1樓：匿名使用者
路燈，對於每乙個城市的居民來說，它極其普通，然而又不可缺少。
前天晚上，我從外面回來，經過家附近的小區，只見周圍黑乎乎的，只能模糊看出幾座樓房的大概輪廓，這是我才想到缺了什麼，哦，是路燈。我們都以為夜裡的路很亮很好走，就是因為有了電，但如果沒有了路燈，怎麼能使電成為光亮呢?我們常常忽略了平凡而又普通的路燈啊！
記得去年暑假，我和爸爸媽媽去農村完玩了幾天。到了深夜，周圍是一片寂靜一片漆黑，真是伸手不見五指，只能聽見蛐蛐兒的叫聲，無法在路上散步，就是因為沒有路燈。隨著新農村建設步伐加快，以後農村逐漸富裕起來，鄉村的路上也就有路燈了。
路燈不像霓虹燈那樣絢麗那樣吸引人，又不像檯燈那樣不經風雨，卻受到人們的喜愛，它排著整齊的隊伍默默地接受路人檢閱；默默地送走忙碌執行的車輛。夏天裡，它們頂風冒雨；冬天裡，它們不畏寒冷，這就是路燈的精神與風格。我想，對於我們少年，路燈正照亮出一條光明的成功之路，為我們點燃希望之火。
路燈那默默無聞的精神，不正是一種偉大的無私奉獻形象嗎？那麼，在我們的成長道路上有沒有像路燈那樣高尚的人呢？有，那就是我們的老師！
老師像路燈一樣照亮了我們前進的道路。路燈下的我們，也許有人將成為科學家、作家、藝術家等，但永遠不會忘記護送我們成才的那些平凡而偉大的路燈—老師。
2樓：匿名使用者
謝謝大家，謝謝謝謝了？謝謝你們給我們乙個人在家好好學習的地方是因為
3樓：匿名使用者
這篇作文寫的非常好。我把它抄下來。
作文:介紹人民英雄紀念碑浮雕300字
作文「眼睛」的提綱
4樓：匿名使用者
我也不知道有什麼好說的，其實呢就是，眼睛就是我們心靈的一扇視窗就是按照這個方法來寫就好了吧。
5樓：ly自由萬歲
首先，想眼睛像什麼---如像天上的星星，一眨一眨地，很可愛
其次，眼睛是人的心靈上的窗戶，通過乙個人的眼睛，你可以看到什麼，是信任、關愛還是欺騙？舉乙個例子，體現眼睛是人的心靈上的窗戶這個中心語。
最後，結合文章，談一談自己的觀點。
6樓：張大西瓜
題目是作文的眼睛,是內容的一扇視窗.
魯迅說：記人，就要記他的眼睛。
人們常常說：眼睛是心靈的窗戶。
這說明了外表反映本質。透過眼睛可以窺見人的內心世界。題目是文章的眼睛，從題目就可以了解文章的大概內容，作者的寫作意圖。
在作文教學中，教師講得最多的是文章的立意構思。學生在平時的作文訓練中注重的也是文章的立意構思，謀篇布局，這種現象是非常好的，應該得到提倡。但在自擬題目的「話題作文」中，往往勿略了對標題的修改、潤色。
標題就像人的穿著打扮，打扮得體就能體現出人的精神面貌，反映人的文化修養，性格特徵，別人看你一眼，對你就立刻產生好感，印象深刻，反之，穿著隨隨便便，甚至有些邋遢，這只能使人感到厭惡，對你「敬而遠之」。標題是文章內容的高度概括，把寫作意圖、目的直接地、明確地傳達給讀者，讀者見之便可預知文章的意境宗旨，思想感情。好的題目不僅突出主題，還可以引起讀者的閱讀興趣，激發閱讀慾望。
作文的立意、選材、結構、謀篇布局，這無疑是作文時最重要的，也是語文老師一講作文時就講得最多的問題，卻往往忽略對學生講如何擬作文題目，那怕講也只是就如何審題有關方面的問題講得多些，而就如何擬題的問題講得就少了些，或只是蜻蜓點水式的觸及一下，不深不透。出現這種現象是因為我們的某些老師教學觀念還沒有改變，一直停留在過去命題式或半命題式的歲月裡，跳不出這個「坑」，思想觀念跟不上教育形式的發展。特別是貧困地區，由於閉塞，加上與外界缺少交流，訊息又不靈通等客觀原因造成了這種脫節的現象。
但是從教育改革的形勢來看，從目前無論大大小小的考試來看，凡是考作文的，可以說絕大多數都是供材作文（或話題作文），半命題的都已經很難見到了，這樣一來，考生們首先碰到的第乙個問題，便是如何擬題。題目擬得是否新穎得體，引人深思，給人啟發，激起讀者的興趣，這或多或少影響評卷者對作文內容的評價。
為了推進素質教育，培養創新人才，考試中的作文命題貫徹以人為本的原則，其命題形式、內容與過去比較都有較大的變化，尤其是以話題作文為主要形式的開放性作文考題更是方興未艾。自從2023年高考全國卷考話題作文以來，這種開放性的作文命題方式在考試中很快佔據了重要地位，無論是高考中考期末考，還是日常的單元測試訓練，都是以這種形式據多。因為它有利於學生能力的發揮，在考試中能夠讓考生有話來說，有事來寫，從而達到考試檢測的目的，所以我們在平時的作文訓練中要充分地引起重視，讓學生充分地認識到擬題的重要性，並掌握快速擬題的基本方法。
這方面，古今中外的文學大師們給我們作出了榜樣。
曹雪芹的《紅樓夢》本名《石頭記》，又名《情僧錄》、《風月寶鑑》、《金陵十二釵》、《金玉緣》等名。「紅樓」概括了大觀園「女兒國」的全體，「夢」字預示出了其結局，寓意深遠，因此《紅樓夢》作為標題是幾經修改後才被大家沿用下來的。
茅盾的《子夜》最初取名為《夕陽》，後改《子夜》，其意思是當時正是半夜，但很快就要天亮了。這一題目使主題更鮮明，給讀者鼓舞和力量，對未來充滿信心和希望。
魯迅的《阿q正傳》，先定名為《阿q內傳》、《阿q外傳》、《阿q別傳》，這些標題表現不出阿q的地位性格，只有「正傳」二字準確地揭示阿q的地位與性格。
雨果的《悲慘世界》（又譯《哀史》或《孤星淚》）最初題名《若望·瓦爾讓》，第二次改為《困窮》，最後才定名《悲慘世界》。他的劇本《歐那尼》也是三次改定了題名的，原先是《三個對乙個》，後來用《尊貴的卡斯提爾式——歐那尼》，最後才定《歐那尼》。
契訶夫《萬尼亞舅舅》，原來名為《惡魔》。
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，先取名《暴風雨的兒女》，這名一改，就把戰士的成長過程給突現出來了，主題更加鮮明。
由此可見，大文豪們對題目是何等的重視，每個題目都是不厭其煩地一改再改。標題，既然如此重要，那麼我們怎樣才能擬出比較好的標題呢？
文體不同，對題目的要求也不同。有些題目只能寫記敘文，如：《我的小夥伴》、《童年趣事》、《我最崇敬的人》、《老師，我希望你……》、《我的雙休日》、《在迎接中考的日子裡》、《大家都誇他》等。
有些題目只能寫議**，如：《小議「開卷有益」》、《×××讀後感》、《虛心使人進步》、《不能懼怕壓力》、《學習貴在×××》等。有些題目只能寫說明文，如：
《××的製作過程》、《吸菸的害處》、《風箏為什麼能上天》、《說明我喜愛的一種小動物》、《介紹一種好的學習方法》等。而有些題目是什麼體裁都可以寫，如：《這也是課堂》、《讀書真好》、《童心依舊》等題目，既可以寫成記敘文，也可以寫議**。
《生活》、《書》、《習慣》等題目，可以寫記敘文，也可以寫議**和說明文。現在的作文考試經常見到這樣的題目：《生活》（河南的考題）寫一篇不少於600字的文章，除詩歌、戲劇外，文體不限。
像這種題目寫起來是不會出現什麼偏差的。
一般來說，記敘文的標題要生動，如：我們學過的課文《吾家有女初長成》、《背影》、《金黃的大斗笠》、《我的老師》、《我和兒子一家》、《散步》等。議**的題目要鮮明，如：
《談骨氣》、《論求知》、《中國人失掉自信力了嗎》、《發問精神》、《謊言掩蓋不住血寫的事實》等。說明文的題目要平實，如：《中國石拱橋》、《松鼠》、《人民英雄紀念碑》、《蜘蛛》、《蘇州園林》等。
當然有些科普類或文藝類說明文標題也是有文采的，如《月亮上的足跡》、《雄偉的人民大會堂》、《萬紫千紅的花》、《大自然的語言》、《臥看牽牛織女星》、《大自然的文字》、《時間的腳印》等。在這些諸多文體中，初中階段訓練得最多的是記敘文，中考考得最多的也是記敘文，下面就記敘文如何擬題方面來談談。
話題作文可以多角度立意，多側面擬定題目。那麼，自擬的題目怎樣才算是上乘的呢？一般說來，一要準確鮮明。
準確就是要求緊扣材料，符合文體；鮮明就是要一目了然，切忌晦澀難懂，空泛籠統。二要簡潔生動。要有概括性，要生動形象，忌冗長呆板。
但有些學生認為：不就乙個標題嘛，隨便加乙個就行，只要不偏題就萬事大吉了。作文時就擬出乙個「放之四海而皆準」的標題，如：
《記××××事》、《難忘的×××》等作為文章的題目。雖然也適合上邊的兩個要求，可就是標題顯得有些陳舊，不夠新穎，落入俗套，沒有給讀者耳目一新的感覺，缺乏那種給人「啊！」的一聲的驚嘆。
從那些評出的優秀作文看，其題目都是經過一番潤色的。如《我這個人呀》、《我的拿手好戲》、《挑戰》、《體味初三》、《生活使我懂得了珍惜》、《星期天的我》、《大家都誇他》等等，這些題目可謂新穎別緻，匠心獨運，不能不引起讀者的極大興趣。
記敘文怎樣擬題呢？下面介紹幾種常見的擬題方法：
1、概括式。題目概括全文的中心內容，點明文章主旨，如：初中學過的課文《提醒幸福》、《吾家有女初長成》、《熱愛生命》、《我的信念》、《心中的鷹》、《我的老師》等。
2、象徵式。用記敘的物件的象徵意義或比喻意義的事物擬題，如《小橘燈》、《紫蘿藤瀑布》、《七根火柴》、《金黃的大斗笠》、《荔枝蜜》、《白楊禮讚》等課文。
3、假設式。以假設的方式提出一種設想，藉以表明自己的看法、打算，如《假如生活欺騙了你》、《假如我是班長》、《假如我當班主任》、《如果我是捨長》等。
4、摘取式。根據文中記敘的內容，引用能概括中心的詞語、成語、警句或句子作題目，如《勇氣》、《散步》、《社戲》、《背影》、《春》等。
「文無定法」，擬標題的方法也是多種多樣的，不拘一格。以上介紹的幾種擬題方法，只是窺斑見豹，拋磚引玉而已，在寫作實踐中要視情況靈活運用，根據題目要求，抓住問題的實質，擬出符合材料要求的好題目，克服隨意擬題的思想，像以上這些標題生動、優美，醒目、具體，讓人一看便知文章寫的是什麼，一目了然，有一種驅使讀者一看標題就急著去閱讀全文的慾望。
但有些學生自擬題目時，還沒有抓住題目要求的精髓，就匆匆寫出標題。如：以「語文課」為話題，寫一篇600字的文章，除詩歌、戲劇外，體裁不限。
有的學生不假思索，就急急忙忙的寫下了《記一堂生動的語文課》或《一堂難忘的語文課》的標題。這兩個標題是可以寫，也符合要求，但就是顯得老套，似曾相識，沒有給人耳目一新的感覺，反而有點倒人胃口之感，這樣就容易產生拒讀者於門外，文章內容再好也會受到影響。而許多學生抓住了問題的實質，擬出了好的題目：
鮮明、確切、新鮮、簡潔，如：
《多味的語文課》
《虛構語文課》
《語文課剪影》
《語文課之我見》
《有趣的語文課》
《這也是語文課》
《從一堂語文課說開去》
《語文課應該這樣上》
上面這些標題求新求趣，給人陌生的新鮮感，讓讀者一見鐘情，怦然心動，自然產生一睹為快之衝動。
總之，好題目，就像美目那樣傳神，一下子抓住讀者，感染讀者，激起讀者的閱讀興趣。好題目，就像一顆袒露的靈魂，一聲撥動讀者情弦的顫音，給讀者心靈的震動，從而增強了文章的表達效果。作文時，一定要精心構思，一改再改，
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題詞中 三個不朽 中的 三年 是指1946年開始的解放戰爭。30年 是指1919年至1949年的新民主主義革命運動，1840 是中國被外國敵人入侵的開始。自1840鴉片戰爭以來，中國主權開始受到侵害，成為半殖民地半封建國家。在這三個時期,有中國愛國者的不屈鬥爭！他們中的許多人為此獻出了自己的生命。因...
人民英雄紀念碑的碑文3，30，1840是什麼意思
三年指解放戰爭時期 1946 1949 三十年指以五四運動起點的新民主主義革命時期 1919 1949 標誌著新民主主義革命開始 一千八百年指以鴉片戰爭，即中國受侵略的開始為起點的整個民主革命時期 1840 1949 1 三年以來指的是1946年開始的解放戰爭 2 三十年以來指的是從1919年五四運...
人民英雄紀念碑的碑文是什麼意思，人民英雄紀念碑碑文的含義是什麼
碑文三年指 在人民解放戰爭和人民革命中,也就是1946到1949的國共內戰,官方稱之為第三次國內革命戰版爭或解放戰權爭.三十年指 在人民解放戰爭和人民革命中,也就是從1919五四運動到1949年中華人民共和國建立的時間,主要事件包括國共反對北洋軍閥的戰爭,國共十年內戰,八年抗戰,三年解放戰爭 一千八...