1樓:du知道君
《如果我是一片雪花》 金波
如果我是一片雪花,
我飄落什麼地方去呢?飄到小
金波的兒童詩有哪些
2樓:匿名使用者
金波的兒童詩有《春的訊息》,《雨鈴鐺》,《在我和你之間》,《金波童話》,《我們去看海》。具體介紹如下:
1、《春的訊息》。 為金波所著現代詩,是河北教育出版社語文課本三年級下冊第一課。
2、《雨鈴鐺》。《雨鈴鐺》是北師大版本小學語文第二冊以「雨」為主題單元的一篇主體課文,這是一首清新自然又充滿兒童情趣的詩歌。
3、《在我和你之間》。是中國少年兒童出版社出版的一本圖書,作者金波。
4、《金波童話》。本書是金波先生短篇童話的乙個精選本。他的許多膾炙人口的「小樹葉童話」名篇。
5、《我們去看海》。詩歌集,作者是金波。有同名詩歌。這首詩,作者用輕快的詩句,寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感。
金波2023年畢業於北京師範學院中文系。歷任北京師範學院教授,中國作家協會兒童文學委員會委員。
3樓:匿名使用者
金波兒童詩 《春的訊息》 1
風,搖綠了樹的枝條,
水,漂白了鴨的羽毛,
盼望了整整乙個冬天,
你看,春天已經來到!
讓我們換上春裝,
像小鳥換上新的羽毛,
飛過樹林,飛上山崗,
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛,
它牽引著我的雙腳;
我高興地捕捉住它,
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放,
我會禁不住欣喜地雀躍,
小花朵,你還認得我嗎?
你看我又長高了多少!
來到去年葉落的枝頭,
等待它吐出新的綠苞;
再去喚醒沉睡的溪流,
聽它唱歌,
和你一起奔跑。
走累了,
我就躺在田野上,
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰?
啊,身邊又鑽出嫩綠的小草......
金波兒童詩 《花的夢》 2
我從植物園歸來,
帶回乙個彩色繽紛的夢,
我夢見,
在我們的土地上,
到處鮮花盛開、萬紫千紅。
我家的台階前,
一直伸展到遠遠的天邊,
有一群簇擁著的姐妹
,那是一片紫色的玫瑰。
路的兩旁白得像落滿了雪,
那裡是玉蘭花的世界;
山上閃著明亮的火星,
那是蒲公英開遍了山野。
吊鐘花在微風裡輕輕地搖,
雞冠花把頭昂得很高,
泉邊有天鵝絨般的青苔,
蔦蘿花攀上了樹梢。
還有世界上最大的花朵,
大王蓮能做小妹妹的搖籃;
小小的花朵是珍珠梅,
它穿著月光一樣的衣衫。
在鏡子般的池塘裡,
有綠的浮萍,
粉的荷花;
就是那放牧的小弟弟,
也喜歡戴著花環玩耍。
好像一年四季的花朵,
忽然在這一夜開放,
又像天上的彩虹,
紛揚著落在我們的土地上......
當我從這夢中醒來,
我又編織著另乙個夢境:
我要像領著小弟弟、小妹妹那樣,
領著這些花朵開始春天的旅行。
去給山崗披一件花的衣衫,
去給小河鑲兩行彩色的花邊,
再給養蜂場周圍的田野,
鋪上無邊的鮮花的地氈。
在這裡聞著花香,
聽著鳥語,
把生活打扮得更加美麗;
養蜂老爺爺會誇獎我們——送來的是花,
也是蜜!
金波兒童詩 《風箏》 3
春天。在我敞開的窗子上,
掛著乙隻斷線的風箏。
那根閃光的尼龍絲,
在春風裡飄動、飄動。
(風箏,風箏,誰是你的小主人?)
我猜想那放風箏的孩子,
一定又歡喜又掃興;
他的風箏曾飛上這十二層樓,
卻又倒掛在這兒隨風飄零。
(風箏,風箏,我要找到你的小主人。)
我摘下這只風箏,
意外地發現了小主人的姓名;
風箏是用一張考試卷糊成的,
我還發現了那不及格的考分!
(你別問,你別問,我不想說出他的姓名。)
他是我的一位小鄰居,
就住在對面樓的第三層。
明天,我要約他去春遊,
順便送還他這只風箏。
(當然,還要談談別的事情......)
金波兒童詩 《狗尾草》 4
那些紅的野花。
紫的野花。
藍的野花,
都沒有了。
這兒,只剩下一片青草。
別人都採到了花兒,
老師,我呢?
怎麼,您就給我揪一把狗尾草?
我撅著嘴,
望著那一把狗尾草,
只見它在老師的手裡,
撲稜稜,
搖一搖,
撲稜稜,
跳一跳,
一會兒,
變成了乙隻小狗,
送給我,
我抿嘴笑了;
一會兒,
變成了乙隻小貓,
送給我,
我拍手跳了;
一會兒,
又變成了乙隻毛茸茸的小鳥,
送給我,
我舉著它到處飛跑!
......從那天起,
我們也都喜歡狗尾草,
因為我們的小手呀,
也變得和老師的手一樣靈巧!
4樓:王鬍子
詩集:《回聲》、《會飛的花朵》、《我的雪人》、《金波兒童詩選》、《綠色的太陽》、《紅蘋果》、《雨鈴鐺》、《在我和你之間》、《金波兒童詩集》、《林中月夜》、《風中的樹》、《我們去看海》(十四行兒童詩集)童話集《小樹葉童話》、《窗外飄進一朵雲》、《踢拖踢拖小紅鞋》、《金波童話》、《眼睛樹》、《金海螺小屋》、《影子人》歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》散文集《媽媽的愛》
歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》散文集《媽媽的愛》等作品。 《春的訊息》獲中國作協首屆全國優秀兒童文學獎;《快樂的節日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎;《會飛的花朵》獲中國新時期優秀少兒文藝讀物一等獎;《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優秀少兒讀物一等獎,中國作協第二屆全國優秀兒童文學獎。《林中月夜》獲中國作協第三屆全國優秀兒童文學獎。
2023年獲國際安徒生獎提名。
5樓:蝶戀花媽媽
金波的兒童詩寫的非常好,很適合一二年級的小朋友去讀一讀,並且試著去仿寫。提高孩子的寫作能力。
6樓:秋願
讓太陽長上翅膀(金波)
真想讓太陽長一對翅膀,
7樓:匿名使用者
花朵開放的聲音》
花朵開放的聲音
我堅信花朵開放的時候,
有聲音......
它們唱歌,
演奏**,
甚至歡呼、喊叫。
蜜蜂能聽見,
蝴蝶能 聽見,
那只七星瓢蟲也能聽見。
我卻聽不見。
我摘下的鮮花,
已停止了開放。
8樓:光虎·源
1:尋找春天
風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整乙個冬天,你看,春天已經來到!讓我們換上春裝,像小鳥換上新的羽毛,飛過樹林,飛上山崗,到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛,它牽引著我的雙腳;我高興地捕捉住它,又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放,我會禁不住欣喜地雀躍,小花朵,你還認得我嗎?你看我又長高了多少!
來到去年葉落的枝頭,等待它吐出新的綠苞;再去喚醒沉睡的溪流,聽它唱歌,和你一起奔跑。
走累了,我就躺在田野上,頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰?啊,身邊又鑽出嫩綠的小草......
2:風箏
春天,在我敞開的窗子上,
掛著乙隻斷線的風箏。
那根閃光的尼龍絲,
在春風裡飄動、飄動。
(風箏,風箏,誰是你的小主人?)
我猜想那放風箏的孩子,
一定又歡喜又掃興;
他的風箏曾飛上這十二層樓,
卻又倒掛在這兒隨風飄零。
(風箏,風箏,我要找到你的小主人。)
我摘下這只風箏,
意外地發現了小主人的姓名;
風箏是用一張考試卷糊成的,
我還發現了那不及格的考分!
(你別問,你別問,我不想說出他的姓名。)
他是我的一位小鄰居,
就住在對面樓的第三層。
明天,我要約他去春遊,
順便送還他這只風箏。
(當然,還要談談別的事情......)
3:狗尾草
那些紅的野花,紫的野花,藍的野花,
都沒有了。
這兒,只剩下一片青草。
別人都採到了花兒,
老師,我呢?
怎麼,您就給我揪一把狗尾草?
我撅著嘴,望著那一把狗尾草,
只見它在老師的手裡,
撲稜稜,搖一搖,撲稜稜,跳一跳,
從那天起,我們也都喜歡狗尾草,
4:花的夢
我從植物園歸來,
帶回乙個彩色繽紛的夢,
我夢見,
在我們的土地上,
到處鮮花盛開、萬紫千紅。
我家的台階前,
一直伸展到遠遠的天邊,
有一群簇擁著的姐妹,
那是一片紫色的玫瑰。
路的兩旁白得像落滿了雪,
那裡是玉蘭花的世界;
山上閃著明亮的火星,
那是蒲公英開遍了山野。
吊鐘花在微風裡輕輕地搖,
雞冠花把頭昂得很高,
泉邊有天鵝絨般的青苔,
蔦蘿花攀上了樹梢。
還有世界上最大的花朵,
大王蓮能做小妹妹的搖籃;
小小的花朵是珍珠梅,
它穿著月光一樣的衣衫。
在鏡子般的池塘裡,
有綠的浮萍,
粉的荷花;
就是那放牧的小弟弟,
也喜歡戴著花環玩耍。
好像一年四季的花朵,
忽然在這一夜開放,
又像天上的彩虹,
紛揚著落在我們的土地上......
當我從這夢中醒來,
我又編織著另乙個夢境:
我要像領著小弟弟、小妹妹那樣,
領著這些花朵開始春天的旅行。
去給山崗披一件花的衣衫,
去給小河鑲兩行彩色的花邊,
再給養蜂場周圍的田野,
鋪上無邊的鮮花的地氈。
在這裡聞著花香,
聽著鳥語,
把生活打扮得更加美麗;
養蜂老爺爺會誇獎我們——送來的是花贊同
9樓:許小迪
春天,在我敞開的窗子上,
掛著乙隻斷線的風箏。
那根閃光的尼龍絲,
在春風裡飄動、飄動。
(風箏,風箏,誰是你的小主人?)
我猜想那放風箏的孩子,
一定又歡喜又掃興;
他的風箏曾飛上這十二層樓,
卻又倒掛在這兒隨風飄零。
(風箏,風箏,我要找到你的小主人。)
我摘下這只風箏,
意外地發現了小主人的姓名;
風箏是用一張考試卷糊成的,
我還發現了那不及格的考分!
(你別問,你別問,我不想說出他的姓名。)
他是我的一位小鄰居,
就住在對面樓的第三層。
明天,我要約他去春遊,
順便送還他這只風箏。
(當然,還要談談別的事情......)
題目:我們去看海 海是我們的另乙個家 去看海,有
走啊,一起走,我們去看海 看見還就像走進了寶庫 讀不完的生命
海風已吹進我們的心中 啟迪。(豎著
耳邊已響起潮聲澎湃 我們在海的懷抱裡跳躍 看)
走啊去看海,海是我們的夢 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
海的胸懷如此的寬大 潮起潮落都有動聽的歌
海的家園如此的富足 去看海,一路唱著熱情的歌曲
3:狗尾草
那些紅的野花,紫的野花,藍的野花,
都沒有了。
這兒,只剩下一片青草。
別人都採到了花兒,
老師,我呢?
怎麼,您就給我揪一把狗尾草?
我撅著嘴,望著那一把狗尾草,
只見它在老師的手裡,
撲稜稜,搖一搖,撲稜稜,跳一跳,
從那天起,我們也都喜歡狗尾草,
4:花的夢
我從植物園歸來,
帶回乙個彩色繽紛的夢,
我夢見,
在我們的土地上,
到處鮮花盛開、萬紫千紅。
我家的台階前,
一直伸展到遠遠的天邊。
分析金波的兒童詩《其實我是的主旨主題,感情
一 清新與靈動間的意境美 清新,作為一種對詩美特質的界定,它意味著形象明淨,內容單純,語言圓潤 還意味著詩句裡隱含著生命的水 汩汩流動的真情實感。金波的詩恰如其分地闡釋著這個定義,如 不知道走過多少路 落地就獲得了新生命 我們是水的精靈 心像水一樣透明 給生活送去快樂 把這世界洗乾淨。凝神聆聽這來自...
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