1樓：匿名使用者
如果為了加強語氣呢，就用感嘆號。。如果很普通很普通的陳述，就用句號。。不過，我建議用感嘆號，因為寫出"愛"和「恨」這兩個字，這個句子已經不普通了。。
2樓：不哭死神
一般表達感情的話都用感嘆號；
如果你是質疑對方的話：要用問號。
一般不用句號表達，那樣表達感情太平淡了
3樓：12萌
其實對於我恨你、我愛你單獨用或用在結尾的時候這兩個都可以。
感嘆號更能表達一種激動、一種急切、一種炙熱；而句號則更能體現一種愛的深沉，一種平和。
如果是在表白自己對愛人的迷戀、追求時，常用感嘆號。
4樓：蝶舞雪咒
恨字用感嘆號，表示你的感情濃烈。愛字無所謂
5樓：匿名使用者
我認為感嘆號，它能表現出你的情緒色彩
在括號內的一句話的結尾處是否用加句號標點？
6樓：匿名使用者
括號外點號的用法可以分為句內括號外點號和句外括號外點號兩種。
第一，句內括號外的點號是否使用，取決於句內括號所處的位置。如果句內括號處於句子停頓處，其後應當使用點號，反之則不使用。如：
（1）古漢語（特別是上古漢語），對於我來說，有著常人無法想象的吸引力。
（2）由於這種推斷尚未經過實踐的考驗，我們只能把它作為假設（或假說）提出來。
第二，句外括號外通常不再使用點號。如：
人際交往的過程主要就是使用語詞來傳達語詞意義的過程。（嚴格來說，這裡的「語詞」應為語詞指號。）
當句內括號內已經保留了點號，而括號又處於句子停頓處時，括號外仍應使用點號。句內括號中行文末尾的點號，不表示括號外的文句的語氣或停頓；
因此，括號外是否使用點號，並不受括號內行文標點的影響，應該按照括號外的文句的語氣或停頓使用點號。如：
創作《廢都》前就已經成名的賈平凹，是浩浩蕩蕩東征的「陝軍」兩大帥之一（另一位是《白鹿原》的作者陳忠實？），在大陸也算得上是乙個「重量級」作家了。
7樓：小若
語句內部可以使用各種標點符號，但是語句末尾不能有句號（問號、嘆號例外），哪怕它已經是乙個完整的句子。
例：我先看那後記（我讀魯迅先生的書，一向是這麼讀法），但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。
但句外括號，它的內部如果是完整的句子，那麼句子末尾可以用句號或問號、嘆號。
例：一點事情都還沒有辦成，就讓我這樣破費，你說這有多刻薄；要是我這個人有點才能的話，這對整個國家又是多麼刻薄！（我要感激地說，現在我的發明總算被接受啦，而且還應用得不錯呢。）
8樓：匿名使用者
按照標點符號的使用規則，只要是一句話結束了都要加上相應的句號或感嘆號或問號。
9樓：魔幻5月天
括號內的句子一般只是句中加標點，結束了是不加，
但是有時候會有省略號
10樓：6人家說
富 強 民 主 文 明 和 諧 （國家）
語氣詞「呀」後怎麼判斷後面用感嘆號還是句號？
11樓：超級
一般根據整句的意思來判斷如何使用符號，
如果這句話表達的感情非常強烈，那麼需要使用感嘆號。
如果僅僅只是普通的陳述，那麼需要使用句號。
啊的後面應該是什麼感嘆號還是句號
12樓：a證
句號平淡點,嘆號更真誠,如果你非要給他們訂個義的話,可能你糾結的是他那句謝謝吧可能你還在讀初中或者高中,這個時候的孩子情竇初開,朦朧的戀情正在蔓延,而你也是其中的一員,有些比較熱情善於表達,早早的有了自己的男朋友,女朋友,有的用你的話說比較矜持,只會用眼睛默默地關注對方,也就是我們通常說的暗戀,如果你還沒成年,我不建議你過早的表白,一方面被拒絕容易受傷,另一方面,你的感情還不成熟,對方也沒有成熟到負擔你的愛的程度。而且,難道你不想看看以後將會在你人生中綻放的更加絢麗的花朵麼?
13樓：匿名使用者
啊的後面是感嘆號，因為它是表示語氣詞，比如說：啊！我晃恍然大悟，原來他是在騙我
乙個句子能用句號感嘆號問號來寫嗎？
14樓：布拉不拉布拉
不可以。
句號、感嘆號、問號這三種標點符號都是用來表達完整的句子的標點符號：
反問句、疑問句末尾的停頓，用問號；感嘆句末尾的停頓，用嘆號；陳述句末尾的停頓，用句號。
所以嚴格意義上來講，出現句號、感嘆號、問號說明句子已經是單獨的句子，由句號、感嘆號、問號的句子是三個句子，而不是乙個句子。
擴充套件資料：一、句號
1、句號的形式為「。」。句號還有一種形式，即乙個小圓點「.」，一般在科技文獻中使用。
2、陳述句末尾的停頓，用句號。
3、語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。例如：請您稍等一下。
二、問號
1、問號的形式為「？」。
2、疑問句末尾的停頓，用問號。
3、反問句的末尾，也用問號。
三、感嘆號
1、感嘆號的形式為「！」。
2、感嘆句末尾的停頓，用嘆號。
3、語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。
4、語氣強烈的反問句末尾，也用嘆號。
15樓：匿名使用者
能一、感嘆號的解釋：
1、符號**
"!"的符號相信源自拉丁語io，意即喜悅的表達。它可能是由兩個字母拼成乙個的單音，或字母i放在句號之上而成。
2、表示含義
感嘆號又稱感情號，主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。感嘆句是以抒發感情為主的句子，它所表示的感情有讚頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。
3、用法舉例
1:表示強烈的感情
①我真的很高興! 無論是喜、怒、哀或樂，只要帶有強烈感情，均會在句尾用嘆號。
②表示命令、祈求 例:求求你!不要離開這個家!
③敬語 例:恭喜!恭喜! "恭喜"是單獨成句的敬語，故在後面用嘆號。
④呼語句 例:孩子們!要乖乖聽父母的話。"孩子們"是呼語，加上嘆號可強調說話物件。
二、以問號結尾的句子
①主持這個專案的是你還是我？
②至於誰來當我們醫院的院長？
③你怎麼長得這麼漂亮啊？
句號還是感嘆號呢? 小夥伴們玩得可高興了
16樓：狸不開1桃不掉
= =都可
復以哇句號
1、用於陳制述句末尾。如：（1）虛心使人進步，驕傲使
人落後。
2、用在語氣舒緩的祈使句後。如：（2）我們回去吧。
3、用在複句的後面。如：（3）老驥伏櫪，志在千里 ；烈士墓年，壯心不已。
● 注意：複句中分句間可用逗號或分號，句中分句後不用句號，只有句末分句後用句號。
感嘆號表示強烈的感情
例：1. 我真的很高興！
2. 你夠膽的話即管走！
無論是喜（例1）、怒（例2）、哀或樂，只要帶有強烈感情，均會在句尾用嘆號。
表示命令、祈求
例：求求你！不要離開這個家！
嘆詞 例：1. 唉！
2. 啊！
3. 呀！
敬語 例：恭喜！恭喜！
「恭喜」是單獨成句的敬語，故在後面用嘆號。
呼語句例：孩子們！要乖乖聽父母的話。
「孩子們」是呼語，加上嘆號可強調說話物件。
特別用法
嘆號連用
例：走吧！走吧！！再不走不行啊！！！
由乙個到兩個到三個嘆號，表示感嘆程度逐漸加強，感情比一般的感嘆更強烈。
象聲詞例：砰！砰！砰！後山傳來震耳欲聾的槍聲。
如何正確使用標點符號
17樓：送我乙個後援團
一、在句子中起起停頓作用的符號叫「點號」，點號包括：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號等。
1、頓號
頓號用在並列的詞或片語之間，是句子中最小的停頓。常用於羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。
例如：花園的花都開了，有大紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的……美麗極了。
但是並列性的詞或片語在句子中表達陳述物件「怎麼樣」或者「幹什麼」時，不能用頓號，而要用逗號。
例如：小紅的字寫得端正，美觀。
2、逗號和句號
逗句是最常用的停頓符號，常常用於一句話沒有說完時的一般性停頓，是一句話中較小的停頓。而句號則用於一句話意思表達完整了後的停頓。
例如：春風吹綠了小草，吹開了杏花。青蛙從冬眠中醒來，燕子也從南方飛回來了。
此句有兩句話組成，前一句話說的是春天的植物變化，第二句說的是動物變化，所以兩句說的意思不一樣，因此頭一句話意思表達完整用句號，而前後兩個完整的句子的前後兩部分共同表達乙個意思，所以中間的停頓用「逗號」。
二、分清句子的語氣，正確使用「句號」「問號」和「嘆號」。
同樣是一句話說完，表達乙個完整的意思，但是語氣不同，標點符號也不同。
1、陳述語氣
指語氣平和，多用於對人、事、物的陳述，基本不帶任何感情，此時句尾用「句號」，表達陳述語氣。
例如：我們都是愛學習的好孩子。
2、疑問語氣
句子裡表現的意思是疑問，此時句尾用「句號」，表達疑問語氣。
例如：你吃飯了嗎？
3、感嘆語氣
當句子表示強烈的「喜、怒、哀、樂、驚」情感，且有時句子中間有「真」「多麼」，句尾有語氣詞「啊」「呀」「啦」等表加強語氣的詞時，句尾要用「感嘆號」，表達感嘆語氣。
例如：這裡的風景真美啊！
18樓：愛做作業的學生
常用的標點符號有10種，分點號和標點兩大類。
點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。
句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。
標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
擴充套件資料
標點符號的位置：
1、句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔乙個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。
2、引號、括號、書名號的前一半不出現在一行之末，後一半不出現在一行之首。
3、破折號和省略號都佔兩個字的位置，中間不能斷開。連線號和間隔號一般佔乙個字的位置。破折號、省略號、連線號和間隔號放在字下居中。
4、著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。
19樓：娌愰洦钀ц惂
如何正確使用提示語中的
標點符號？
在寫人物對話時，不少同學在使用標點符號時，不能在提示語中正確使用標點符號，就使人物說話時的動作、神態、心情等句子就失去了感染力。下面對這四種形式概括如下：
1、說話人姓名及提示語在前，說話內容在後。
這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語後加冒號、雙引號。
例如：川川走過去，奇怪地問：「叔叔，您在看什麼？」 奶奶笑著說：「傻孩子，又在數星星了。那麼多星星，一閃一閃地亂動，眼睛都看花了，你能說得清嗎？」
川川又問：「這上面有圖話嗎？」 叔叔說：「有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，哪兒還有一條魚哩！」
2、說話人姓名及提示語在後，說話內容在前。
使用這種對話形式，能夠強調說話的內容。先標雙引號，在提示語後加句號。 例如：
「讀了這本岩石書有什麼用呢？」川川總愛刨根問底。 「畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！
」一位商人稱讚道。 「畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！」一位教書先生讚揚道。
「不，我只看看，不要媽媽買。」男孩搶著說。 「不，謝謝，我不要。
」男孩拉著媽媽手，走出了商場。
3、說話人姓名和提示語在說話內容之間。 這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然後交代話是誰說的和人物繼續說的話。在提示語前、後的說話內容加雙引號，提示語後加逗號。
例如：「太好了，太好了！」川川高興地說，「等我長大了，也要讀懂這本最大的『書』！」
「三個兒子？」老爺爺說，「不對吧，我可只看見乙個兒子。」 4、只寫說話內容，不寫是誰說的。
這種對話形式簡潔、明快，但說話人的姓名必須是在前面交代過的，對話雖然不寫是誰說的，但讀者一看就明白是誰說的話。這種沒有提示語的只要加雙引號就可以了。 例如：「我在看『書』呢！」
「**有書啊？」
「岩石就是書啊！你看，這岩石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？」 「媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎？
」 「好的，我把畫筆收拾一下就去睡。」 「我的畫髒了，另畫一張也來不及了。」
口訣記憶法：
提示語在前先加冒號，後加雙引號。 提示語在說話後先加雙引號，後畫句號。
提示語在中間，前後說話內容都加雙引號，提示後加逗號。 沒有提示語的直接加雙引號，前文必說明。
有一首歌 裡面有歌詞是我愛你，我恨你請問它的歌名是什麼？以前聽過，現在想再次回味這首歌
我愛你卻要忘記你 曲長作詞 綠柳作曲 楓藝 我把我的心啊交給了你 只希望你能好好珍惜 可曾經的那些甜言蜜語 如今都離我漸漸遠去 我把我的一切交給了你 只希望你能伴我朝夕 可曾經的那些海誓山盟 如今都化成相思的淚滴 剪不斷的回憶 叫我如何才能把它忘記 一生最愛的你 又怎麼捨得我哭泣 我愛你卻要離開你 ...
除了我喜歡你,我愛你別的還有什麼可以表達的
hey you 就是你請靠近我懷裡別假裝不在意你明明動了心 so baby 就是你請不要再猶豫我們玩個遊戲叫 l o v e girl 給你一分鐘你若還不行動你就是沒種裝再酷也就都沒用 boy 寶貝你不會懂我就是要你心急我戀愛能力可是達人的等級 come on hey you 就是你請靠近我懷裡別假...
我想你我愛你是誰的歌曲？歌詞是什麼
我想你我愛你 詞曲 任巨集民 填 詞 任巨集民 譜 曲 任巨集民 發 行 2016 07 12 分開這麼久 不知道你最近過的好不好 在那邊你要照顧好自己 我說我說 愛你愛你 那是永遠 不會改變 我說我說 想你想你 那是每天 不會停歇 請你相信 那些諾言 隨著時間 堅定信念 愛你唯一 此情不渝 海枯石...