論述德國洪堡教育改革的意義

1樓:終愛景魯冬

1在初等教育改革上,他認為初等教育的目的是發展學生的理性,陶冶學生的道德情操,培養學生的宗教情感,為進一步的學習作準備。為了培養師資,洪堡德還派遺18名教師到瑞士裴斯泰洛齊那裡進修。

2在中等教育改革上,洪堡薰編制了教學計畫,以拉丁文、希臘文、德文和數學為主課,重視歷史、地理和自然科學的教學。

3在高等教育的改革上,洪堡德提出了學術自由的原則、教學與研究相結合的原則。2023年,洪堡德在一些同事的幫助下建立了柏林大學,採用了新的辦學思路和計畫,對歐美各國高等教育的發展產生了重要的影響。

4洪堡德的教育改革,推動了這一時期德國教育的發展,也對以後德國教育的發展產生了較大的影響。19世紀德國教育的改革為許多國家教育的發展提供了模式。

2樓:由染黨子

對德國後來教育的發展尤其教育最有貢獻的是威廉·馮·洪堡。2023年洪堡建立柏林大學,它顛覆了傳統大學模式,倡導「學術自由」和「教學與研究相統一」,採用了新的辦學思路,樹立了現代大學的完美典範。

在今天柏林洪堡大學主樓的一條長廊上,懸掛著很多的黑白**,**中的人物都是在各個領域裡取得了重要成就的本校教授,其中的29人擁有乙個共同的身份:諾貝爾獎得主。這是很多國家舉全國之力都不能企及的乙個數字。

這29個名字卻屬於同一所大學。

在許多國家,這些精英的**全被存置於富麗的殿堂中,而在這裡,這些時代的驕子卻都樸素而平凡地占有一片小小的空間,以深邃的目光注視著來來往往的學子。也許這種甘於淡泊、不求名利的自信,正是大學的品位,獲獎的原因,因為他們知道所有的榮譽與廣闊而嚴肅的科學天地相比都是微不足道的。

柏林大學成立於19世紀初那個風雨飄搖的年代。就在慘敗於拿破崙4年之後,柏林大學誕生了。創辦者是普魯士教育大臣威廉·馮·洪堡,後來他被稱為德國現代教育之父,因為他為德國教育做了許多具有開創性的工作。

2023年,柏林大學改名為洪堡大學。