應當從實際情況出發,把人生理想與現實生活之間相結合,遵循客觀規律,從而更好地把人生意願與個人情況和社會實際相結合,不斷向著人生目標邁進。
大學生處在特定的成長階段,面對各種實際問題,應當樂觀向上,充滿自信,而不應該消極悲觀,要堅信,只要努力未來是美好的,前途是光明的。
大學生是未來的**人,應當具有自強不息,敢為人先,百折不撓的精神,保持著朝氣蓬勃,銳氣昂揚,發揮自身的價值,為社會做出貢獻,為人省屬寫下輝煌的篇章。
不同的生活的道路和生活方式說明了有不同的人生觀。因此,我們要利用科學的理論和方式幫助大學生確立正確的人生觀,摒棄錯誤的人生觀。
當代大學生應當以為人生觀的指引,在服務人民和奉獻社會過程中創造有意義的人生價值。
樹立為人民服務的人生觀,能夠深刻的理解人生的目的,時刻想著人民,為人民貢獻自己的才智。樹立全心全意為人民服務的精神。***說過:
「乙個高尚的人,乙個純粹的人,乙個有道德的人,乙個脫離了低階趣味的人,乙個有益於人民的人。」【2】
能夠樹立為人民服務的人生觀的人,就可以以正確的人生態度對待人生,對待生。對祖國和人民始終擁有高度的責任感,從而實現自己的人生價值。樹立起為人民服務的人生觀,才能正確面對失意時、挫折時、失敗時的各種困難。
大學生應當樹立為人民服務的人生觀,以積極的心態看待人生意義,胸懷大志,積極投身社會實踐,熱愛生活,珍視生命,勇敢戰勝各種困難和挫折,不斷開創人生新境界。
同時,大學生還收到拜金主義、享樂主義和極端個人主義等錯誤人生觀的影響。拜金主義人生觀是一種因為金錢可以主宰一切,把追求金錢作為人生最高目的的人生觀;享樂主義人生觀是一種把享樂作為人生目的的人生觀,追求暫時的需求和快樂;個人主義人生觀是一切從個人出發,八個人的利益放在集體利益之上的人生觀,主張個人本身就是目的,具有最**值,社會和他人只是達到個人目的的手段。【3】在早期資產階級革命時,在爭取個人權利和自由,反對封建**方向,個人主義具有積極意志,但從19世紀開始,一些敏銳的資產階級思想家,就已經意識到他同時還具有銷蝕社會的一面。
【4】這些錯誤的人生觀會侵蝕大學生的純潔心靈,不利於大學生樹立高尚的人生觀以及價值觀。因此,只有認清這錯誤的人生觀的實質,才能警惕和自覺抵制他們的侵蝕。
正確人生觀的確立,影響著當代大學生的價值取向。樹立正確的人生觀,對大學生人生目的的選擇有著至關重要的意義。
2樓:匿名使用者
這個是非常的重要的啊!
青春時期對實現人生價值有什麼重要意義
我覺得應該是認識時期，不過，在這個時期對人生價值的判斷還是過早了一些，因為畢竟對社會還是缺少了解，不過，人生的價值，會體現好多方面。如果在這個時期形成的人生價值，一定是堅不可催的。對以後的道路都會有所影響。一年之計在於春,一日之計在於晨 重要得不能再重要了 青春時期好比一年的春天，一年之計在於春，青...
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