1樓：情場小學徒
遊歷有經歷、歷練的意思，遊覽只是遊玩犯不著四處。
歷史文獻很晦澀難懂，研讀有研究的意思，不只只是閱讀。
囑託有託付的意思，比囑咐所表達的事情更為嚴重，所以要牢記。
充實比充足更加紮實。
以上就是我的分析。見笑，見笑。
為什麼詞有兩個題目
2樓：匿名使用者
不是bai兩個題目，是乙個詞牌名乙個題du目。古時詞是用zhi
來唱的，乙個dao詞牌名就是一種曲式回，規定了調子、答字數、格式、平仄等，所以書裡看到每個詞牌名都有很多首詞，就像同一首曲子可以配很多首歌詞一樣。詞牌名以外的才是題目。不是每首詞都必須有題目的，但每首詞都要有詞牌名。
如《沁園春-雪》，這裡「沁園春」是詞牌名，「雪」是題目；再如《蝶戀花》，這裡「蝶戀花」是詞牌名，沒有題目。
自己想乙個詞,別人問問題猜你想的是什麼,你只能回答是和不是,這樣的遊戲叫什麼
3樓：匿名使用者
我們稱為「十八問」。要求在18個這樣的問題內猜到題主心裡想的答案。猜到則題主失敗。猜不到則題主獲勝。
四處（遊歷 遊覽）（研讀 閱讀）歷史文獻 牢記（囑咐 囑託）（充足 充實）歷史
4樓：匿名使用者
四處（遊歷 ）——遊歷是增長見識的過程，遊覽都是指遊玩，（研讀 ）歷史文獻——研讀更能體現出司馬遷的認真鑽研，閱讀就沒有這個意思了；
牢記（囑託） ——囑託比囑咐的語氣更重，更有鄭重的意味（ 充實）歷史知識 ——充實是動詞，充足是形容詞，這裡用動詞~
5樓：杉崎志澡
i bire bore be ebw bfvs evrbv
6樓：匿名使用者
四處（遊歷） 牢記（囑託） 飛來（橫禍）（研讀）歷史文獻 （充實）歷史知識 了此（殘生）
問個問題「有()擊()」要求兩個括號裡的字是反意思
7樓：匿名使用者
沒有見到這樣的成語。
但是有個「聲東擊西」。
想，認為，覺得。這三個詞有什麼不同？
8樓：匿名使用者
想,就是自己的思想.想法.
論為,比想更深一層次,不光想,而且表達出自己的一中看法.是一種實事求是的態度,闡述自己觀點.
覺得,這個詞我想比較感性,有一中不確定的因素.
9樓：輕煙過處
其實，這三個詞之間還是有感**彩在裡面相區別的。
比如，我想，這件事應內該……
應該比較容客觀
而，我認為，……
就是加入了個人的判斷成分
至於，我覺得，
則有體會同受的色彩在裡面，也就比較容易拉近距離了具體運用中，還看自己的理解和把握。
10樓：匿名使用者
我想都差不多。
我認為都差不多。
我覺得都差不多。
你看看是不是差不多啊
11樓：匿名使用者
意思相近,但是用的地方不一樣意思有就有差別了
12樓：匿名使用者
想:表達了你對乙個想法的思考結果，僅僅是你個人的見解罷了。
認為:表達出你對乙個想法是很肯定的,可行的，希望別人可以採納。
覺得：表達出你對乙個想法是猜測的，不肯定的。
13樓：學水不學山
想:想念;懷念;羨慕
認為:把…看作;把…當作
覺得:有某種感覺(語氣較不肯定)
讀句子，看看帶點的詞和括號裡的詞有什麼不同。請你想一想，帶點的詞表達了怎樣的情感？緊急緊急緊急
14樓：匿名使用者
請教表示恭敬地詢問，帶有尊敬的語氣。而詢問只是表達了「問」的含義，不內帶任何容感**彩。用「請教」更能表達出他恭敬的情感，表明他是虛心向當地農民請教。
既寫出了他對農民的尊敬，又表達了他迫切希望尋找一條合適線路，所以虛心向人請教。
15樓：匿名使用者
請教：有謙虛的意思在裡面，對別人的尊重
詢問：只是單純的問問題
16樓：
有一種以對方為師的感覺
讀下面的詩句，想一想這句詩的題目和朝代作者
泊船瓜洲bai 王安石du 示兒zhi 陸游 九月九日dao憶山東回兄弟 答 王維 第乙個題目叫 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 這樣可以麼？但願人長久，千里共嬋娟，這句詩作者朝代，詩的題目及 這句詩出自北宋bai詩人蘇軾的 水調歌頭du 原詩如下 zhi 水調歌dao頭 明月幾時有 宋代 蘇軾回 丙辰中秋，...
請你想一想，根據下面的事物人類有了哪些創造分明。貓眼睛青蛙游泳
你們 人們根據貓眼睛發明了紅外線底片 根據青蛙游泳發明了蛙泳 希望能給乙個滿意 謝謝採納 人類根據青蛙游水有什麼發明創造?貓眼睛呢?10 青蛙是水陸兩棲動物,體育工作者就是認真研究了青蛙在水中的運動姿勢,總結出一套既省力 又快速的游泳動作 蛙泳。由貓眼睛原理發明創造了門上的 貓眼 蛙泳 蛙泳是人類根...
想一想還能把什麼比作暴風雨請寫在下面的橫線上
一二三四五五開 1 可以把困難比作暴風雨，遇到的困難就像暴風雨一樣。2 可以把子彈比作暴風雨，暴風雨樣的子彈。3 可以把憤怒比作暴風雨，長輩的憤怒就像暴風雨一樣。4 可以把戰火比作暴風雨，戰火像暴風雨一樣。5 可以把碎石比作暴風雨，碎石猶如暴風雨傾瀉下來。 期中考試後，家長的訓斥像暴風雨一樣，劈頭蓋...