課文開頭的兩句話是什麼意思它們與陋室有什麼關係

2021-03-03 23:42:01 字數 1502 閱讀 5256

1樓:***e加油吧少年

陋的第一句是山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.運用了比興的手法.

作用:文章開頭運用「山」「水」模擬,引出陋室具有名和靈的性質,點明主旨,暗示陋室不陋(以山水比陋室,以仙龍比德,以名靈比馨).

求陋室銘練習題答案!!!急!!!

2樓:回憶長大

理解課文內容。

1. 根據教學設計》文章的內容,可以將這篇短文分為三部分:

一、(1—3句):以山水起興,引入正題, 即居處雖然簡陋,卻因主人的有「德」而「馨」,聲名遠播。

二、(4—7句):寫陋室環境與豐富多彩的日常生活,表達了陋室主人雅緻淡泊的生活情趣。

三、(8—9句):引古人之言, 收束全篇, 說明陋室「不陋」。

2. 「山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。」運用什麼修辭手法?在文中起什麼作用?

明確:運用比喻、對偶起興,以虛襯實,以山水引出陋室。用有仙之山和有龍之水與陋室模擬,表明陋室也具有「名」與「靈」的性質。

3. 「斯是陋堂,惟吾德馨。」這兩句在文中起什麼作用?深刻含義是什麼?

明確:「陋室」二字扣題。「德馨」二字統領全篇,是全文的核心。

用「惟」字加強語氣。這兩句包含兩層意思,一層是由於人的品德高尚,就忘卻了室陋,另一層意思是由於人的品德高尚為陋室增光添彩。

4. 「苔痕上階綠,草色入簾青」是寫什麼?

明確:寫陋室幽雅的恬靜的自然環境。

5. 「談笑有鴻儒,往來無白丁」是寫什麼?

明確:寫陋室來往客人之高雅。可知堂中人也是一樣的高雅。

6. 「可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形」這幾句寫什麼?

明確:寫室中事。可見主人高雅脫俗的情致,怡然自得的神情。

7. 「南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。」這兩句寫了什麼?它們與陋室有什麼關係?作者這麼寫有什麼作用?

明確:運用模擬,引古賢之名定證「陋室」,意在以古代名賢自比,表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負,在更高境界上頌揚了「惟吾德馨」,說明陋室不陋。

8. 「孔子雲:何陋之有?」是寫什麼?

明確:這是全文的點睛之筆。突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。

9. 作者居於陋室卻不嫌其陋,居於陋室卻不失其雅緻的生活並能充滿感情地描繪陋室,可見作者是乙個怎樣的人?

明確:高潔傲岸、安貧樂道之人。

小結:1. 教學設計》文章在哪些方面體現出陋室不陋?

明確:直接表現:環境:

清幽淡雅——「苔痕上階綠,草色入簾青」; 朋友:談風高雅——「談笑有鴻儒,往來無白丁」; 生活:安閒清雅——「可以調素琴,閱金經。

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形」。

間接表現:自比諸葛廬和子雲亭。

2. 陋室之所以不陋的根本原因是什麼?

明確:居住在陋室中的人高雅。

差不多都在了吧,自己找找看。

3樓:噠哈且

(1)是主旨句,借陋室寫自己的品格,託陋室言自己的志向和生活情趣。

(2)從自然環境,人際關係。

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